山东省临沂市平邑县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（原卷版+解析版）

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1.腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！
二、积累运用（22分）
1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 斡旋（wò） 领域（yù） 斗方（dǒu） 挑拨离间（jiān）
B. 争讼（sòng） 归省（xǐng） 寒噤（jìn） 大彻大悟（chè）
C. 行辈（háng） 凫水（fú） 幽悄（qiā） 不知所措（cuò）
D. 锵然（jiāng） 粗糙（cā） 燎原（liá） 袖手旁观（xiù）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.挑拨离间（jiān）—— jiàn；
C.幽悄（qiā）——qiǎ；
D.锵然（jiāng）——qiāng；
故选B。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 震憾 候鸟 棉尾兔 名副其实
B. 漂移 陨石 湿露露 不修边幅
C. 翩然 褶皱 猛犸象 平易近人
D. 萦绕 强褓 绿荫场 愧不敢当
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对字形的辨析。
A.震憾——震撼；
B.湿露露——湿漉漉；
D.强褓——襁褓；
故选C。
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 袁隆平院士将一生奉献给杂交水稻的科学事业，他的丰功伟绩感动了每个中国人。
B. 王老师被两个同学前呼后拥的推上了演讲台。
C. 他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。
D. 人生就是一条川流不息的奔涌之河，生命则是一曲永无止息的奔流之歌。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。
A.丰功伟绩，是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩的褒义词。使用正确；
B.前呼后拥，意思是指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。这里用在两个同学身上不恰当；
C.不以为意：意思是不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。望文生义，这里应用“不以为然”；
D.川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。不能用来形容人生，对象使用错误；
故选A。
4. 下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A. 《在长江源头各拉丹冬》记叙了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描绘了雪域高原的壮美景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
B. 《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作，都采用了先叙后议的写法。
C. 庄子，名周，宋国人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。
D. 社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
B.“都采用了先叙后议的写法”表述有误，《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，但具体的写作手法有所不同。《石壕吏》全篇句句叙事，无抒情语，亦无议论语，抒情和议论是寓于叙事之中的；《茅屋为秋风所破歌》则先描述个人遭遇，结尾处借助议论和抒情升华；
故选B。
5. 古诗文默写。
（1）__________，下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2） __________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
（3）吏呼一何怒，__________！（杜甫《石壕吏》）
（4） __________，漏断人初静。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
（5）鹏之徙于南冥也，水击三千里，__________ ，去以六月息者也。（《庄子》）
（6）虽有嘉肴，弗食， __________；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记》）
【答案】 ①. 高者挂罥长林梢 ②. 可怜身上衣正单 ③. 妇啼一何苦 ④. 缺月挂疏桐 ⑤. 抟扶摇而上者九万里 ⑥. 不知其旨也
【解析】
【详解】本题考查诗文默写。
默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“罥、梢、啼、疏、抟、旨”等字词容易写错。
（8分）语言综合运用。
6. 语言综合运用。
“人民创造历史，劳动开创未来。”你所在的学校开展“弘扬劳模精神做时代奋斗者”的主题活动，请你参与。
【致敬劳动模范】班级开展“致敬劳模”主题演讲活动，以下是某同学拟写的一段演讲词，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
①在2020年11月24日举行的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，鲁南制药集团研究员赵丽丽，奥德集团董事长、总裁林波、华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥等荣获“全国劳动模范”称号。②他们按照“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，在各自的行业中做出了不可磨灭的贡献。③让我们向这些平凡而伟大的劳动者表示崇高的敬意！
