2020-2021学年重庆永川区五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2020-2021学年重庆永川区五年级下册语文期末试卷及答案，共12页。试卷主要包含了 读拼音，写汉字， 把下面的词语补充完整， 修改下列语段， 把下列诗句补充完整， 读下面诗句，再填空， 用横线画出这段话的中心句， 说说“九寨归来不看水”的意思等内容，欢迎下载使用。

基础
1. 读拼音，写汉字。
荣yù（ ） 摔jiā（ ）
miǎ （ ）小 dù jì（ ）
【答案】 ①. 誉 ②. 跤 ③. 渺 ④. 妒忌
【解析】
【分析】
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“誉、渺、忌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2. 划去下列词语中加点字不正确的读音。
晃动（huàng huǎng） 阔绰（chā chuò） 薄雾（bá bó）
供给（gōng gòng） 吓唬（xià hè） 绊倒（pàn bàn）
【答案】huǎng chā bá
gòng hè pàn
【解析】
【分析】
【详解】本题考查辨析字音的能力，本题要将不正确的读音划去。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
晃动：huàng dòng。
阔绰：kuò chuò。
薄雾：bó wù。
供给：gōng jǐ。
吓唬：xià hu。
绊倒：bàn dǎ。
3. 把下面的词语补充完整。
（ ）然起敬 一（ ）见血 神机（ ）算
摩拳（ ）掌 跃跃（ ）试 心惊胆（ ）
【答案】 ①. 肃 ②. 针 ③. 妙 ④. 擦 ⑤. 欲 ⑥. 战
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是补全词语。
要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。
肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。
一针见血：比喻文章、说话直截了当，切中要害。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。
跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。
心惊胆战：形容非常害怕。
4. 下列句子中，加点成语使用错误的一组是（ ）
A. 都半夜三更了，你还要上哪儿去？
B. 上学的路上，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。
C. 听了英模代表的报告，同学们情不自禁地流下了眼泪。
D. 听了他的介绍，老师半信半疑地说“海啸就要发生了，大家快点离开这里吧！”
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生词语搭配的能力。
在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
A成语使用正确。半夜三更：指深夜。
B成语使用正确。兴致勃勃：形容兴头很足。
C成语使用正确。情不自禁：抑制不住自己的感情。
D项成语使用错误。“半信半疑”的意思是有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。与“海啸就要发生了，大家快点离开这里吧！”不搭配。
5. 体会下面句子的表达特点，再任选一种情景写一写。
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行
灯光倒映湖中 脸上洋溢着幸福的笑容 远处传来一阵巨响
_____________________________________
【答案】岸边的灯光倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
【解析】
【分析】
【详解】本题旨考查仿写句子的能力。
仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
例句把“体操运动员灵巧的动作”比作“猴子在树林中攀缘、穿行”，运用了比喻的修辞方法。
比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
仿写的句子选择一种情景，写一个比喻句即可，如：他的脸上洋溢着花儿一般娇艳的笑容。
6. 修改下列语段
风筝比赛开始了，五颜六色的风筝跃跃欲试地飞上了天空。风筝的式样可真多，有“蜻蜓”、“蝴蝶”“孙悟空”。它们在空中各显神通，使人手忙脚乱。
___________________
【答案】风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上了天空。风筝的式样可真多，有“蜻蜓”、“蝴蝶”“孙悟空”等。它们在空中各显神通，使人目不暇接。
【解析】
分析】
【详解】本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
“风筝比赛开始了，五颜六色的风筝跃跃欲试地飞上了天空。”这句话词语搭配不当，“跃跃欲试”的意思是形容内心急切地想试一试。与语境不搭，可改为“争先恐后”。
“风筝的式样可真多，有“蜻蜓”、“蝴蝶”“孙悟空”。”这句话标点符号使用错误，蜻蜓、蝴蝶和孙悟空后面应使用省略号或者加上“等”，表示同类事物的省略。
