人教版七年级上册第1章 信息技术应用初步活动1 认识信息技术一、信息媒体优秀第一课时教学设计

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教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术上册第一章活动2 认识信息技术的教学内容。主要内容是初步了解信息技术及其应用；认识到信息技术对信息处理的重要作用；了解信息技术的发展历程和趋势；感受信息技术为人类历程带来的影响。本节课主要是让学生了解信息技术的简介；现代信息技术；信息技术的应用。为进一步学习信息技术的发展作准备。
学情分析
通过上节课的学习，绝大多数学生了解了信息的概念、了解了信息媒体的概念、理解了信息的主要特征。本节课在学生理解了信息、信息的主要特征的基础上来学习的。通过本节课的学习，了解信息技术的概念；了解信息技术的简介；了解现代信息技术及信息技术的应用。在本节的学习中应激发学生学习信息技术的兴趣。
设计思路
导入：创设问题情境，激发学生学习兴趣。
展开：首先引导学生了解信息技术的概念；接着引导学生了解信息技术的简介；接
下来引导学生了解现代信息技术；最后引导学生学习信息技术的应用。
3.结束：先进行课堂练习，然后让学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体网络教室软件、课件。
学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习认识信息技术的课文内容；探索信息技
术的有关概念。
课时安排
第一课时
课时目标
知识与技能：了解信息技术的概念；了解信息技术及其应用；认识到信息技术对信息处理的作用。
过程与方法：经历、体验信息技术的运用过程，了解信息技术发展历程的划分方法，理解信息技术的广泛应用。
情感、态度与价值观：通过学习，培养学生主动学习和合理使用信息技术的兴趣，让学生体验信息技术在日常生活中的作用。
课时重点
信息技术的概念、信息技术简介和信息技术的应用。
课时难点
理解信息技术的应用。
教学方法
讲解法、合作探究法、讨论法等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
知识回顾
复习旧知，导入新课
1.什么是信息？
2.信息媒体分为哪几类？
3.信息有哪些特征？
什么又是信息技术呢？
今天我们就一起来研究各个问题吧！
学生根据老师提出的问题，进行积极思考并回答。
通过回顾旧知，温故而知新，从而为学习新知做了充分的准备。
新知探究
信息技术简介
信息技术是指对信息的获取、
加工、存储、管理、发布、交流等的处理技术。
获取信息：获取外界信息是
依靠人的五个感觉器官“眼、耳、鼻、口、身”来直接感受到的。
加工信息：信息需要进行加工
处理并加以利用。
储存信息：利用存储媒体来存储信息，是对信息在时间上传递，可以为人类社会发展的历程和未来提供可靠的历史实物依据。
交流信息：
信息的传递是靠传递承载信息的存储媒体和表示媒体来实现的。
2.现代信息技术：
感测技术是关于从自然界获取信息并对其进行处理和识别的技术。
控制技术是可以使事物按照人的要求沿着指定方向发展，帮助人们完成各项工作的技术。
通讯技术是帮助人传递信息的技术。
计算机技术主要用来解决信息加工、处理等问题。
信息技术的应用
医学应用：
使用CT扫描、核磁共振、内窥镜、心脑电图等技术，极大地提高了医学诊断准确性。
农业应用:
学生先自学，根据自己的理解能力理解信息技术简介。
学生自学现代信息技术，理解四种不同的现代信息技术的含义。
学生自学，理解信息信息技术的应用。
通过学生自学，培养学生的自学能力。
通过学生自学现代信息技术，培养学生的理解能力。
通过学习，让学生理解信息技术的广泛应用。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新知探究
利用信息技术，可以及时了解可能发生的台风、洪水、干旱、病虫害等自然灾害。
军事应用:
21世纪是信息科学的世纪，信息技术在军事领域得到了广泛的应用，各国都致力于信息技术的发展。
教育应用:
目前全国很多学校都在尝试建设绿色、安全、文明的“数字校园”。
实践操作
学生动手完成课本12页动手实践。
学生动手练习，教师巡回检查
通过练习，巩固学生对所学知识的理解和掌握。
课堂小结
本节课，我们通过一个个的事例，了解了信息技术，知道了现代信息的含义，深刻领会到了信息技术的应用。
学生在老师的引导下，对知识内容进行归纳、总结。
对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。
作业设计
完成课本第15页思考与练习
1——2题。
学生思考并完成作业。
通过作业，巩固对所学知识的理解。
板书设计
活动2 认识信息技术
1.信息技术的概念 2.信息技术简介
3.现代信息技术 4.信息技术的应用
课后反思