河北省保定市安新县2023-2024学年八年级上学期期末质量监测生物试卷(含答案)

这是一份河北省保定市安新县2023-2024学年八年级上学期期末质量监测生物试卷(含答案)，共19页。试卷主要包含了单选题，读图填空题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．夏天在海边游泳的人偶尔会被水母蜇伤，水母的毒液是由_______产生的( )
A.消化腔B.内胚层C.刺细胞D.口
2．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是( )
A.鲫鱼、乌龟B.大鲵、蚯蚓C.鲸鱼、水螅D.河蚌、泥鳅
3．血吸虫与蛔虫都是威胁人类健康的病原体，有关它们的叙述正确的是( )
A.都有口和肛门B.都有发达的生殖器官
C.体表都具有角质层D.身体都呈辐射对称
4．齐白石的画作《他日相呼》(如图)描绘了两只小鸡在抢食蚯蚓的场景。下列叙述不正确的是( )
A.小鸡是变温动物B.蚯蚓的身体分节
C.蚯蚓能增加土壤肥力D.蚯蚓靠肌肉和刚毛配合完成运动
5．兔子、鲫鱼、蝗虫和鸟是生活在不同环境中的生物，它们进行呼吸的主要器官依次是( )
A.肺、鳃、体壁、气囊B.体壁、气管、肺、气囊
C.肺、鳃、气管、肺D.体壁、肺、鳃、肺
6．在漫长的生物进化过程中，“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列叙述不正确的是( )
A.鱼的体型呈流线型，有利于减少在游泳时水的阻力
B.河蚌有坚硬的贝壳，有利于保护内部柔软的器官
C.蚯蚓的体壁湿润，能分泌黏液，有利于蚯蚓的正常呼吸
D.家鸽的肺和气囊都能进行气体交换，适于空中飞行时获得更多的氧气
7．动物保护者在偷猎者的营地里发现了如图所示的动物颌骨，由此可以判断，被捕杀的动物可能是( )
A.藏羚羊B.野驴C.野牦牛D.野狼
8．现有已知动物150多万种，其中无脊椎动物占了95%以上。下列关于无脊椎动物的叙述中，不正确的是( )
A.腔肠动物呈辐射对称，身体有两个胚层
B.蛔虫是线形动物，身体细长，体表有角质层
C.扁形动物有口无肛门，多寄生在人或动物体内，生殖器发达
D.节肢动物的身体和附肢分节，均生活在陆地上
9．爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是( )
①体表有鳞片或甲
②完全用肺呼吸
③生殖和发育离开了水
④卵生，卵有坚韧的卵壳
⑤皮肤裸露
A.①②③B.①②④C.①②③④D.④⑤
10．小强观察到鱼缸内小金鱼的口和鳃盖不停地交替张开和闭合，鱼的这种行为主要是为了( )
A.协调身体运动B.摄入水中的食物C.完成呼吸过程D.更换体内的水分
11．对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是( )
A.动物的绕道取食是一种学习行为
B.丙的学习能力最强
C.三种动物的学习能力顺序为乙、丙、甲
D.动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
12．自古有“鸿雁传书”、“飞鸽传信”等传递信息的方式。有关“鸿雁”、“飞鸽”的描述不正确的是( )
A.鸿雁、飞鸽都属于鸟类，骨骼中空，可减轻体重
B.“鸿雁传书”、“飞鸽传信”属于学习行为
C.鸿雁、飞鸽传递信息的行为一旦形成，就不会改变
D.“鸿雁传书”、“飞鸽传信”是建立在遗传因素基础上的行为
13．白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，它们各司其职。白蚁的这种行为属于( )
A.繁殖行为B.社会行为C.取食行为D.领域行为
14．动物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列不属于信息交流的是( )
A.蜜蜂跳舞传递蜜源信息B.雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾进行交配
C.北极狐发现敌情时发出特殊的嘶吼声D.蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
15．模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的( )
A.骨—骨骼肌—肌腱B.骨—肌腹—骨连接
C.骨—骨骼肌—关节D.骨—肌腱—关节
16．某草场为了保护牛羊，大量捕杀狼，狼的减少使野兔的数量大增，草原上的野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。停止捕杀狼一段时间后草场又恢复原状。由此说明动物在自然界中所起的作用是( )
A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传播种子D.为人类提供毛皮和食物
17．如图表示投篮动作，下列相关叙述正确的是( )
A.动作①中的肱二头肌处于舒张状态
B.动作②中的肱三头肌处于舒张状态
C.由动作①到动作②，参与的关节只有肘关节
D.完成投篮动作还需要神经系统的调节
18．细菌很小，大部分真菌的个体也比较小，但在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。下列有关叙述正确的是( )
