人教部编版七年级下册第16课 明朝的科技、建筑与文学教案

这是一份人教部编版七年级下册第16课 明朝的科技、建筑与文学教案，共6页。教案主要包含了明朝的科技巨著，明朝建筑成就，明朝的文学和艺术等内容，欢迎下载使用。


思维导图
明朝的文化
艺术
绘画
（徐渭）
科技
文学
建筑
书法
（董其昌）
北京城
（故宫）
小说：三大名著
通俗、批判
《本草纲目》
《天工开物》
《农政全书》
个人品质
明长城
精神：智慧、创造力
课标要求
1.通过明长城和北京城的建筑，体会中国人民的智慧和创造力
2.知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响
教材分析
本课是七年级下册第三单元，明清时期的第三课，关于明朝的科技、建筑、文学成就，内容安排简单，学生易于理解，但是具体史实仍然不够丰富，需要多补充一些图片、文字等资料，增加感性认识。还可以挖掘这些成就的内涵，体现了我国劳动人民的智慧和创造力；哪些因素使得明朝在这些方面取得辉煌的成就；这些成就体现了我国古代的发展水平，进一步增强学生的民族自豪感和自信心
课时
1课时
教学目标
知识与技能
识记《本草纲目》《天工开物》《农政全书》三部科技巨著的作者、特点和地位；知道明长城起止点，修建目的和北京城的布局特点，体会古代劳动人民的创造力；归纳明朝文学领域的成就，知道《三国演义》《水浒传》《西游记》三部小说的作者、特色和地位
过程与方法
设计明朝三大科技巨著的表格，体会三位作者成功的原因；通过对比，了解明长城的修筑，概括北京城布局的特点；通过小组合作，介绍三部小说，提高表达、交流和共享的能力
情感、态度与价值观
通过三位科学家的学习，培养刻苦学习、热爱实践、开拓进取的精神；通过本课认识经济的发展是文化发展的前提；认同中华民族的智慧和创造力
教学重点
三大科技巨著的基础知识及其价值；明长城和北京城的特点，体会其中的精神力量
教学难点
科技巨著和著名建筑所蕴含的价值和精神所在
学情分析
本课虽然不难，但七年级学生还没有掌握一定的历史学习规律，本课中如长城、北京城、几部小说作品还是有一定了解，重点是如何体会其中的内涵，需要教师的引导。
教学方法
表格对比法，讨论分析法，表达交流和共享
教学准备
学案、课件
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
结论
设计意图
激趣导入
引导学生明白本课是关于明朝的文化成就，可以引导回忆之前朝代中，哪些朝代的文化成就突出，并提示文化成就的根源与经济有关
结合之前所学，表达印象中哪些时期文化成就突出，并可以思考为什么会出现这样的发展成就
在中华民族的发展中，诸如秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋元等时期均创造了辉煌的文化成就，表现在许多方面，这是中华民族的宝贵财富；而文化的发展又是建立在经济发展的基础之上
联系之前史实，有利于形成知识的整体连系，不至于割裂历史；思考文化与经济的关系，对于培养学生的历史思维和素养，有很大的帮助
教学内容
环节
一、明朝的科技巨著
引导学生在自学的基础上，设计表格学习三部科技巨著，体会其成就和影响；可以引导学生分析这些成就的取得的原因，以及与作者的努力有何关系
自学课本相关知识，设计表格并自我梳理，了解这三部科技巨著的作者、内容和地位影响；根据教师提问，思考表达这些作者身上的精神品质，同时理解这些科技成就的取得代表了我国古代科技发展的水平
《本草纲目》《天工开物》《农政全书》是明朝在中医药、手工业、农业方面的科技成就代表，在中国和世界科技史上占有重要地位；这些成就的取得和明朝的国力、前朝的积淀以及个人的努力密不可分；这也体现了我国古代科技处于世界先进水平
列表不仅很好的让学生学到有关科技著作的知识，也让学生深入思考科技发展的原因，体会我国古代科技发展的世界水平，增强自豪感
二、明朝建筑成就
