高中物理必修三 第十二章　章末素养提升同步学案

这是一份高中物理必修三 第十二章　章末素养提升同步学案，共4页。

章末素养提升例1　如图所示的某种体温枪以2节干电池为电源，工作电流为5 mA。能通过传感器检测人体向外辐射的红外线，根据红外线能量的强弱快速、准确且无接触的测量体温，那么关于该体温枪的说法中正确的是(　　)A．体温枪工作时，电路中每通过1 C电荷，每节电池都能把1.5 J化学能转化为电能B．体温枪工作时，电池组两极间的电压为3 VC．体温枪工作时，电源的输出功率为15 mWD．体温枪工作时，电池组的电动势不再是3 V例2　(多选)(2022·邓州春雨国文学校高二阶段练习)电阻R和电动机M串联接到电路中，如图所示，已知电阻R跟电动机线圈的电阻值相等，开关接通后，电动机正常工作，设电阻R和电动机M两端的电压分别为U1和U2，经过时间t，电流通过电阻R做功为W1，产生热量为Q1，电流通过电动机做功为W2，产生热量为Q2，则有(　　)A．U1＜U2，Q1＝ Q2 B．U1＝U2，Q1＝ Q2C．W1＝W2，Q1＞Q2 D．W1＜W2，Q1＝Q2例3　(2022·潍坊市实验中学高二阶段练习)如图电源电动势为E、内阻为r，滑动变阻器R2的滑片P从左向右滑动时，下列说法正确的是(　　)A．电容器C上的电荷量变大B．电阻R3消耗的功率变大C．灯泡L变暗D．R1两端的电压变化量的绝对值大于R2两端的电压变化量的绝对值例4　(2023·南阳市第六完全学校高级中学高二月考)如图所示，直线OAC为某一直流电源的总功率P总随电流I变化的图线，抛物线OBC为同一直流电源内部热功率Pr随电流I变化的图线。若A、B对应的横坐标为2 A，那么线段AB表示的功率及I＝2 A时对应的外电阻是(　　)A．6 W、2 Ω B．4 W、2 ΩC．2 W、1 Ω D．2 W、0.5 Ω例5　(2022·大连市第一中学高二阶段练习)如图a所示，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器(最大阻值25 Ω)，现闭合电路中的开关S，将滑动变阻器的滑片P从最右端滑到最左端的过程中，由电表的测量数据得到U－I图线如图b所示(电表均为理想电表)。则下列说法正确的是(　　)A．电源电动势为4 VB．电源内电阻为10 ΩC．电源的最大输出功率为1.8 WD．滑动变阻器R2的最大功率为1.2 W例6　(2022·长沙市南雅中学高二月考)如图甲所示的电路中，R1、R2均为定值电阻，且R1＝9 Ω，R3为滑动变阻器。当其滑片P从最左端滑至最右端时，测得电源的路端电压随干路电流变化图线如图乙所示，求：(1)定值电阻R2的阻值；(2)电源的电动势与内阻；(3)电源输出的功率最大时，R3接入电路的阻值及此时的最大输出功率。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________物理观念电路中的能量转化1.电功：W＝________2.电功率：P＝eq \f(W,t)＝________3.焦耳定律：Q＝________4.热功率：P热＝I2R闭合电路的欧姆定律1.内容：闭合电路的电流跟电源的________成正比，跟__________________成反比2.表达式：I＝________3.另一种表达形式：E＝________。即：电源的电动势等于内、外电路____________之和科学思维1.通过学习“电动势”经历从感性到理性，从个别到一般，从现象到本质的渐进过程。通过闭合电路中的动态分析、最大功率、效率等问题，体会闭合电路中电动势对整个电路的“制约关系”，学会用数学方法分析电路中极值问题2.对于电动机相关问题，不能直接求解时，可以通过整体和个别的关系间接建立联系科学探究1.会根据闭合电路的欧姆定律设计测量电池电动势和内阻的实验方案2.会根据要求选择合适的电压表、电流表、滑动变阻器或电阻箱3.会设计相关表格并记录实验数据，会利用表达式和图像处理数据并得出结果，能对实验过程和结果进行评估、交流科学态度与责任1.认识目前面临的能源与环境问题，理解开发利用清洁能源的价值2.增强对汽车能源消耗、环境污染和未来汽车发展方向的认识3.在理解科学、技术、社会与环境关系的基础上，形成应有的科学态度和社会责任感