“它们在空中各显神通，使人手忙脚乱。”这句话词语搭配不当，“手忙脚乱”的意思是形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。与语境不搭，可改为“目不暇接”。
7. 把下列诗句补充完整。
（1）________，短笛无腔信口吹。
（2）孤帆远影碧空尽，________。
（3）白日放歌须纵酒，________。
【答案】 ①. 牧童归去横牛背 ②. 唯见长江天际流 ③. 青春作伴好还乡
【解析】
【分析】
【详解】本题考查诗句的识记。
（1）出自宋代雷震的《村晚》，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（2）出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（3）出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
8. 读下面诗句，再填空。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
这两句诗选自王昌龄的《________》，诗句的意思是________。
表达了诗人________ 的感情。
【答案】 ①. 从军行 ②. 守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡 ③. 国家有事，匹夫有责的使命感和建功立业
【解析】
【分析】
【详解】本题考查诗句的识记与理解。
本题出自唐代王昌龄的《从军行》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”的意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。写了士子从戎，征战边疆的过程和心情，表达了将士们誓死报国的豪情壮志及其赤诚的爱国热情。表达了诗人国家有事，匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。
阅读
读下面的片段，完成后面的练习。
“九寨归来不看水。”水，是九寨沟的灵魂。九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。透过清澈的水面，可见湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。
9. 用横线画出这段话的中心句。
10. 说说“九寨归来不看水”的意思。
________________________________
11. 这段话恰当地运用了静态描写和动态描写，写出了__________________。其中第4句话是_________描写，第5、6句话是_________描写。
12. 为什么五花海在同一水域会呈现不同的色彩？
___________________________________
【答案】9. 九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。
10. 形容九寨沟的水极好，其他地方的水与之相比都相形见绌，看过了九寨沟的水就不想看别的地方的水了。
11. ①. 五花海颜色缤纷，充满活力 ②. 静 ③. 动
12. 因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。
【解析】
【分析】
【9题详解】
本题考查查找中心句。
“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
文段主要介绍了九寨沟最美的湖泊五花海，写出了五花海在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。所以文段的中心句为“九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。”
10题详解】
本题考查句子的理解。
“九寨”就是九寨沟，“归来”就是游玩回来，“不看水”就是不想再去看有水的风景。这句话形容九寨沟的水极好，其他地方的水与之相比都相形见绌，看过了九寨沟的水就不想看别的地方的水了。
【11题详解】
本题考查描写手法的运用。
静态描写：对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。
动态描写：对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。
“因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。”这句话为静态描写，写出了五花海在静止状态下，五彩缤纷，斑驳迷离的景象。
“透过清澈水面，可见湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。”这两句为动态描写，写出了五花海在泉水涌动下，在山风吹来时的动态美，说明五花海充满活力。
【12题详解】
本题考查文章内容的理解。
由“因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。”可知为什么五花海在同一水域会呈现不同的色彩。
读下面的短文，完成后面的练习。
小兵张嘎夺枪记
嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子，东张西望地朝这边走来。嘎子心想：不好，区队长他们还在屋里呢。要是没准备，双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。