A.每个菌落由大量不同种的菌体集合而成
B.一个菌落是由一个细菌或真菌细胞构成
C.菌落特征可作为鉴别细菌与真菌的依据
D.一般情况下，真菌的菌落比细菌的菌落更小
19．在细菌和真菌培养过程中，“打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好。”此过程相当于以下哪个步骤( )
A.制作培养基B.消毒C.恒温培养D.接种
20．图示是细菌的三种基本形态，图中甲、乙、丙依次是( )
A.球菌、杆菌、螺旋菌B.杆菌、球菌、螺旋菌
C.螺旋菌，杆菌、球菌D.球菌、螺旋菌、杆菌
21．巴斯德被称为“微生物学之父”。如图是他做的实验，对该实验分析正确的是( )
A.细菌繁殖需要漫长的时间
B.巴斯德用鹅颈瓶盛肉汤是为了防止肉汤溢出
C.实验变量是肉汤存放时间
D.实验证实了使肉汤腐败的细菌来自空气中
22．幽门螺旋菌是寄生在人体胃内的一种细菌。下列有关该细菌的叙述，正确的是( )
A.没有细胞结构B.是多细胞生物C.自己制造有机物D.靠分裂进行生殖
23．抗生素的研制和使用使亿万人受益，但是滥用抗生素也带来严重的后果。下列有关分析不正确的是( )
A.抗生素主要用于治疗细菌性疾病
B.利用某些真菌生产青霉素、头孢霉素等抗生素
C.滥用抗生素的结果是产生“超级细菌”
D.口蹄疫、禽流感等都可用抗生素治疗
24．今年冬天，许多学校由于流行感冒被迫停课，也有很多同学得了流感。流行感冒是由流感病毒引起的一种常见传染病，下列关于流感病毒的叙述不正确的是( )
A.结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B.根据寄生细胞的不同推断该病毒属于噬菌体
C.病毒通过自我复制产生新的病毒，繁殖能力很强
D.不能独立生活，只能寄生在活细胞里
25．河南贾湖遗址发现距今约9000年前酿酒痕迹，说明中国古人很早就开始使用酵母菌。关于酵母菌的叙述，错误的是( )
A.酵母菌是原核生物，细胞中没有成形的细胞核
B.酵母菌能通过出芽生殖产生后代
C.酵母菌能通过发酵作用产生酒精
D.利用酵母菌发酵可以制作馒头、面包等食物
26．生物社团的同学利用周末参观了当地的食用菌种植场，参观后，同学们针对蘑菇展开了激烈讨论，下列说法不正确的是( )
A.蘑菇是一类大型的真菌B.蘑菇的根可吸收水和无机盐供给植物体光合作用
C.蘑菇能产生孢子进行繁殖D.蘑菇的菌丝有细胞壁、细胞核等细胞结构
27．病毒无处不在，人们常常谈“毒”色变。下列关于病毒与人类关系的描述中，叙述不正确的是( )
A.给人类带来多种流行病
B.可制成疫苗，用于防治传染病
C.可以利用病毒达到转基因或基因治疗的目的
D.病毒全部寄生，对人类没有好处
28．以下关于生物分类的叙述，错误的是( )
A.门是最大的一级分类单位
B.分类的目的是弄清生物之间的亲缘关系和进化关系
C.种是最基本的分类单位
D.分类单位越小，生物之间的共同特征越多
29．某学校综合实践基地内栽培了很多植物，其中一个棚内有很多蝴蝶兰，有的开红花，有的开白花，有的开粉花，还有的开玫红花等。蝴蝶兰的不同花色主要体现了( )
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
C.生态系统的多样性D.栖息环境的多样性
30．为了保护生物多样性，从1993年开始，每年的5月22日被定为“国际生物多样性日”下列关于保护生物多样性的说法不正确的是( )
A.大量引进外来物种，以丰富生物多样性
B.要做到开发利用和保护生物资源并举
C.建立濒危物种种质库，保护珍稀遗传资源
D.建立自然保护区，颁布相关法律法规，实行依法保护
二、读图填空题
31．我国是生物种类最丰富的国家之一。下图是我们所学过的几种动物，请据图回答下列问题：
(1)A是缢蛏，其柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于_________动物。
(2)B在成长过程中需要定期蜕皮，是因为_________会限制其发育和长大。
(3)C是很多农田害虫的天敌，号称“农田卫士”。其幼体生活在水中，用_________呼吸，成体大多生活在陆地上，用_________呼吸，皮肤可辅助呼吸。
(4)E的很多特征都与飞行生活相适应，如身体呈流线型，前肢变成翼，有_________辅助肺呼吸。
(5)F生殖发育的特点是_________，大大提高了后代的成活率。
(6)根据体内是否有脊柱可以把以上六种动物分成两类，其中_________(填字母)与D属于同一类。
32．图中甲、乙分别是细菌和青霉的结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)甲与乙相比，甲虽有[_____]_________的集中区域，却没有成形的细胞核，因此，属于_________生物；
(2)与植物相比，甲、乙细胞内均没有_________，大多数只能利用现成的有机物生活；其中乙是通过_________从营养物质内吸收有机物，供自身利用。
(3)“豆腐乳”是深受人们喜爱的食品，它的制作主要利用了毛霉发酵的原理。毛霉的生殖方式与乙相同，都是通过位于直立菌丝顶端的：_________来繁殖后代。
