沪科版八年级全册第一节 认识浮力教课内容ppt课件

这是一份沪科版八年级全册第一节 认识浮力教课内容ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了符号F浮，单位牛N，铝块受浮力的作用，浮力产生的原因，产生的原因，方向竖直向上，课堂小结，ABD等内容，欢迎下载使用。
1.认识浮力，知道浮力的方向总是竖直向上的。 2．知道浮力产生的原因是液体对物体有向上和向下的 压力差。 3．会用称重法求解物体受到的浮力。（重点）
思考：以上物体能浮在水面上（或空气中），是受到了什么力的作用？
定义:无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有竖直向上的托力叫做浮力。
浮力的施力物体：液体（或气体）
分析：由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上。
浮力的方向：竖直向上。
小球静止于水面上，试分析小球的受力情况，并画图说明。
(1)用弹簧测力计测出铝块的重力G。
(2)把铝块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示。
比较G和F示的大小关系，为什么示数变小了呢？说明了什么？
弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？
如何测量浮力的大小呢？
分析：铝块的受力情况如图所示，由力的平衡可知，G =F浮+F示，则F浮=G -F示。
将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于左端，调整杠杆右端钩码的悬挂位置，使杠杆平衡。然后再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀。此时的杠杆还能保持平衡吗？为什么？
杠杆无法保持平衡，由于篮球和气球的总重力没有改变，但总体积变大了，受到空气的托力变大，说明空气有浮力。
由以上探究可知：液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的浮力。
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。
四个侧面所受压力关系 F合=0
边长为L的立方体位于水面下h 深处
上、下两面所受压力关系 ∵p向上＞ p向下 ∴ F向上＞ F向下
F浮= F向上-F向下
浮力是液体对物体的压力的合力
浮力产生的原因：浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
概念：无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有竖直向上的托力叫做浮力。
液体对物体向上、向下的压力差产生的
测量：F浮=G -F示
1.质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则 （ ） A.F1＞F2 B.F1=F2 C.F1＜F2 D.无法比较
2.关于浮力，下列说法中正确的是（ ）　　A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力　　B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向 上浮力　　C．只要下沉的物体就不会受到浮力　　D．浮力的方向不一定都是向上的
3.（多选）浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（ ） A．物体受到的压强增大 　B．物体上、下表面受到的压力增大　C．物体上、下表面受到的压力差增大 　D．物体受到的浮力不变
4.如图所示,A、B是能自由移动的物体,C、D是容器自身凸起的一部分,现在往容器中注入一些水,则下列说法错误的是(　　)A.A物体一定受浮力的作用B.B物体一定受浮力的作用C.C部分一定受浮力的作用D.D部分一定受浮力的作用
5.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是 （选填“F 1”“F 2”“F 3”或 “F 4”）。6.一金属块在空气中称重27 N，把它全部浸没在水中称，弹簧测力计的示数为17 N，则该金属块受到的浮力为 N。