（1）标点：第 _____句，修改意见：_______________。
（2）语病：第 _____句，修改意见：_______________。
（3）【传承劳模精神】与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写两个句子，使之构成语义连贯的排比句。
劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品；_____________，______________，_____________，_______________。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！
【答案】（1） ①. ① ②. 把第二个顿号改为逗号
（2） ①. ② ②. 把“按照”改为“践行”或“发扬”
（3） ①. 没有建设者的敬业 ②. 就没有共和国的伟业 ③. 没有奋斗者的努力 ④. 就没有日益提升的国力
【解析】
小问1详解】
本题考查标点符号的使用。
第①句“鲁南制药集团研究员赵丽丽”“奥德集团董事长、总裁林波”与“华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥”是并列列举的三个代表人物，因为“奥德集团董事长、总裁林波”中间已用顿号，故这三句间应用逗号隔开。
【小问2详解】
本题考查修改病句。
第②句搭配不当，“按照”与“劳模精神”不能搭配，将“按照”改为“践行”或“发扬”。
【小问3详解】
本题考查仿写语句。
根据前后句可知，应用“没有……，就没有……”的句式来仿写，要写出劳动者奋斗的价值。如：没有科学家的奉献，就没有“天问一号”的成功。没有科研者的创新，就没有广大患者的幸福。
二、阅读理解（42分）
（一）（4分）
阅读下面古诗，完成后面各题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7. 后人评价“浮云游子意，落日故人情”两句情景交融，意味深远，请结合诗句简要分析。
8. 这首诗寄寓了怎样的“故人情”？
【答案】7. 作者看到天空中一抹白云，随风飘浮，用以比喻友人行踪不定，任意东西的漂泊处境；看到远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，与大地告别，用以比喻自己此时不舍的心情，这两句既是景物描写，同时又暗含了诗人依依惜别之情，情景交融，意味深远。
8. 送别友人时依依惜别之情；对友人漫长孤独的旅程和未来命运的深切关怀。
【解析】
【7题详解】
本题考查句子赏析。
“浮云游子意，落日故人情”意为：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。该句却又写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令诗人留恋而感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。
【8题详解】
本题考查诗歌的情感主旨，要求学生在理解诗歌内容的基础上分析情感即可。
“此地一为别，孤蓬万里征”意为：在此地我们互相道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。此二句表达了对朋友漫长孤独旅程和未来命运的深切关怀。“浮云游子意，落日故人情。”诗人巧用“浮云”“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人感到难舍难分。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”尾联是说，挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。据此可以得出本诗表达了作者送别友人时的依依惜别之情，及对友人漫长孤独旅程和未来命运的深切关怀。
（二）（13分）
阅读下面文言文，完成问题。
（甲）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
——韩愈《马说》
（乙）
上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患已不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。
——《资治通鉴•唐纪八》
【注】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝（568—627）：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。③致治者：使国家达到大治的人。
9. 解释下列加点词在文中的意思。
①祗辱于奴隶人之手
②一食或尽粟一石
③策之不以其道
10. 下列各组加点词语意思相同的一项是
A. 而伯乐不常有/德彝惭而退
B. 虽有千里之能/上诘之
C. 安求其能千里也/安可诬一世之人
D. 弗食，不知其旨也/其真无马邪
11. 把下列句子翻译成现代汉语。
①食之不能尽其材。
②非不尽心，但于今未有奇才耳！
12. （甲）文哪一句话可以用来形容（乙）文的封德彝？
13. 假如可以“借才于异代”，你会向唐太宗举荐谁？请选择一个古代人物，并说出举荐理由。
【答案】9. ①只，仅②有时③驾驭 10. C
11. ①喂养它却不能竭尽它的才能。
②不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！
12. 其真不知马也！
13. 示例：我推荐范仲淹，他忧国忧民，有先天下之忧而忧，后天之乐而乐”的情怀；他军事才能卓盐镇守西北边疆，抗击西夏入侵，为国立功。
【解析】
【9题详解】
本题考查文言字词含义。
①句意：只是辱没在仆役的手中。祗：同“祗（只）”，只、仅仅；
②句意：吃一顿饭有的时候需要吃完一石粮食。或：有时；
③句意：鞭策它不按照它的方法；策：鞭策、驾驭。
【10题详解】
本题考查字词含义。
A.而：转折关系，但是/顺承关系；
B.之：助词，的/代词，他；
C.安：同为“怎么”；
D.其：它的/难道；
故选C。
【11题详解】
本题考查文言翻译。注意相关字词的翻译即可。