(4)白洋淀咸鸭蛋不仅味美，且不易腐败。它能长时间保存的主要原因是盐分较多_________(填“促进”或“抑制”)了细菌的生长。
33．在生物圈中，除了人以外，还有多种多样的绿色植物和形形色色的动物，还有各种各样的细菌、真菌和病毒。这些生物与人类的生活有着密切的关系，对维持生态平衡起着重要的作用。如图是我们建立的有关生物多样性的思维导图，请根据所学知识，回答下列问题：
(1)图中①多样性指的是_________的多样性。
(2)图中生物a与生物b相比，生物a的种子外面_________包被。
(3)大鲵又叫娃娃鱼，是我国特有的②_________类动物，其幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异。这种发育类型称为_________发育。
(4)酸奶营养丰富，酸甜可口，是美味的发酵品。在制作酸奶的过程中主要用到的微生物是图中的_________(填“乳酸菌”或“酵母菌”)。
34．根据图回答下列问题：
材料一：如图为一些动物行为的示意图：
材料二：如图1为膝关节模型示意图，图2为下蹲动作示意图：
(1)观察材料一中不同动物的行为，_________(填字母)行为是先天性行为；图中_________(填字母)的学习行为最复杂；从维持动物自身生产的意义上来说，_________行为可以让动物适应复杂多变的环境。
(2)材料二中，图1中关节是骨连接主要形式，关节一般由_________(填序号)三部分组成；正确的运动防护很重要，运动不当可能引起脱臼等损伤，脱臼指的是④_________从⑤_________中脱落。
(3)在完成图2下蹲动作时一般包括以下步骤：a.骨受到牵引；b.股绕关节运动；c.骨骼肌接受神经传导的兴奋；d.骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是_________(用字母排序表示)
(4)在做运动之前需要热身，热身能够加速关节囊分泌滑液到：_________中，提升关节的灵活性。图2中与膝关节灵活性有关的结构还有③_________。
参考答案
1．答案：C
解析：水母属于腔肠动物，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，里面大多藏着刺丝和毒液。
2．答案：D
解析：A、鲫鱼用鳃呼吸，乌龟是爬行动物用肺呼吸，A不符合题意；
B、大鲵用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，蚯蚓用湿润的体壁呼吸；B不符合题意；
C、鲸鱼用肺呼吸，水螅没有呼吸器官，由各细胞吸氧、排出二氧化碳和废物，C不符合题意；
D、河蚌是软体动物，用鳃呼吸；泥鳅是鱼类，用鳃呼吸，D符合题意。
故选：D。
3．答案：B
解析：A、血吸虫身体背腹扁平，属于扁形动物，有口无肛门。蛔虫属于线形动物，有口有肛门，错误。
B、血吸虫与蛔虫都有发达的生殖器官，正确。
C、蛔虫属于线形动物，具有角质层，血吸虫无角质层，错误。
D、血吸虫身体背腹扁平，左右对称；蛔虫身体细长，左右对称，错误。
故选：B。
4．答案：A
解析：A、小鸡属于鸟类，体温不因外界环境温度的改变而改变，始终保持相对稳定，因此是恒温动物，A错误。
B、蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此属于环节动物，B正确。
C、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力，C正确。
D、蚯蚓属于环节动物，身体分节，靠肌肉和刚毛的配合完成运动，D正确。
故选：A。
5．答案：C
解析：兔子为哺乳动物，靠肺来完成气体交换；鲫鱼是鱼类生活在水中，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；而蝗虫则是靠气管来呼吸的；蚯蚓生活在潮湿的土壤中用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。
故选：C。
6．答案：D
解析：A. 鱼的身体分头、躯干和尾三部分，体呈流线型，在水中游泳时，能减少水的阻力，体现了生物体结构与功能相适应，A不符合题意。
B.河蚌身体柔软，外边的坚硬贝壳能保护柔软的身体和器官，体现了生物体结构与功能相适应，B不符合题意。
C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，C不符合题意。
D.家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通，家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这种呼吸方式是鸟类特有的双重呼吸，可以供给家鸽充足的氧气，大大提高了气体交换的效率，有利于家鸽的飞行生活。根据分析可知，肺是气体交换的场所，气囊不可以进行气体交换，D符合题意。
故选：D。
7．答案：D
解析：藏羚羊、野驴、野牦牛都是草食性动物，没有犬齿，只有臼齿和门齿，而图中该动物的牙齿有犬齿，所以应为野狼的牙齿，因为野狼为肉食性动物。
故选：D。
8．答案：D
解析：A、腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内、外两层细胞构成，有消化腔，有口无肛门，A正确。
