人教部编版一年级下册动物儿歌优质课课件ppt
展开（1）自由读课文。（2）指名读课文。（3）这首儿歌里讲了哪些动物宝宝？你 能在课文中画出来吗？（4）指名说并读出这些小动物的名称。
仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？
这些小动物的名字都是形声字。左边都是虫字旁。右边表音。
造句：从远处飞来许多只蜻蜓。
造句：珍惜时间就是珍惜生命。
造句：这里的景色十分迷人。
造句：小朋友们正在玩捉迷藏。
造句：春天是指数造林的好季节。
造句：蚂蚁倾巢出动搬运食物,噢,原来要下雨了。
造句：运动场上，同学们你追 我赶，谁也不肯多落后。
造句：我家门前有一个美丽的池塘。
造句：我们正在举行联欢会。
造句：这只蜘蛛正在结网。
造句：渔民正在用渔网捕鱼。
“网”字外面的框就像是蜘蛛的网，里面的小叉就像是小蜘蛛。
我能找到所有的小动物的名字：
这些名字中带虫子旁的小动物都是昆虫吗？
蝴蝶 蜻蜓 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
不都是，如“蚯蚓”。这些动物在古人眼里都是虫子。
读课文， 在这个美丽的夏天，蜻蜓在干什么呢？
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
小蜻蜓在半空展翅飞翔，这是蜻蜓的生活习性。
你从课文中试着找找其他小动物的生活习性。
句式：谁在哪里干什么
事物名“蝴蝶”地点“花间”活动“捉迷藏”
我明白了，就是“谁”“在哪里”“干什么”
你还能找出其他表示“谁在哪里干什么”的句式吗？
事物名“蜻蜓”，地点“半空”，活动“展翅飞”。
事物名“蝌蚪”，地点“池中”，活动“游得欢”。
事物名“蜘蛛”，地点“房前”，活动“结网忙”。
根据儿歌的特点划分节奏，再读一读。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，蚂 蚁 地 上 运 食 粮。蝌 蚪 池 中 游 得 欢，蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
（1）调整、修改自己创作的儿歌，编成 一首与课文类似的儿歌。（2）齐读自创儿歌。
蜻蜓展翅飞蚯蚓造宫殿蝌蚪游得欢
蝴蝶捉迷藏蚂蚁运食粮蜘蛛结网忙
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