人教版 (新课标)八年级下册第八章 西北地区第一节 自然特征与农业教案及反思

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第八章 西北地区第一节 自然特征与农业教案及反思，共11页。教案主要包含了知识与能力目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标，教学重点，教学难点，课堂引入，新知讲解，活动设计等内容，欢迎下载使用。

教学目标
【知识与能力目标】
西北地区的位置、范围、区内的地形、山脉、河流等自然地理特征。
【过程与方法目标】
了解西北地区干旱的自然特征，分析造成干旱的原因。
【情感态度与价值观目标】
分析本区干旱环境下的农业特色，认识坎儿井。
教学重难点
【教学重点】
以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。
【教学难点】
西北地区农牧业生产的特点。
教学准备
制作多媒体课件。
教学过程
【课堂引入】
教师：上节课我们共同学习了南方地区，现在，请大家欣赏某个地区景观图。
多媒体展示西北地区的自然景观和人文景观。
教师：你知道这是我国哪个地区的景象吗？和我们之前学过的几个分区一样吗？为什么有这样的景象呢？今天，我们来学习西北地区。
【新知讲解】
一、草原和荒漠
1.位置和范围
多媒体展示“西北地区地形”图。
教师：
（1）西北地区位于我国的哪个位置？大致的范围和重要地理界线有哪些？
（2）西北地区包括哪些省区和相邻的国家
学生读图回答问题：
（1）西北地区位于我国北部和西北边疆。西北地区大致范围和中国要地理界限：大兴安岭以西、昆仑山－阿尔金山、祁连山以北。
（2）包括新疆和内蒙大部、宁夏与甘肃的北部。与蒙古国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦等国相邻。
2.地形地势
多媒体展示“西北地区的地形”图。
教师：请同学们在图中找出西北地区主要地形区，并说明西北地区主要以什么地形为主？
学生：主要地形区有内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、塔克拉玛干沙漠等。
教师：新疆的地形有何特征？
学生：三山夹两盆。
教师：新疆的地形就像“疆”的右半部分——“畺”，从北向南三条横线依次代表阿尔泰山、天山和昆仑山脉，两个“田”分别代表准噶尔盆地和塔里木盆地。形成“三山夹两盆” 的地形结构特点，天山横亘在塔里木盆地与准噶尔盆地之间。
3.西北地区的主要河流与湖泊
教师：西北地区有哪些主要的河流与湖泊？
学生：主要有塔里木河、额尔齐斯河、黄河、艾丁湖（中国陆地的最低点）等。
教师：西北地区河流稀少，且多为内流河，其中最长的是塔里木河。湖泊也多为内流湖。
教师：仔细观察河流的流向，分析西北地区的河流与地势有什么关系。
学生读图分析得出：发源于周围高山，流向地势低的盆地和平原。额尔齐斯河、黄河属于外流河，塔里木河、艾丁湖属于内流河、湖，其中塔里木河是我国最大的内流河。
教师：西北地区河流的主要补给水源形式是什么？
学生回答：大多数河流为内流河，主要的补给形式是高山冰雪融水和山地降水。
4.气候
承转：西北地区深居内陆，距离海洋远，这对本区的降水有何影响？
多媒体展示 “中国四大区域”图“中国年降水量分布”图“中国地形分布”图，教师结合地图分析西北地区气候干燥的原因。
中国四大区域
中国年降水量分布图
中国地形分布图
教师分析：从中国四大区域图上可看出，西北地区处于我国地势第二级阶梯，地势较高，又深居内陆，远离海洋，湿润气候难以到达。
从地形分布图上可知，这里山岭重重，层层阻隔了湿润气候进入。
从我国年降水量分布图上可看出，这里的降水比较少，大部分地区年降水量在400毫
米以下，超过一半的地区年降水量不足200 毫米，有的甚至在50 毫米以下，是我国干旱面积最广的地区。
多媒体展示“西北地区年降水量的分布”图。
教师：找出西北地区最湿润与最干旱的区域？为什么？
学生：分别是伊犁河谷与塔克拉玛干沙漠。
教师分析：伊犁河谷位于天山西部，河谷北、东、南三面环山，谷地呈三角形，东部顶点为特尔斯河与巩乃河交汇处，来自大西洋的暖湿气流随着西风来到此地，被两边的山脉抬升，山区降水达600毫米，是新疆最湿润的地区。
塔克拉玛干北为天山、西为帕米尔高原、南为昆仑山脉，且处于青藏高原的“雨影”区，湿润气流难以进入。
5.地表景观
多媒体展示“【活动设计】认识西北地区的景观变化规律及原因”。
认识西北地区的景观变化规律及原因
（以上图片为素材库中【活动设计】认识西北地区的景观变化规律及原因ppt图）
教师：本区地表植被，由东向西有什么变化？为什么？
学生：由东向西，地表植被大体为草原、荒漠草原、荒漠。
教师讲解：内蒙古东部的呼伦贝尔草原，夏季降水稍多，水草丰美，马牛羊成群。贺兰山以西的内蒙古西部、甘肃河西走廊、新疆两大盆地，由于降水越来越少，草原上的牧草越来越矮小稀疏，逐渐成为荒漠。