B、蛔虫属于线形动物，线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，消化管前端有口，后端有肛门，B正确。
C、扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，生殖器官发达，多寄生在动物体内，C正确。
D、节肢动物的身体和附肢分节，有外骨骼，有生活在水中的如虾、蟹，也有生活在陆地上的如蝗虫、蜈蚣，D错误。
故选：D。
9．答案：C
解析：
10．答案：C
解析：鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外，故选项C正确。
故选：C。
11．答案：C
解析：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的，动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多，丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以甲最低等。因此选项C动物行为与遗传物质无关的说法错误。
选：C。
12．答案：C
解析：A、鸿雁、飞鸽都属于鸟类，体温恒定，体内受精，卵生，A正确。
B、“鸿雁传书”和“飞鸽传书”是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，B正确。
CD、鸿雁、飞鸽传递信息的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，C错误；D正确。
故选：C。
13．答案：B
解析：社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的(组织)，成员之间有明确的(分工)，有的群体中还形成(等级)，在同一白蚁群体内，有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，他们分工协作，共同生活，共同维持群体生活的行为，我们称之为社会行为。
故选：B。
14．答案：D
解析：A、蜜蜂的各种舞蹈是通过动作进行信息交流，不符合题意。
B、雌蛾分泌性外激素引诱雄蛾通过性外激素进行信息交流，不符合题意。
C、萤火虫发出冷光“对话”是用动作进行信息交流，不符合题意。
D、蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀，属于防御行为，不属于信息交流，符合题意。
故选：D。
15．答案：C
解析：人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。结合题图可知，图中的木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的骨、骨骼肌、关节，故C正确，ABD错误。
故选C。
16．答案：A
解析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中能维持生物之间的平衡。BCD不符合题意，A符合题意。
故选：A。
17．答案：D
解析：
18．答案：C
解析：AB、细菌和大部分的真菌的个体都很小，它们在适宜的培养基上能迅速繁殖。一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体称为菌落，A错误，B错误。
C、细菌和真菌都可长出菌落，菌落的形态、大小、颜色等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据，C正确。
D、真菌的菌落一般比细菌的菌落大几倍或几十倍，较厚、不透明，具有一定的颜色；霉菌的菌落较大.常呈绒毛状、絮状或 蛛网状，有的呈红、黄、黑、褐、绿等颜色，D错误。
故选：C。
19．答案：D
解析：按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。空气中有微生物，打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上封号，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，故相当于接种。故选:D。
20．答案：B
解析：外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。结合题图可知，图中甲、乙、丙依次是：杆菌、球菌、螺旋菌，故B正确，ACD错误。
故选B。
21．答案：D
解析：AB、没有打破瓶颈前，由于经过高温杀菌，瓶内没有细菌；打破瓶颈后，空气中的细菌会进入烧瓶中。故该实验的变量为是否有细菌，A错误，B错误。
C、空气中的细菌等微生物，会被细长弯曲的瓶颈阻挡，而沉积于弯管底部，不能进入瓶中肉汤里，C错误。
D、该实验的实验结论：细菌不是自然产生的，而是由原来空气中已经存在的细菌产生的，D正确。
故选：D。
22．答案：D
解析：幽门螺杆菌是细菌，细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，细胞内无叶绿体，无法进行光合作用，营养方式为异养，不能将无机物合成有机物，细菌的繁殖方式是分裂生殖，故D正确，ABC错误。