①食之：喂它；尽：竭尽。
②未有：没有；耳：罢了。
【12题详解】
本题考查文章内容理解。
由乙文“非不尽心，但于今未有奇才耳”可知，封德彝是一个不善于发现人才的人，所以由甲文的“其真无马邪？其真不知马也”可知这也是说的不是没有千里马，而是没有认识千里马的人，所以应该用“其真不知马也”这句话。
【13题详解】
本题考查拓展探究。这道题是一个开放性的试题，所以我们应该是选择其他年代的人物。
示例：我想推荐屈原。屈原拥有治国才华，同时他也是一个十分热爱和忠诚的大臣，所以我觉得可以将屈原推荐给唐太宗。
【点睛】参考译文：
【甲】世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
【乙】唐太宗让封德彝推荐有才能的人，（可是）他过了好久也没有推荐一个人。太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！”太宗说：“用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”德彝惭愧的走了。
（三）（7分）
阅读下面文章，完成问题
有它的地方叫故乡
舒翼
①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。
②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。
③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为简醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。
④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。
⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。
⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？
⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。
⑧如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……
⑨油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。
⑩如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。
（2019年11月20日《人民日报》有删改）
14. 结合选文内容，试用简洁的语言概括油菜花的特点。
15. 按要求赏析文中划横线的句子。
它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。（从修辞的角度赏析）
16. 请结合全文谈谈你对“有它的地方，叫故乡”的理解。
【答案】14. 油菜花很多；种植广泛；颜色金黄；美丽；并非观赏性的花，有实用价值；普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。
15. 示例：运用比喻的修辞手法，把开满祖国大地的油菜花比作金黄色的海洋，写出了油菜花繁茂、多、美丽的特点。
16. 示例：故乡盛产油菜花，油菜花承载着“我”对苏中水乡和童年美好回忆；油菜花的特殊气质与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。
【解析】
【14题详解】
本题考查信息的筛选概括。解答此题要在理解文意的基础上，找出文中描写油菜花的句子，根据句意概括或从中筛选词语作答即可。
根据③段“它们广泛地种植于祖国大地上”可知，种植广泛；
根据③段“每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋”可知，颜色金黄；
根据⑦段“油菜花说到底并不是观赏性的花。而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花”可知，并不是观赏性的花，实用价值强；
根据⑨段“普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂”可知，普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。
【15题详解】
本题考查句子赏析。
结合“它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋”可知，这句话将开满祖国大地的油菜花比作金黄色的海洋，运用比喻的修辞手法，生动形象写出油菜花繁茂、多、美丽的特点，表达作者对油菜花的喜爱和赞美之情。
16题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。结合文中的描写与文章的主旨来分析。
根据④段“我的故乡坐落在苏中平原上……经常能看见这种极其普通的花儿”和“小时候，每天放学后……”可知，我的故乡盛产油菜花，它承载着我对童年的美好生活的回忆；
根据⑦段“油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的”可知，油菜花正是我们最常见的家园的模样，具有故乡的特殊气质；
根据⑨段“油菜花又像极了故乡的那些人”可知，油菜花能让人想起故乡的景，故乡事，乃至故乡人；最后一段“我想，油菜花的花语就是——故乡”可以看出作者一再强调的油菜花是故乡的，喜爱油菜花，实则表现了“我”对故乡、对童年的喜爱与美好回忆。
（四）（10分）
阅读下面文章，完成问题。
叶子时期的梅
晨义
①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。
②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我是多么无知。我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。
③可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗？叶子是你的衣裳吗？我不知道，你有太多的神秘。
④腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。
