江苏省宿迁市沭阳县2024届九年级上学期期末学情检测化学试卷(含答案)

这是一份江苏省宿迁市沭阳县2024届九年级上学期期末学情检测化学试卷(含答案)，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是( )
A.天然气燃烧B.盐酸挥发C.塑料老化D.钢铁生锈
2．配制50g用于农业选种的溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是( )
A.烧杯B.水槽C.玻璃棒D.量筒
3．下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是( )
A.氧化钙、消石灰、B.氯化氢、盐酸、
C.碳酸钙、熟石灰、D.氢氧化钠、烧碱、
4．一些食物的近似pH如下，其中酸性最强的是( )
A.柠檬汁2.2~2.4B.苹果汁2.9~3.3C.番茄汁4.0~4.4D.鸡蛋清7.6~8.0
5．莲花清瘟胶囊源自传统中医名方，可用于治疗流感，现代仪器测得其成分之一是没食子酸（化学式为）。下列有关没食子酸的说法，正确的是( )
A.属于氧化物B.碳、氢、氧元素的质量比为7:6:5
C.含有18个原子D.完全燃烧生成和
6．飞船常利用反应来提供氧气，“X”的化学式是( )
A.B.C.D.
7．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理中正确的是( )
A.同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子一定是同种元素
B.蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律
C.离子是带电的原子成原子团，所以带电的粒子就是离子
D.饱和溶液一定是浓溶液
8．二氧化氯具有很强的杀菌能力，是公认的绿色消毒剂，广泛用于自来水的处理，其制备方法有：。下列说法中错误的是( )
A.X的化学式为B.1个分子中含有1个氧分子
C.中氯元素的质量分数最大D. 与中氯元素的化合价不同
9．下列关于二氧化碳的检验、性质、用途的说法中，正确的是( )
A.将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳
B.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊小花变红
C.二氧化碳用于灭火只是体现二氧化碳不可燃、不支持燃烧的性质
D.二氧化碳可用于制汽水等碳酸饮料
10．下列知识整理都正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、填空题
11．2022年4月16日，在太空遨游六个月的神舟十三号载人飞船安全返回，它的成功发射在轨运行及安全着陆，标志着我国航天科技水平已处于世界领先地位。请分析图文信息，解答相关问题。
(1)飞船发射时，为增加发射动力和发射过程的有效性，选用偏二甲肼（，有毒）和四氧化二氮（，有毒）组成双元动力推进剂，二者反应可生成对环境无污染的、和，推进剂在使用时应注意_______。
(2)为保护宇航员的生命安全，一方面，“环控生保系统”向舱内输送的可供呼吸的气体是_______，另一方面，飞船往返过程中，宇航员要穿上压力服，当舱内压力突变时，压力服会迅速充满气体，这就需要压力服必须具有良好的_______性。
(3)舱外宇航服用铝、橡胶、聚酯材料等制作而成，其中的铝属于金属材料，铝的元素符号为_______。
(4)返回舱返回时的动力来自液氢和液氧，它们提供动力时，发生反应的化方程式为_______。在即将着陆前，要迅速释放剩余的燃料，这样做的目的是_______。
12．合理利用化石燃料资源，是人类不断探索的课题。许多家用燃料的使用经历了如图所示的过程，并将逐步向理想燃料发展。（注：括号中的物质是对应燃料的主要成分）
(1)化石燃料包含煤、天然气和_______。
(2)、两种物质中，碳元素的质量分数较大的是_______（填化学式）。写出完全燃烧的化学方程式_______。
(3)煤球做成蜂窝煤的目的是_______，倡导“家用燃料低碳化”的意义是_______。
(4)燃烧与人类生产、生活有着密切的关系下列成语的原意与燃烧无关的是_______。
A.卧薪尝胆B.釜底抽薪C.火上浇油D.煽风点火
13．通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”，如图1是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：
(1)写出图1中仪器a名称：_______。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择图 1 中的_______（填装置字母）组装一套制取并收集干燥氧气的装置，反应的化学方程式为：_______，其基本反应类型为_______；二氧化锰的作用是_______。
(3)现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，最好选择_______（填装置序号）装置收集氧气便于直接做这个实验，在收集氧气时，应当等到_______时再开始收集气体。若将铁丝改为少量木炭进行实验，木炭燃烧现象_______，倒入澄清石灰水振荡，变浑浊发生的反应方程式为_______。
(4)如图2为改进收集装置：实验室若用排空气法收集二氧化碳气体，那么二氧化碳气体从_______端进入（填“a”或“b”），检验集满的方法是_______。
(5)如图3，用纯氮气和上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从图3装置中的_______（选“c”或“d”）管通入，若先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出_______mL水。（集气瓶中水可以不全部排出）
(6)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图4中装置_______（填编号“甲”“乙”或“丙”）进行测量。
14．A～G均为初中化学中常见的物质：其中A、C组成元素相同，E是红色单质.如图是它们之间的转化关系，请回答：
（1）写出反应①的化学方程式_______，其中B物质在该反应中起_______作用.