故选：D。
23．答案：D
解析：A、抗生素主要用于治疗各种细菌性感染或致病微生物感染类疾病，A正确。
B、抗生素是某些真菌产生的可以杀死或抑制某些致病细菌的物质，青霉素和头孢霉素都是真菌产生的抗生素，B正确。
C、滥用抗生素会使对抗生素具有抗药性的细菌种类越来越多，甚至产生“超级细菌”，C正确。
D、抗生素主要用于治疗各种细菌性感染疾病，口蹄疫、禽流感等是病毒引起的，不可用抗生素治疗，D错误。
故选：D。
24．答案：B
解析：A. 流感病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A正确。
B.根据病毒寄生细胞的不同，可将病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒、新冠病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，B错误。
CD.流感病毒不能独立生存，只能寄生在人体或动物的活细胞里，通过自我复制产生新的病毒，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，繁殖能力很强，CD正确。
故选：B。
25．答案：A
解析：A、酵母菌具有真正的细胞核，属于真核生物。A错误。
B、酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖。B正确。
C、酵母菌在适宜温度和无氧条件下，能够将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精。C正确。
D、酵母菌在适宜温度条件下，能够将葡萄糖分解成二氧化碳和水，二氧化碳气体遇热会膨胀。所以利用酵母菌发酵可以制作馒头、面包等食物。D正确。
故选：A。
26．答案：B
解析：A、蘑菇是一类大型的真菌，蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁殖器官。A正确。
B、蘑菇属于真菌，由营养因丝吸收水、无机盐等营养物质，细胞内没有叶绿体不能进行光合作用制造有机物。B错误。
C、蘑菇能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。C正确。
D、蘑菇是多细胞真菌，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，所以蘑菇的菌丝有细胞壁、细胞核等细胞结构。D正确。
故选：B。
27．答案：D
解析：A、致病病毒寄生在人体内，会给人类带来多种流行病，故A正确。
B、疫苗通常是用失活或减毒的病毒等病原体制成的生物制品，用于防治传染病，故B正确。
C、在生物工程领域，利用病毒能够特意侵染某种寄主细胞的特点，可以让某种病毒携带动植物或微生物的某些基因进入寄主细胞，达到转基因或基因治疗的目的，故C正确。
D、病毒全部寄生，并不是所有的病毒都是有害的，人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染，因此有的病毒对人有益，故D错误。
故选：D。
28．答案：A
解析：AC、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中最大的分类单位是界，最基本的分类单位是种，A错误，C正确；
B、自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。B正确；
D、分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。D正确。
故选：A。
29．答案：B
解析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、 植物、微生物)的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。一个棚内有很多蝴蝶兰，有的开红花，有的开白花，有的开粉花，还有的开玫红色花朵，很是美观。蝴蝶兰的不同花色主要体现了基因的多样性。生物多样性通常不包括栖息环境的多样性，因此B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
30．答案：A
解析：A、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此，外来物种就会因为缺少天敌而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性。A不正确。
B、保护生物多样性并非禁止开发、利用一切野生动植物资源，而是合理开发利用，并采取适当的保护措施，以保证生物资源的可持续发展。B正确。
C、建立濒危物种的种质库，如植物的种子库、动物的精子库等，可以保护珍贵的遗传资源。C正确。
D、就地保护主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律，实行依法保护。D正确。
故选：A。
31．答案：(1)软体
(2)外骨骼
(3)鳃；肺
(4)气囊
(5)胎生哺乳
(6)CEF