⑤我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。
⑥对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。
⑦今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的“多少人爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽/假意或真心/只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样！我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。
⑧如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏？我喜欢这种隐藏。
⑨临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗？”
⑩但此刻分明有一个产者提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢？”
（选自《散文》，有删改）
17. 依据文章第⑦段的内容，概括“叶子时期的梅”的佳美体现在哪些方面。
18. 品析第③段中加点词的妙用。
可爱的你呀，藏在自己的叶子里。
19. 本文主要运用了什么表现手法？文章最后一段说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对一丛腊梅又有多少意义呢？”这句话作为全文的收笔，有何深刻意义？
【答案】17. 青枝交错，碧叶婆娑；不需要谁的所谓记取和安慰；活得更真实，更自由，更健壮。
18. “藏”字生动形象地体现了梅叶子的浓密，突出了叶子时期梅的可爱、含蓄、神秘。
19. 托物言志的手法。文章以梅喻人，含蓄地提醒人们也应如这一丛梅，固守自己的本色，做到无所谓显露，无所谓隐藏。
【解析】
【17题详解】
本题考查内容理解概括。
结合⑦段“我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰”“没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮”概括可得：青枝交错，碧叶婆娑；不需要谁的所谓记取和安慰；活得更真实，更自由，更健壮。
【18题详解】
本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。
语句“可爱的你呀，藏在自己的叶子里”中的“你”指的是“梅树”，作者用“藏”字，侧面写出了梅叶子的浓密，突出了叶子时期梅的可爱、含蓄和神秘，表达了作者的喜爱之情。据此理解作答。
【19题详解】
本题考查写作手法和对语句的理解。
文章借“梅”喻人，表达了一种从容恬淡的人生态度，采用的是托物言志的写作手法。文章最后一段说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢？”这句话中，不论“显露”还是“隐藏”，梅都不因人们的喜好而活着。文章以梅喻人，含蓄地告诫人们：我们每个人也如同这样一丛腊梅，也应固守自己的本色，也不必隐藏什么，也不必炫耀什么，要以平和的心态面对生活。据此理解作答。
（五）（8分）名著阅读
20. 阅读下面语段，回答问题。
“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
（1）这是_________（人名）的内心独白，该语段出自《_________》（书名）请结合他的表现，真正的“英雄主义”是指_________。
（2）浩然同学平日遇到困难就退缩，李老师向他推荐了《钢铁是怎样炼成的》。请以浩然的口吻给老师写一段留言，汇报自己的读书心得，表达心中的谢意。至少引用一句名言。（50字左右）
【答案】20. ①. 保尔 ②. 钢铁是怎样炼成的 ③. 英雄主义：抛弃私利，战胜软弱，超越自我，坚强面对和克服一切困难的精神。
21. 示例：李老师，您好！读完《钢铁是怎样炼成的》，我被保尔的精神深深震撼：保尔面对挫折不畏惧，迎难而上的精神十分令人敬佩。我现在终于明白，人生不可能一帆风顺。“宝剑锋从磨砺出”，今后我一定要以保尔为榜样，努力向前，绝不退缩。
【解析】
【小问1详解】
本题名著内容的识记理解。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
选段中描写的是保尔得知自己全身瘫痪、双目失明时想要自杀的心理描写，但是最终他战胜了恐惧和自我，所以真正的“英雄主义”指需要战胜软弱、战胜自己，具有克服一切困难的精神。
【小问2详解】
本题考查主观表达。拟写《钢铁是怎样炼成的》读书心得，注意至少引用一句名言。
示例：李老师，您好！读完《钢铁是怎样炼成的》，我被保尔的精神深深震撼。在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失，身体状况日益渐衰的无情打击，他仍没有屈服！正如契诃夫所说：自己的命运应由自己创造！我一定会从保尔的精神中汲取营养，一往无前！
三、写作表达（50分）
请从下面两题中任选一题，按要求作文。
21. 西沉就不再升起，划过天幕就不再回来；我们无法抵御浪潮，但会永远记得灯塔。“杂交水稻之父”袁隆平院士虽然去世了，但他的两个梦我们依然铭记：一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。
假设你可以与袁隆平爷爷就“为梦想而坚持”这个话题进行交流，请写一篇文章，表达你对他的观点的理解或你对这个话题的看法。
要求：①自拟题目。②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。③不少于600字。
【答案】例文：
梦想因坚持而实现
尊敬的袁隆平爷爷：
您好！
我清楚地记得您有两个梦：一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。为了这两个梦您一生坚持，取得了辉煌的成就。我十分仰慕您，对“梦想因坚持而实现”也有了自己的认识。
每个人都有自己的梦想。有的人梦想当一名科学家，为祖国发明一种新型的东西；有的人梦想当一名医术高明的医生，救死扶伤；有的人梦想当一名服装设计师，让世界上的每一个人都穿上自己设计的衣服；有的人梦想成为一名航天员……而我的理想是当一名人民教师。