嘎子眼珠子一转 快步上前 横在院门口 说 你们想干什么
一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院里去。嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”
鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”
鬼子们气势汹汹地闯向正房，嘎子跟在他们身后。突然，他发现走在后面的鬼子是个官儿，腰间挎着一支手抢。嘎子的眼睛一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后，嘠子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。
两个鬼子撞开屋门，闯了进去。一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找，惊动了灶边卧着的一只母鸡。母鸡咯咯叫着站起来往外跑。鬼子兵连忙去捉母鸡。母鸡东躲西闪，最后一头钻进西屋的门帘子里面去了。
鬼子兵上前一挑帘子，突然，三把刺刀从里面一起刺出。他嚎叫一声，翻身栽倒在地。原来区队长和战士们刚才听见了嘎子在院子外的喊叫，已经做好了准备。
鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑。
嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜，急忙把门一关。鬼子官的一条腿被绊了一下，身子一栽，跌在了石阶上。他一边在地上滚着，一边往外掏那把手枪。
战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。
随着一片冲杀声，反攻开始了。战士们从屋里涌出，冲向了大街。鬼子们纷纷四下逃散，有的被击倒了，有的举手投降……
嘎子紧紧地跟在部队后头，不时回转身来，得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音。他的脸上，洋溢着一种无比兴奋的神情。
13. 给文中划线的句子加上标点符号。
14. 联系上下文，推想下列词语的意思。
洋溢：________________
见势不妙：________________
15. 按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再概括故事的主要内容
渴望手枪——（ ）手枪——（ ）手枪
主要内容：___________________________
16. 文中的嘎子为什么希望有一支手枪？
_______________________________
17. 读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”（嘎子为什么要放大声音说？为什么要说家里有病人？）
________________________________
（2）他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。（你从加点部分体会到嘎子怎样的内心？）
__________________________________
（3）嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。（从这一连串的动作描写中，你体会到一个怎样的嘎子？）
____________________________________
18. 短文表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________
【答案】13. ， ， ， ：“ ？”
14. ①. 指情绪、气氛等饱满而充分流露。 ②. 看到形势不好。
15. ①. 夺 ②. 比试 ③. 鬼子来搜查时，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪。
16. 自从奶奶被鬼子杀害以后，嘠子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。
17. ①. 嘎子放大声音说话是为了提醒屋里的区队长和战士们，说家里有病人是为了吓唬鬼子，让鬼子不敢进入屋里。 ②. 体会到嘎子非常渴望得到那支手枪。 ③. 体会到一个机智勇敢、不畏强敌的嘎子。
18. 表达了作者对嘎子机智勇敢、不畏强敌的赞扬之情。
【解析】
【分析】
【13题详解】
本题考查标点符号的运用。
“嘎子眼珠子一转”、“快步上前”、“横在院门口”与“说”之间句子一般性停顿，使用逗号。“说”后面是嘎子说的话语，后面应使用冒号加前双引号，“你们想干什么”是疑问句，后面使用问号加后双引号。
【14题详解】
本题考查词语的解释。
洋溢：指情绪、气氛等饱满而充分流露。在文中指嘎子的脸上流露出无比兴奋的神情。
见势不妙：看到形势不好。在文中指鬼子官看到形势不好，想要逃跑。
【15题详解】
本题考查文章主要内容的概括。
首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。
文中围绕“手枪”展开故事情节：鬼子来搜查，嘎子发现后就巧妙地与鬼子周旋，偶然发现了鬼子官腰间挂着的手枪；然后，嘎子勇敢地与鬼子争斗，从鬼子官手中夺到手枪；夺到枪后，嘎子兴奋地比试手枪。可概括为：渴望手枪——夺——比试手枪。
【16题详解】
本题考查文中内容的理解。
由“自从奶奶被鬼子杀害以后，嘠子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。”可知答案。