解析：(1)A是缢蛏，身体柔软，其柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，因此属于软体动物。
(2)B蝗虫属于节肢动物，体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发。由于外骨骼不能随身体的生长而长大，会限制其发育和长大，因此在成长过程中需要定期蜕皮。
(3)C青蛙属于两栖类动物，其幼体生活在水中，用鳃呼吸。
(4)E属于鸟类，很多特征都与飞行生活相适应，如有大型的翼，用于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行中空气的阻力等。
(5)F家兔属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎生、哺乳，胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，减少了对环境的依赖。
(6)根据体内是否有脊柱可以把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两类，题干中的A缢蛏、B蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物；C青蛙、D蜥蜴、E鸟、F家兔的体内都具有脊柱，都属于脊椎动物，因此与D属于同一类的还有CEF。
32．答案：(1)①DNA；原核
(2)叶绿体；营养菌丝
(3)⑤孢子
(4)抑制
解析：(1)甲细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。乙真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。所以，甲与乙相比，甲虽有遗传物质的集中区域，却没有成形的细胞核。
(2)植物绿色部位的细胞中具有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。与植物相比，甲、乙细胞内均没有叶绿体，不能进行光合作用，大多数只能利用现成的有机物生活；其中乙青霉是通过营养菌丝从营养物质内吸收有机物，供自身利用。
(3)“豆腐乳”的制作主要利用了毛霉发酵的原理。毛霉的生殖方式与乙青霉相同，都是通过位于直立菌丝顶端的⑤孢子来繁殖后代。
(4)细菌的生存需要水分、有机物和适宜的温度，防腐的原理就是杀死或抑制细菌的生长和繁殖。白洋淀咸鸭蛋不仅味美，且不易腐败。它能长时间保存的原因主要是盐分较多抑制了细菌的生长。
33．答案：(1)生物种类/物种
(2)无果皮
(3)两栖；变态
(4)乳酸菌
解析：(1)生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。因此图中①多样性指的是物种多样性。
(2)植物根据是否依靠种子繁殖后代可以分为种子植物和孢子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，a裸子植物种子裸露无果皮包被，b被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被。因此a与b相比，a的种子外面无果皮包被。
(3)大鲵是我国特有两栖类动物，幼体(蝌蚪用鳃呼吸，有尾无四肢)和成体(用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，有四肢无尾)在形态结构、生活习性上差别很大，属于变态发育。
(4)酿酒是利用酵母菌的发酵技术，酵母菌在无氧的条件下分解葡萄糖，产生酒精。制作酸奶利用的是乳酸菌，乳酸菌在无氧条件下将有机物分解成乳酸。因此，在制作酸奶的过程中主要用到的微生物是图中的乳酸菌。
34．答案：(1)C；D；学习
(2)①②⑥；关节头；关节窝
(3)cdab
(4)②关节腔；关节软骨
解析：(1)观察材料一中不同动物的行为，C亲鸟育雏行为是先天性行为，这是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；一般的，动物越高等学习行为能力就越强、越复杂，图中的D黑猩猩是哺乳动物，哺乳动物最为高等，学习行为也就最复杂；后天学习行为可以让动物更好的适应复杂多变的环境。
(2)关节由①关节囊、②关节腔和⑥关节面构成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨。正确的运动防护很重要，运动不当可能引起脱臼等损伤，脱臼指的是④关节头从⑤关节窝中脱落。
(3)运动产生的原理是：神经传导兴奋，刺激骨骼肌收缩牵引骨绕着关节转动，由此运动就产生了。因此动作发生的正确顺序是：c骨骼肌接受神经传来的兴奋→d骨骼肌收缩→a骨受到牵引→b骨绕关节转动，即cdab。
(4)关节囊由结缔组织和韧带构成，可将关节头和关节窝牢固的捆绑在里面，关节囊分泌的滑液在关节腔内，而关节头和关节窝表面的关节软骨可减少骨与骨之间的摩擦，缓冲震动，关节既牢固又灵活。因此，在做运动之前需要热身，热身能够加速关节囊分泌滑液到②关节腔中，提升关节的灵活性。图2中与膝关节灵活性有关的结构还有③关节软骨。
动物种类
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
51
28
4