初中心理健康第三课 揭开人际吸引的奥秘教学设计

这是一份初中心理健康第三课 揭开人际吸引的奥秘教学设计，共3页。教案主要包含了暖场活动，转换阶段，主体活动，结束阶段等内容，欢迎下载使用。

执教者

执教班级
课 型
单元课题
主备者
本节课题
我的人际小星系
上课时间
第 周 星期
教学目标
体验感受人际关系对自己的重要性
在活动中梳理自己的人际星球，找到自己的社会支持系统
体会感悟我的人际星球中的人带给自己的温暖与帮助，找到治愈自己的力量
教学重点
在活动中梳理自己的人际星球，找到自己的社会支持系统
教学难点
体会感悟我的人际星球中的人带给自己的温暖与帮助，找到治愈自己的力量
时量
教学流程及内容
学生活动
一、暖场活动：你可以吗？
1. 请同学们选择自己的习惯手，接下来的游戏需要大家单手完成。
出示任务：整理头发、按摩双肩、扣上拉链、系鞋带。
小结：你会发现有些任务单手完成确实有些难度，就像我们在生活中遇到的困难一样，一个人容易陷入困境，如果这时有身边人的帮助，或许问题也就迎刃而解了。你身边有这么一群可以为你提供帮助和支持的人吗？
引入课题：我的人际小星系
二、转换阶段：梦幻星球
1.师：我们每个人都是浩瀚宇宙中的一员，如果你的世界就是一个小星系，你是这个星系中央的一颗星球，你的这个星球是什么样子的？有些什么？（构建自己的星球）
2. 学生分享。
三、主体活动：
（一）星球中的重要他人
1. 当你遇到如下情境时，你会向谁求助？请把他们的名字写在后面，人数不限。
发生一件事情，你很开心……
跟好朋友闹矛盾了，你很烦恼······
生病了，身体很不舒服······
感到生活很迷惘，你会……
遇到不公平的事情，你很气愤······
外出游玩时，你的新手机丢了，你很着急······
准备了一个月的期末考，结果却不理想，你很沮丧······
小结：其实我们都不是一颗孤独的星球，当我们需要的时候，身边会有许许多多的人可以给予我们力量和帮助，请你认真的思考，在你的人际星系中，还有那些人？Ta和你之间的关系如何？
我的人际小星系
学生绘制自己的人际星系
分享
小结：我们的小星系里有很多可以分享喜怒哀乐的人，只要你需要，你就可以找到属于你的那一束光。
夜空中最亮的星
在你的人际星系中发生过那些让你感觉很温暖、记忆深刻的事情？当时发生了什么？你有什么感受？你有给对方支持和帮助吗？
小结：无论是被帮助和支持还是去帮助和支持别人，都是一件非常温暖、幸福的事情。情感是需要互动的，关系是需要互相支持的。
四、结束阶段
在你的人际星系中选择一个人，写一句话送给Ta
（课下赠送，可给予对方一个拥抱或者是一个小礼物）
参与活动，并且分享感受。
完成活动内容，结合情境，填写自己在不同情境下会求助的对象。
学生代表分享。
绘制自己的人际小星系并分享
分享那些被帮助和帮助他人的时刻
完成给TA的一句话。
课下赠送便利贴和拥抱。
板书设计
课后
反思