承转：西北地区气候干旱，水是稀少而珍贵，水对于人类生产和生活来说，都起着至关重要的作用。就农业来说，水源就是成为制约农业发展的首要因素。
二、牧区和灌溉农业区
1.牧区
教师：了解了西北地区的自然地特征，你觉得西北地区主要适宜发展什么农业呢？
学生：畜牧业
多媒体展示“西北地区主要牧区和畜种的分布示意图”。
学生读图，并思考下列问题。
（1）西北地区的主要牧区及其畜种有哪些？新疆牧区与内蒙古牧区的牧业有何差别？
教师讲解：西北地区是我国重要的畜牧业基地，主要包括新疆牧区和内蒙古牧区，以牛、羊、马和骆驼为主要畜种，其中内蒙古牧区以草甸草原和典型草原为主，饲养牛羊，新疆牧区多为高山牧场，以细毛羊和马为主。
教师根据课堂时间的安排，酌情考虑播放资源【地理探索】蒙古马，使学生了进一步了解蒙古草原上常见、典型的畜种。
（2）分析主要牧区所处的地形、气候、河流等自然环境，总结牧业发展需要的自然
条件。
教师讲解：以贺兰山为界，以东的内蒙古牧区地势平坦，降水较多，地表水资源相对丰富，因而草质优良，形成众多草甸草原；以西的新疆牧区降水稀少，多戈壁沙漠，但山地降水较多，分布有高山草场。
在西北牧区，随处散布着星星点点的蒙古包，请观察并思考：
（3）蒙古包反映出牧民放牧有何特征？
教师讲解：蒙古包是牧民放牧的流动居所，反映出西北牧民游牧的特征，由于牧场草料具有季节性，高山草场地区夏季在山腰放牧，冬季则在山麓山脚放牧；内蒙古牧区季节性的牧场迁移也是为了保障牲畜获取充足而新鲜的嫩草。
2.灌溉农业
过渡：除了发展畜牧业，在西北地区还可适当发展什么农业？
学生：种植业。
教师：想一想，水是农业发展的基本自然条件之一，在西北，大气降水可能性不大，那么水从何而来呢？
学生：河流附近或者山麓附近。河水或降水较多，能够提供灌溉水源。
教师：图上ABCD四点分别是什么牧区？
多媒体出示“西北地区灌溉农业区的分布图”。并在图上标注好ABCD四点。
学生：分别为河套平原、宁夏平原、河西走廊、天山山麓。
教师：河套平原和宁夏平原的灌溉水源来自哪里？
学生：黄河
教师：在河套平原、宁夏平原，可以引黄河水灌溉，这里因为有了水，而发展成为物产富饶的绿地，因而被誉为“塞外谷仓”和“塞外江南”。
教师：还有哪里可发展农业？怎样解决水的问题？
学生：雪山脚下，冰雪融水可以灌溉。
教师：对，山麓地区，夏季时气温高，冰雪融化水可以灌溉农业。
3.绿洲农业
教师：西北地区除了河水灌溉农业，还有绿洲农业，绿洲农业灌溉水源来自哪里呢？
多媒体展示“坎儿井”相关图片。
坎儿井
（以上图片为素材库中【教学地图】坎儿井图）
坎儿井剖面示意图
（以上图片为素材库中【教学地图】坎儿井剖面示意图）
学生：坎儿井。
教师指图讲解：坎儿井是开发利用地下水的一种很古老式的水平集水建筑物，适用于山麓、冲积扇缘地带，主要是用于截取地下潜水来进行农田灌溉和居民用水。
工作原理：在高山雪水潜流处,寻其水源,在一定间隔打一深浅不等的竖井,然后再依地势高下在井底修通暗渠,沟通各井,引水下流。地下渠道的出水口与地面渠道相连接,把地下水引至地面灌溉桑田。
坎儿井的结构：大体上是由竖井、地下渠道、地面渠道和“涝坝”（小型蓄水池）四部分组成。坎儿井是保护灌溉、节约用水、防止蒸发的好方法。接下来我们通过【地理探索】坎儿井，进一步了解坎儿井。
教师：西北地区的哪些地方利用了坎儿井？
学生：吐鲁番地区。
吐鲁番
教师讲解：吐鲁番是中国极端干旱地区之一，但坎儿井是在地下暗渠输水，不受季节、风沙影响，蒸发量小，流量稳定，可以常年自流灌溉。因为有了这独特的地下水利工程－－坎儿井，把地下水引向地面，灌溉盆地数十万亩良田，才孕育了吐鲁番各族人民，使沙漠变成了绿洲。
典型例题：
例1．西北地区最突出的地理特征（ ）
A．“高”和“寒” B．干旱 C．温和热 D．冷和干
答案：B
解析：西北地区最突出的地理特征干旱，原因是温带大陆性气候，内陆地区，远离海洋，降水少。
例2．下列农产品中，属于新疆绿洲的特色农产品的是( )
A．甘橘 B．水稻 C．长绒棉 D．花生
答案：C
解析：新疆是我国重要的长绒棉基地；甜菜、葡萄等多种瓜果业是新疆绿洲的特色农产品，特别甜的原因是昼夜温差大，有利于糖分的积累；红色系列有名的原因是夏季热量充足，光照充足。
【课堂小结】
这节课我们学习西北地区是一个干旱的地区，它位于我国北部和西北边疆，深居内陆地形以高原、山地为主；河流稀少，多内流河。农业以畜牧业为主。西北地区矿产资源也很丰富，但我们开发时，一定要保护好生态环境。
【板书设计】
西北地区
一、草原和荒漠
1.位置、范围——位于我国北部和西北边疆，深居内陆
2.地形——以高原、山地为主（“三山夹两盆”）
3.河流稀少，多内流河
4.地表景观（由东向西）：草原—荒漠草原—荒漠
二、牧区和灌溉农业区
1.主要畜牧业基地：内蒙古牧区、新疆山地牧区
2.种植业少，为灌溉农业（宁夏平原、河套平原、新疆沙漠绿洲）
3.绿洲农业——坎儿井