（2）反应②中的现象为_______.
（3）反应③的基本类型是_______反应.
15．在一次作业批改中，老师发现4位同学在同一题中出现了不同的错误，为帮大家理清思路，老师将错误的解题过程写在黑板上，请同学们仔细观察，发现问题，纠正错误。
用过氧化氢制氧气。现需氧气8.0g，问至少需要过氧化氢的质量是多少。
解：设至少需要过氧化氢的质量为x克。
(1)仔细观察：你发现解题过程中的错误共有_______处。
(2)纠正错误：请你写出正确的解题过程。_______。
三、实验题
16．某化学学习小组同学通过实验探究物质化学反应前后物质质量的变化。
【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色固体，遇水变蓝色，可以检验是否有水，也可以吸收水。
【提出问题】反应前后物质的总质量存在什么关系？
【提出假设】参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等。
【设计实验】甲同学设计的实验如A图所示，乙同学设计的实验如B图所示，他们反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察，甲同学实验过程中观察到气球先膨胀后缩小。
【实验结论】甲认为：在化学反应中，生成物总质量与参加反应的反应物总质量相等；乙认为：在化学反应中，生成物总质量与参加反应的反应物总质量不相等，你认为_______（填：“甲”或“乙”）结论正确，请解释导致另一种结论错误的原因_______。
【结论分析】请你从原子的角度说明质量守恒的原因_______。
【反思拓展】（1）小明设计了实验C来验证质量守恒定律，小刚认为该实验设计是错误的，原因是_______。
（2）实验D中丙同学发现镁条燃烧后生成物的质量大于参加反应的镁条质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。丁同学对此提出了异议，丁同学的理由是_______。
（3）应用质量守恒定律从元素的角度解释为什么不能“点石成金”（石头的主要成分是）_______。
【交流应用】为了测定蜡烛元素组成，小华设计蜡烛燃烧实验并用下列装置吸收反应生成的二氧化碳和水（假定每步吸收完全），实验过程已省略。测定质量结果如下表：
请根据实验数据计算：
（1）蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为_______。
（2）蜡烛中_______（填“含”或“不含”）氧元素。
参考答案
1．答案：B
解析：A、天然气燃烧过程中生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；
B、盐酸挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；
C、塑料老化过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；
D、钢铁生锈过程中，铁和空气中的氧气和水反应生成铁锈，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误。
故选B。
2．答案：B
解析：配制溶液步骤是：计算、称量、量取、溶解，用到的仪器是：天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管，不需要用到的仪器是水槽；
答案：B。
3．答案：D
解析：A、消石灰是氢氧化钙的俗称，化学式为，氧化钙俗称为生石灰，化学式为，因此，消石灰与氧化钙二者不是同一种物质，错误；
B、的水溶液俗称为盐酸，盐酸为与水的混合物，主要成分为气体，二者不是同种物质，错误；
C、熟石灰是氢氧化钙的俗称，化学式为，与碳酸钙不是同一种物质，错误；
D、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，化学式为，因此物质的名称、俗名、化学式三者为同一物质，正确。
故选D。
4．答案：A
解析：pH＜7的溶液显酸性，且pH的数值越小，酸性越强，故选A。
5．答案：D
解析：A、没食子酸含有三种元素，不属于氧化物，错误；
B、没食子酸中碳氢氧元素质量比为（12×7）：（1×6）：（16×5）=42∶3∶40，错误；
C、一个没食子酸分子中含有7+6+5=18个原子，错误；
D、根据质量守恒定律可知，没食子酸中含有碳氢氧元素，完全燃烧生成和，正确；
故选D。
6．答案：B
解析：根据质量守恒定律反应前后原子的种类和个数不变，反应后钠原子、碳原子、氧原子的个数分别是4、2、8，反应前钠原子、碳原子、氧原子的个数分别是0、2、4，则2X含有4个钠原子和4个氧原子，因此X的化学式是，故选：B。
7．答案：A
解析：A、元素是质子数相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，质子数相同的原子一定是同种元素，故选项推理正确；
B、一切化学变化均遵守质量守恒定律，质量守恒定律是普遍规律，蜡烛燃烧后质量减小，是因为生成的水蒸气和二氧化碳扩散到空气中，符合质量守恒定律，故选项推理错误；
C、离子是带电的原子或原子团，但是带电的粒子不一定是离子，如质子、电子等，故选项推理错误；
D、溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系，饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，故选项推理错误；
故选：A。
8．答案：B