在学生自学教材第二部分“明长城”的内容，并引导与“秦长城”进行对比，同时让学生扩展“长城”的意象，体会其中的精神内涵；在自学基础上，根据图片，了解北京城的特点，并知道它在世界建筑史上的地位
自学关于“明长城”“北京城”的知识，列表对于秦和明长城通过看图，对北京城的特点有整体认识，特别是故宫在北京城的地位，并小组讨论体会长城体现的中华民族的力量，感受北京城特别是过那个在世界建筑领域体现的地位和价值
明长城为了抵御蒙古骑兵南下进攻，西起嘉峪关，东到鸭绿江，其宏伟的建筑起到了维护边疆稳定和发展的作用，也成为中华民族的象征；故宫是北京城的最内一部分，其规模宏大严整、对称分布、金碧辉煌，既是皇权的象征又是最大的古建筑群，体现了中华民族的智慧和创造力
不仅要知道明长城和北京城的基础知识，更重要的是，要深地挖掘其精神内涵，提高学生的思想认识和民族认同感和自豪感
三、明朝的文学和艺术
在学生自学的基础上，提问明朝在文学艺术上有什么共同之处。并引导学生思考包括建筑、科技、文学等为什么在明朝取得如此辉煌的成就
自学，列表；小组讨论明朝文学艺术体现的共同主题；同时表达交流文化的发展和什么有关，形成规律性认识
明朝的文学成就主要是小说：《三国演义》《水浒传》《西游记》；艺术包括戏剧《牡丹亭》、还有董其昌的书法，徐渭的绘画成就等；这些成就的取得与明朝国力的强盛、经济的发展有关
从文学、戏剧、书法、绘画等领域让学生全面认识明朝文化的发展；并且引导学生形成经济决定文化的认识，形成历史的基本认识和学科素养
课后小结
（老师提问，学生来总结）
本课讲了明朝发展的哪方面内容？具体包括哪几方面成就？你得到了什么规律性认识？面对如此辉煌的成就你有什么感受？
教后反思
本课本身内容不多，难度不大，但是在学生分组讨论，探讨其精神内涵或认识其中的规律时，比较耗费时间，所以教师的引导显得十分重要。
课后补充
（学生提问）
【1.作业设计】
【基础题组、能力题组、拓展提升（题组）】
基础题组：
1.这部书详尽地记述了中国古代农业、手工业的生产技术和生产过程，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，这部著作是 （ ）
A.《史记》 B.《齐民要术》 C.《农政全书》 D.《天工开物》
2.下列作者和作品的对应关系，正确的是 （ ）
①李时珍——《本草纲目》
②徐光启——《农政全书》
③施耐庵——《西游记》
④吴承恩——《水浒传》
A.①②③ B.③④ C.①② D.②③④
能力题组：
3.在紫禁城这座中国宫殿建筑群中演绎了两个王朝的兴盛与衰败。这里的两个王朝是指 （ ）
A．秦汉 B．隋唐 C．宋元 D．明清
4.都江堰、大运河、莫高窟、明长城、北京故宫等都是 （ ）
A.杰出的水利工程
B.保卫边防的防御工程
C.中国古代劳动人民智慧的结晶
D.木结构和石结构的杰出建筑
拓展提升题组：
5.明长城和秦长城相比，相同点有 （ ）
①起止地点相同 ②都是为了抵御北方少数民族的南下
③都是在旧长城的基础上修筑 ④都是举世闻名的伟大工程
A.①②③ B.②④ C.③④ D.②③④
6.长城在中国历史上具有重要的地位，其存在有着诸多的因素。下列内容符合史实的是 （ ）
①是为了抵御北方游牧民族南扰而修建的
②保护了中原地区社会经济、文化的发展
③具有极其重要的军事地位
④是中华民族智慧、勤劳和充满凝聚力的象征
①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
下列关于《本草纲目》 和《天工开物》的叙述，错误的是 （ ）
A.都是深入民间实践调查的著作
B.都是明代的科学著作
C.都是总结性的科学著作
D.都是农学著作

【2.板书设计】
板书内容： 16、明朝的科技、建筑与文学
一、科技 《本草纲目》《天工开物》《农政全书》——水平高
二、建筑 明长城 北京城（故宫）——智慧、创造力
三、文学 小说 三大名著 繁荣
（艺术） 戏剧、书法、绘画 （经济决定）