初中物理人教版八年级下册7.1 力随堂练习题

这是一份初中物理人教版八年级下册7.1 力随堂练习题，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列各力的作用效果，属于改变物体形状的是（ ）
A．把橡皮泥捏成不同造型
B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．苹果受重力竖直下落
D．用力把铅球推出
2．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在早冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙如图所示，以下分析正确的是（ ）
A．甲静止不动，乙向后退
B．乙静止不动，甲向后退
C．乙由静止变为后退，说明力能改变物体的运动状态
D．乙向后退的过程中，始终受到60N推力的作用
3．第24界冬奥会将在北京和张家口两座城市联合举行，下列关于冬奥会部分比赛项目的说法正确的是（ ）
A．冰壶离开运动员后可以继续在冰面上滑行是因为受到了惯性力
B．短道速滑运动员匀速过弯时受到了平衡力
C．滑冰时运动员向后用力蹬地就会向前运动因为力的作用是相互的
D．滑雪板做的十分宽大是为了减小压力
4．如图所示，以下关于力的说法中错误的是（ ）
A． 线的拉力可使钓鱼竿发生形变
B． 球拍对乒乓球的作用力只能改变乒乓球的运动方向
C． 守门员抓住飞来足球，说明力可以改变物体的运动状态
D． 苹果由于地球吸引而下落，同时苹果对地球也有吸引的力
5．如图所示，打弹弓是很多男孩子年幼时的游戏，下列情景中关于力的作用效果的描述， 其中一个与另外三个不同的是（ ）
A．瞄准时，手的拉力把橡皮筋拉长B．松手后，橡皮筋的弹力把石块射出
C．飞行中，重力让石块划出一道弧线D．中靶时，靶把石块弹开
6．图所示是铅球运动员投掷铅球时的场景，铅球在空中飞行的过程中，若忽略空气阻力的作用，使它的运动状态发生变化的力的施力物体是（ ）
A．地球B．运动员C．裁判员D．铅球
7．以前人们常用“冷桌子，热板凳”来形容读书的辛劳！学习时，长时间坐在“板凳”上会感觉屁股酸疼，产生这个效果的力的施力物体是（ ）
A．地球B．板凳C．屁股D．空气
8．小明在建筑工地上看到简易三角吊车，他想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况．他用一只三角板，按照下图所示方式在竖直面内进行操作，感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力．对这两个作用力的方向判断完全正确的是
A．AB．BC．CD．D
9．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（ ）
A．F1的施力物体是桌子，受力物体是手
B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子
C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子
D．F2的施力物体是桌子，受力物体是手
10．足球进校园促进了青少年足球运动的发展，增强了青少年的体魄！如图所示，这是我校举行足球比赛的场景。下列说法正确的是（ ）
A．踢足球时脚有疼痛的感觉，说明力的作用是相互的
B．草地上滚动的足球最后停下来，说明力是维持物体运动的原因
C．足球离开运动员后继续在空中飞行，说明足球受到了惯性的作用
D．图中运动员抬起脚时比运动员双脚站立时对草地的压力大
二、填空题
11．在学校春季田径运动会铁饼项目上，铁饼离开运动员的手后最终会落向地面是因为受到 的作用，这个力的施力物体是 ，铁饼落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的 ．
12．如图所示，正方体金属块重20N，F恒为5N，当金属块静止不动时,则支撑面所受到的压力分别是FA= N , FB= N, FC= N, FD= N
13．4月28日，马龙夺得2019年布达佩斯世乒赛男子单打冠军，成为54年来获得三连冠的第一人。决赛中，马龙将迎面飞来的球扣回，这一现象表明球受到的作用力改变了球的 ，该力的施力物体是 。