解析：A、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，反应前、、O原子的个数分别为：2、4、4，反应后、、O原子的个数分别为：0、2、4，则X的化学式为：，故A正确；
B、1个分子中含有1个氯原子和2个氧原子，故B错误；
C、中、、O元素的质量比为：23：35.5：32，所以氯元素的质量分数最大，故C正确；
D、根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，中钠元素显+1价，氧元素显-2价，则氯元素显+3价；中氧元素显-2价，氯元素显+4价，故D正确。
故选B。
9．答案：D
解析：A、将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，说明瓶内原有气体不支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧，所以有可能是二氧化碳，但不支持燃烧的气体不止有二氧化碳，比如氮气也不支持燃烧，所以瓶内原有气体不一定是二氧化碳，故A错误；
B、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变红，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸可使石蕊变红，故B错误；
C、二氧化碳用于灭火既体现二氧化碳不可燃、不支持燃烧的性质，也体现二氧化碳的密度大于空气的性质，故C错误；
D、二氧化碳能溶于水，且可以与水反应生成碳酸，可用于制汽水等碳酸饮料，故D正确。
故选D。
10．答案：B
解析：A、①某原子的相对原子质量不是该原子的实际质量，是该原子的实际质量与一个碳原子质量的的比值，错误；②原子不都由质子、中子、电子构成，如氢原子是由质子、电子构成的，错误；故A错误；
B、①铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确；②二氧化碳气体通入澄清石灰水中，反应生成不溶于水的碳酸钙，石灰水变浑浊，正确；故B正确；
C、①过滤能去除水中的不溶性杂质，不能除去可溶于水的钙镁物质，所以过滤不能将硬水转化为软水，错误；②水通电分解生成氢气和氧气，化学反应前后元素的种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，正确；故C错误；
D、①部分实验的操作顺序：先检查气密性，再装药品，正确；②排水法收集氧气后，先盖好玻璃片再正放桌上，因为氧气的密度大于空气，错误；故D错误。
故选B。
11．答案：(1)防止反应物泄漏
(2)氧气或;气密
(3)
(4)；防止发生爆炸
解析：（1）偏二甲肼（，有毒）和四氧化二氮（，有毒），推进剂在使用时应注意防止反应物泄漏；
（2）氧气能供给呼吸，为保护宇航员的生命安全，一方面，“环控生保系统”向舱内输送的可供呼吸的气体是氧气，另一方面，飞船往返过程中，宇航员要穿上压力服，当舱内压力突变时，压力服会迅速充满气体，这就需要压力服必须具有良好的气密性或耐压性；
（3）铝是一种金属，属于金属材料，铝的元素符号为；
（4）在点燃的条件下氢气与氧气反应生成水，该反应化学方程式：；在即将着陆前，要迅速释放剩余的燃料，这样做的目的是防止发生爆炸、减轻重量等。
12．答案：(1)石油
(2)；
(3)增大与氧气的接触面积，使煤充分燃烧；减少二氧化碳的排放，缓解温室效应；
(4)A
解析：（1）化石燃料包含煤、天然气和石油
（2）将化学式变形为，与相比，每个分子中所含氢原子个数相等，含碳原子个数越多，氢元素的质量分数越小，可见中氢元素的质量分数较大。甲烷与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，该反应化学方程式：
（3）煤球做成蜂窝煤的目的是增大与氧气的接触面积，使煤充分燃烧；倡导“家用燃料低碳化”可以减少二氧化碳的排放，缓解温室效应；
（4）A、卧薪尝胆，睡觉睡在柴草上，吃饭、睡觉前尝苦胆，形容人刻苦自励，发愤图强，与燃烧不相关；
B、釜底抽薪，含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，与燃烧相关；
C、火上浇油，意思是向燃烧的物质中增加可燃物油，可以使燃烧更旺，与燃烧相关；
D、煽风点火，燃烧过程中不断地鼓入空气，使空气流通，为燃烧补充空气或氧气，从而促进燃烧，与燃烧相关；
答案：A。
13．答案：(1)长颈漏斗
(2)AE或CE；；分解反应；催化作用
(3)D；气泡连续均匀冒出；发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
(4)a；将燃着的木条放在b口，若木条熄灭则收集满
(5)d；80
(6)丙
解析：（1）根据仪器的形状，可知仪器a名称为长颈漏斗。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应物为固体和液体，且不需要加热，故发生装置选择A或E；氧气的密度大于空气的密度，并且不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，排空气法收集气体更干燥，应选择图1中AE或CE的组装一套制取并收集干燥氧气的装置；过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，反应的化学方程式为；该反应中反应物只有一种，生成物有两种，属于分解反应；二氧化锰在反应前后化学性质和质量都不发生变化，起到催化作用。