【17题详解】
本题考查句子的理解与分析。
（1）由“嘎子心想：不好，区队长他们还在屋里呢。要是没准备，双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。”可知，嘎子放大声音说话是为了提醒屋里的区队长和战士们，说家里有病人是为了吓唬鬼子，让鬼子不敢进入屋里。这句话表现出嘎子聪明、有心计的特点。
（2）“目不转睛”的意思是指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。表现出嘎子迫不及待地想马上得到那把手枪的心情，所以眼睛直直地盯着他。
（3）“嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。”这句话写出了嘎子从鬼子手中夺枪的过程，这一连串的动作描写，表现出嘎子机智勇敢、不畏强敌的性格特点。
【18题详解】
本题考查文章表达的思想感情。
要在理解课文内容的基础上思考作者的心写作目的，分析作者所要表达的情感。
本文以“枪”为线索，按照“发现手枪”、“夺手枪”、“比试手枪”的顺序，生动的叙述了抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪的故事，表达了作者对嘎子机智勇敢、不畏强敌的赞扬之情。
读下面的非连续性文本，完成后面的练习。
下面是某旅游景区六月上旬气象情况统计表，气象台预报这样的天气还会持续。

19. 从这个统计表中你发现了什么？你对六月上旬到景区去旅游的人有什么建议？
你的发现：____________________________
你的建议：_____________________________
【答案】 ①. 六月上旬晴天较少，雨天达到一半。 ②. 建议到景区去旅游的人提前关注天气情况，准备相应的雨具。
【解析】
分析】
【详解】考查文本信息的解读能力。
结合统计图表可知，十天内雨天达到5天，而晴天只有4天，雨水天气较多。因此可以建议游客们提前关注天气情况，尽量避开下雨天，出行时戴好雨具，提前做好准备等。
20. 习作
题目：那一刻，我_________了
提示：在生命的记忆中，有许多难忘的那一刻，令我们久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困顿之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在感受亲情的温暖之后……把题目补充完整，如“那一刻，我流泪了”“那一刻，我长大了”，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，把“我”当时的表现写具体，反映出“我”当时的内心。
【答案】范文：
那一刻，我长大了
光阴似箭，日月如梭。岁月可以带走我的年华，却带不走我脑海中的那一刻。
记得我六岁那一年，有一天，我正在客厅里玩，忽然，从楼下传来伙伴们叫我下楼去玩的声音。我跑到阳台上说：“好！我马上就下来。”说完就跑到厨房去找妈妈：“妈妈，您能不能送我下楼？”妈妈一边洗菜，一边头也不抬地说：“你现在已经可以自己下楼了，要是让我送你下去，就要等三十分钟。”
楼下小伙伴们嬉笑的声音不停地钻进我的耳朵，我看了看在厨房里忙得团团转的妈妈，无可奈何地穿上鞋子，推开家门。好像一阵风吹来，我还没做好心理准备，门就在我身后“砰”地一声关上，我不禁打了个寒颤，觉得眼前的一切都变成了阴暗的恐怖森林，从楼道窗户射进来的太阳光，照在墙上，变成了许多张牙舞爪的魔鬼，他们好像在嘲笑我：“嘿嘿，胆小鬼，不敢下去吧？”我想，要是我不敢下楼，让伙伴们知道了，一定会笑我的。我鼓起勇气，一口气从五楼跑到四楼，我觉得四楼更像是一个黑色的城堡，我给自己打气：“我是勇敢的小骑士，我一定可以穿过这个城堡，冲啊！”我又从四楼跑到三楼，这时，又传来“咚咚咚”的声音，我害怕起来紧紧抓住楼梯栏杆不敢动弹，随时准备往家里跑，过了一会儿，声音消失了，又传来小朋友嬉闹的笑声，我这才松了一口气。我自言自语道：“没什么好怕的，加油！”然后一刻也不停顿地冲到一楼，像勇敢的骑士一样披荆斩棘，我终于成功了。我战胜了楼道里各种恐怖的“妖怪”，我成了楼道的主人。推开单元门，我听到了鸟儿清脆的叫声，闻到了满院的花香，天空是那么蓝，我的心情是那么美丽。
这个小事，将会伴随我一生。我可以很自豪，很骄傲地告诉身边的每个人：我，在这个明晃晃的早晨，克服了心中的恐惧，我是胜利者，也是长大了截然不同的我了，我再也不用爸爸妈妈送我下楼玩了，我在战胜恐惧的那一刻，长大了！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为半命题作文，要求以“那一刻，我_________了”为题，写一篇文章，将题目补充完整。“那一刻”，要写某一件事情，运用细节描写重点描述事情中“那一刻”的情形，是什么影响了自己，让自己“长大了”“懂得了爱”“不再哭泣”坚强了。叙述中要把自己的感受即文题的“延伸”部分充分地表达出来，突出“那一刻”的重要意义，“开始”的变化。所要注意的是，“从那一刻开始”，“开始”前后的事情孰详孰略，根据自己写作意图而定，详写之前突出“那一刻”使自己改变的原因，详写之后突出“那一刻”对自己影响很大，都是可以的。
开头：说明自己感受深刻的事情是什么。
中间：要真实、具体地描写出“那一刻”人或事物发展变化的情境和过程。把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
结尾：总结全文，将那一刻的情感表达出来。
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