14．如图所示，用水平力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳移动；用等大的力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与 有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”），推动瓶子过程中手也受到作用力，这一现象说明了力的作用是 的。
15．使一薄钢条的下端固定，以不同大小、方向和作用点的力去推它，使其发生如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的形变，如果力的大小是F1 = F3 = F4 > F2，那么，观察薄钢条发生的形变，能说明力的作用效果跟力的大小有关的是 两图；（a）（d）两图能说明力的作用效果跟力的 有关；（c）、（d）两图 （填“能”或“不能”）说明力的作用效果和力的方向有关。
三、作图题
16．画出与水平地面成30角斜向右上方拉小车的拉力示意图，已知拉力50N（拉力作用点已标出）．
( )
四、实验题
17．物理兴趣小组，利用身边的物品探究力的作用效果与力的大小、方向、作用点是否有关。
实验器材：海绵、小桌、装满水的矿泉水瓶（多个）
设计并进行实验：

（1）实验1：如图1甲所示，把装满水的矿泉水瓶放在小桌上，用水平力推矿泉水瓶底部，矿泉水瓶会沿桌面平稳地移动；如图1-乙所示，把装满水的矿泉水瓶放在小桌上，用 （选填“不同”或“相同”）的水平力推瓶盖时，矿泉水瓶会向前倾倒；
（2）实验2：如图2甲所示，用力向左拉动装满水的矿泉水瓶，矿泉水瓶会向左运动；如图2乙所示，用 （选填“不同”或“相同”）的力向右拉动装满水的矿泉水瓶，矿泉水瓶会向右运动；
（3）实验3：如图3甲所示，把海绵放在小桌上，把装满水的矿泉水瓶竖直放在海绵上，观察海绵下陷的程度；如图3-乙所示，把海绵放在小桌上， ，把矿泉水瓶竖直放在海绵上，发现第二次海绵下陷的程度变小；
交流：
（1）实验1，用水平力推装满水的矿泉水瓶底部和瓶盖，发现装满水的矿泉水瓶前后两次的效果不同，该现象说明力的作用效果跟 有关；
（2）实验2，向左和向右拉动装满水的矿泉水瓶，瓶子的运动方向不同，该现象说明力的作用效果跟 有关；
（3）实验3，把矿泉水瓶竖直放在海绵上，发现前后两次海绵下陷的程度不同，该现象说明力的作用效果跟 有关；
结论：力的大小、方向和作用点叫做 ，它们都能影响力的作用效果。当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就可能会随之改变。
18．上体育课，同学们做引体向上活动时，发现采用双手握杠时，两手间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图甲所示：
那么，这几种握杠方法的“省力”程度一样吗？因此，小涵对“做引体向上的拉力与哪些因素有关”作出了不同的猜想：
猜想一：可能与双手握杠的间距有关；
猜想二：可能与人的体重有关；
猜想三：可能与手臂的长度有关。
小涵用两根相同的橡皮条系上同一重物并挂在水平杆子上，已知杆上相邻点间的间距相等，如图乙，改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度，结果如下表：
根据实验回答：
（1）实验中根据 来比较拉力的大小；
（2）当橡皮条悬挂在C、H两点时，仅改变橡皮条的原长，根据已学物理知识可知：受到的拉力 （选填“会”或“不会”）改变，由此可判断，橡皮条竖直悬挂时，猜想三是 （选填“正确”或“错误”）的；
（3）表格中的实验数据可以验证猜想 是正确的，可以得到结论：当手臂长和人的体重一定时，随着双手握杆间距的增大，拉力 （选填“增大”、“先增大后减小”或“先减小后增大”）因此，在做引体向上时，最好采用两手间的距离 （选填“比肩宽”、“与肩同宽”或“比肩窄”）的方式更省力。
实验序号
1
2
3
4
5
橡皮条在杆上所挂的点
A、J
B、I
C、H
D、G
E、F
橡皮条的长度
较长
稍长
最短
稍长
较长
参考答案：
1．A
2．C
3．C
4．B
5．A
6．A
7．B
8．C
9．D
10．A
11． 重力 地球 形状
12．FA=G=20N FB=F=5N． FC=G-F=15N． F D=G+F=25N．
13． 运动状态 球拍
14． 作用点 相互
15． （a）（b） 作用点 不能
16．
17． 相同 相同 把水倒出一部分 力的作用点 力的方向 力的大小 力的三要素
18． 橡皮条的长度 不会 错误 一 先减小后增大 与肩同宽