首先，我认为这个职业是高尚的，是令人尊敬的，也是有价值的。在家长眼里，老师教书育人，是神圣的；可在很多学生的眼里，老师很凶，很讨厌。如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师的严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的，是凶的。于是，学生就会在老师背后骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的、发自内心称赞的老师；做一个不仅能很好的完成教育教学目标，更能得到每一个学生认可的老师。
为了完成这个梦想，我要在好好学习的同时，大量的阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，力图让自己的语言表达幽默风趣、有活力，更有说服力。另外我要多多参加各类公益活动，培养自己的耐心和爱心。为了这个梦想，我决定从现在开始。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪已干”，“老师”，我一定不会辜负这个词语，今后我将努力的以这个梦想作为我的目标，先当一个好学生，再当一个好老师，当一个默默奉献的、被认可的、有价值的好老师，我相信我会做到的，我相信我的梦想会因为我的坚持而实现！
此致
敬礼！
一个仰慕您的中学生：XXX
2024年2月28日
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。要求写一篇文章，与袁隆平爷爷就“为梦想而坚持”这个话题进行交流。内容应和袁隆平爷爷交流，或请教坚持梦想的有关问题，或叙述自己的理想及其来历，或表现自己为理想而努力学习的状态，或请教袁老如何持之以恒、矢志不渝等。立意上，应表达自己志存高远的志向或坚持不懈的精神。在文章形式的选择上，可以写成演讲稿、故事、书信等。
第二，选材构思。根据自己对“为梦想而坚持”这个话题的理解，和自己擅长的写作体裁，选择一种文体形式进行写作。如果写演讲稿，应先根据自己对话题的理解，确定演讲的主题，然后结合袁隆平事迹和自己的追梦的经历，展开论述，可适当引用名人名言和其他典型事例作为补充，按照是什么、为什么、怎么样的思路展开充分论证。结束语要富有启发性和鼓动性。如果写故事，可以选取有梦想并取得成功的人物，用第三人称讲述他的事迹。人物的梦想要具体，如养鸡能手、一级厨师等，要写出他从树立理想到实现理想的全貌，要用议论抒情语句突出人物不惧困难、顽强奋斗的精神，并表达自己的敬意。如果写书信，应先写对袁隆平爷爷的敬佩、赞美和仰慕之情，然后讲述自己的理想是什么，以及自己是如何奋斗的，最后可向袁老请教如何树立远大理想和如何持之以恒等问题。注意称呼得体，书信格式正确。
22. 题目： 的力量
作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
【答案】例文：
成长的力量
小草破土而出，需要坚忍不拔，积极向上的力量，雄鹰展翅翱翔，需要锲而不舍，顽强拼搏的力量，我们的成长也需要力量，关爱的力量、榜样的力量伴我成长。
当我消沉低迷时，是榜样的力量让我重新振作走来。
我充满敌意的目光扫射着惨不忍睹的试卷，看着看着，第一次出现放弃的念头，我想都没想，一把抓起试卷，扯成一团扔进垃圾桶里。上网时，无意打开一个费德勒的纪录片，视频里不时地传来振奋人心的话语，“当你不知该干什么的时候，努力就好了，努力一定不会让你后悔。”“相信自己！相信自己即使现在平庸不起眼，在经历了千万次打磨之后，终会成为钻石，发出耀眼的光芒。”我的心突然像是被什么击中了一样，脑中浮现出许多画面，那个瑞士网球天王，不容置疑的史上最佳，一直以来都是我的榜样，在他网球生涯低迷期时，他仍然不为外界舆论所动，百折不挠，锲而不舍。从低谷飞到巅峰的过程，只能说明，逆风中飞翔，也能创造奇迹……想着想着，我望向垃圾桶里的试卷，心里已经知道该怎么做了。
我们都是平凡的，成长路上，会萎靡不振，但榜样给我力量，让我在迷茫中找到前进的方向。
当我不知所措时，是关爱的力量让我勇往直前。
屋外夜色茫茫，屋内的我还在与数学题作战，困意一次又一次袭来，眼睛也只是勉强睁开。“吱……”妈妈端着一杯热茶走过来，手抚我的头，慈爱地说道：“还没写完吗？累了就歇会吧，喝口茶，提提神。”看着妈妈关爱的眼神和还在冒着热气的茶，一股暖流涌上心头，瞌睡虫也无影无踪了，我又重振精神去攻克那一道道数学题。
我们都是平凡的，成长路上，会有坎坷，但关爱给我力量，让我在无助中拥有拼搏的动力。
成长路上，前方是未知的，迎接我们的，可能是鲜花、彩虹，也会是荆棘、沼泽。但有榜样、关爱以及更多的力量支撑着我，我不会彷徨，我会勇敢地走下去！
【解析】
【详解】本题为半命题作文。题目中的关键词语是“力量”。什么是力量？力量就是可以对人施加正面的影响，引人向上，发人深思。比如“阅读的力量”，广泛地阅读，可以让人增长学识，开拓视野，明悟人生。比如“艺术的力量”，艺术可以陶冶人的情操，可以提高精神境界，领悟人生的真谛。比如“坚持的力量”，遭遇苦难时，需懂得坚持，只要在困境中坚持下去，总会等到机会的出现。比如“自信的力量”，自信是成功的源头，只有相信自己，不彷徨，不迷茫，才会走向成功的彼岸。创作本文，可选择记叙文或议论文，记叙文应从生活中选取真实事件，表现自己对于××的力量的感悟。议论文应观点明确，论证有据，逻辑清晰。首选议论文。可借鉴如下思路：补题为“自信的力量”，首段引出论题“自信的力量”，激发读者的阅读兴趣。主体部分依次论述什么是自信，自信有什么力量，怎样拥有自信的力量等内容。末段再次强调自信对于人生的重要意义，向读者发出拥有自信人生的号召。
【点睛】半命题作文补题遵循原则：
1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。
3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。
4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。
半命题作文补题技巧：
补题时，要审清题意。半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法。②特定情景补题法。③修辞手法补题法。④特殊符号补题法。