（3）进行铁丝燃烧实验时候，需要在集气瓶底部放一部分水，防止高温生成物溅落炸裂集气瓶，故最好选择排水法收集氧气，故选择D装置；在收集氧气时，应当等到气泡连续均匀冒出时再开始收集气体，因为一开始排出的是装置内的空气；木炭燃烧现象为发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；倒入澄清石灰水振荡，变浑浊发生的反应方程式为。
（4）实验室若用排空气法收集二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，那么二氧化碳气体从a端进入，检验集满的方法是将燃着的木条放在b口，若木条熄灭则收集满。
（5）排水法收集气体时，气体应短进长出。图3装置为排水法收集气体，故气体应从d管通入。用纯氮气和上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”，即氮气的占比为60%，氮气和氧气的气体体积比为3：2，若先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出80mL水。
（6）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图4中装置丙进行测量，液体从长管出去。
14．答案：（1）；催化
（2）红色固体变黑
（3）复分解
解析：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解生成水和氧气，故填：，催化；
（2）铜是红色固体，与氧气反应生成的氧化铜是黑色固体，会观察到红色固体变黑的现象，故填：红色固体变黑；
（3）氧化铜与稀硫酸的反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故填：复分解。
15．答案：(1)4或四
(2)解：设至少需要过氧化氢的质量为x
答：至少需要过氧化氢的质量为17g。
解析：解：设至少需要过氧化氢的质量为x
答：至少需要过氧化氢的质量为17g。
16．答案：实验结论：
甲；过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，氧气是气体，散逸到了空气中
结论分析：
化学反应前后，原子的质量、原子的种类、原子的个数不变
反思拓展：
（1）质量守恒定律适用于一切化学变化，而酒精和蒸馏水混合，没有新物质生成，发生的是物理变化，不能用质量守恒定律解释
（2）根据质量守恒定律，生成物的质量应该等于参加反应的镁和氧气的质量之和，但是参加反应的氧气的质量没有称到，所以生成物的质量大于反应物镁条的质量
（3）化学反应前后，元素的种类不改变，而反应前石头中只含有钙、碳、氧元素，不含金元素，所以反应后也不会产生含金元素的物质
交流应用：
（1）6:1
（2）含
解析：实验结论：
甲结论正确，乙结论错误，是因为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，氧气是气体，散逸到了空气中，反应中涉及到有气体的，实验时装置应该密闭；
结论分析：
化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等，故质量守恒的原因是化学反应前后，原子的质量、原子的种类、原子的个数不变；
反思拓展：
（1）小刚认为该实验设计是错误的，原因是质量守恒定律适用于一切化学变化，而酒精和蒸馏水混合，没有新物质生成，发生的是物理变化，不能用质量守恒定律解释；
（2）实验D中镁条与氧气点燃生成氧化镁，丙同学发现镁条燃烧后生成物的质量大于参加反应放热镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律，丁同学对此提出了异议，丁同学的理由是根据质量守恒定律，生成物的质量应该等于参加反应的镁和氧气的质量之和，但是参加反应的氧气的质量没有称到，所以生成物的质量大于反应物镁条的质量；
（3）石头的主要成分是，化学反应前后，原子种类不变，所以元素的种类也不改变，而反应前石头中只含有钙、碳、氧元素，不含金元素，所以反应后也不会产生含金元素的物质，故不能点石成金；
交流应用：
（1）无水硫酸铜具有吸水性，可以吸收蜡烛燃烧后产生的水蒸气，澄清的石灰水可吸收蜡烛燃烧后生成的二氧化碳气体，所以装置B和C增加的质量分别是水和二氧化碳的质量，反应后生成的水：81.8g-80g=1.8g，反应后生成的二氧化碳：109.4g-105g=4.4g，蜡烛中碳元素的质量为：，氢元素的质量为：，故蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为1.2g：0.2g=6:1；
（2）参加反应的石蜡的质量是：65.9g-64.4g=1.5g，故氧元素的质量是1.5g-1.2g-0.2g=0.1g，所以蜡烛中含氧元素。
A有关原子的描述
B实验现象
①某原子的相对原子质量就是该原子的实际质量
②原子都由质子、中子、电子构成
①铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
②二氧化碳气体通入澄清石灰水中石灰水变浑浊
C实验推论
D实验操作
①过滤能去除水中的一些杂质，所以过滤能将硬水转化为软水
②水通电分解实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
①部分实验的操作顺序：先检查气密性，再装药品
②排水法收集氧气后，先盖好玻璃片再倒放桌上
A装置
B装置
C装置
反应前的质量/g
65.9
80
105
反应后的质量/g
64.4
81.8
109.4