语文一年级下册人之初精品ppt课件

这是一份语文一年级下册人之初精品ppt课件，文件包含人教版小学语文一年级下册8人之初课件pptx、人教版小学语文一年级下册8人之初教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共42页， 欢迎下载使用。

“衣之初，用刀裁”，意思是说，衣服在开始制作的时候，要用刀来剪裁布料。当然，很久以前，古人是用兽皮来御寒的，为了穿起来更加合身，也要用刀剪裁，这样，左边一个“衣字旁”，右边一个“刀”，组合起来，一个新字就产生了。
造句: 上小学之前，我就认识200 多个汉字了。
1.大声读课文，把每一个字的字音读正确。2.指名分句读课文。3.圈出本课的生字，大声读一读。小老师带读。4.选择其中一个，说一说有什么好办法记住这些生字。5.理解和认记。
从“心”，指人的本性；
从“生”，指人的本性、性格，一生下来就有的。
造句：男女生是有性别差异的。
“教”的甲骨文字形像什么？
右边是一只手拿着一根棍子，左边的下面部分是一个孩子，就像一个老师拿着教鞭督促学生学知识。
是的，羊下面一只眼晴，表示看来十分美好，可以组词“善良”“友善”。
教师范读课文，请学生看课本认真听。讨论这篇课文有什么特别之处？
课文三字一句，节奏感强，读起来朗朗上口。
1.拍手朗读，读好节奏。人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。子/不学，非/所宜。幼/不学，老/何为？玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。
苟不教 子不学幼不学 玉不琢不成器 人不学 不知义
“不”在不同的地方有变调，后面的字是第四声的时候，“不”读第二声；“不”后面的字是其他声调的时候，都读第四声。
2.读正确带“不”字的词组。
同学们，你知道这四句话中哪一句话的意思？有什么不懂的地方吗？学生思考、自由交流。
译文：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。
同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果天性是先天决定的，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难到没有发现这个现象吗？我们一起往下接着看。
译文：人的本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。
造句: 近处是一边金色的稻田。
造句: 远处山被迷雾笼罩。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。
人之初，（ ）性相近，（ ）苟不教，（ ）教之道，（ ）
（ ）性本善，（ ）习相远。（ ）性乃迁，（ ）贵以专。
师生合作背诵。同桌合作背诵。拍手背诵。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
“非所宜”：这是不应该的。“老何为”：长大了还能有什么用呢？
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，同学们要珍视自己生命的黄金时刻，努力学习。
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
译文：一块没有经过雕琢的玉，是不能成为美玉的。一个人不经过教育，是不明白道理的。
造句: 这座雕像是玉石的。
用刀将一块玉石雕刻加工成物品的过程就叫“琢”。 所以“琢”是雕刻的意思。
从小就要努力学习，不学习就不会成为有用的人。
再次指名读第二小节， 思考这一小节告诉我们什么？
造句: 爸爸在假日常去养老院做义工。
造句: 我和他的爱好相同。
造句: 妈妈夸我是一个爱学习的好孩子。
全班齐读全文。尝试背诵全文。