部编语文三年级下册第四单元综合素质达标试卷

这是一份部编语文三年级下册第四单元综合素质达标试卷，共8页。

第四单元综合素质达标　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分一、基础训练营(33分)1．下列加点字的读音有误的一项是(　　)(2分)A．干燥(zào)　　 文雅(yǎ)　　　 稍微(shāo)B．大概(gài) 超过(chāo) 掀开(xīn)C．比较(jiào) 腹部(fù) 吻合(wěn)D．逆风(nì) 空隙(xì) 期末(mò)2．根据语境，看拼音写词语。(9分)三年多来，北斗三号全球卫星导航系统用它的可靠与jīng què(　　)，为海nèi wài(　　)用户提供着稳定的服务，将mí tú(　　)的危险化为识路的安心。即使是行走在mò shēng(　　)的城市，我们也能靠它轻松biàn bié(　　)方向。据介绍，功能更加qiáng dà(　　)的下一代“北斗”也已经投入jiàn shè(　　)，不久的将来，将会向大家zhǎn shì(　　)自己的néng lì(　　)。3．加偏旁组成新字填在括号里，使之与前边或后边的字组成词语。(6分)(1)【且】　(　　)国　　(　　)成　　(　　)妹　　(　　)止(2)【舌】　(　　)力 包(　　) (　　)合 (　　)风(3)【佥】　(　　)查 笑(　　) (　　)起 (　　)收4．把下列四字词语补充完整。(4分)争(　　)斗(　　)　　　　　 昙花(　　)(　　)准确(　　)(　　) (　　)(　　)实实5．按要求完成练习。(12分)(1)请用修改符号修改下面的语段。(错别字、增补、错序各一处)(3分)最近我在观察小豆芽。第一天，绿豆淡绿色的外衣有了小小的裂口。第二天，绿豆以经有了白色的小尾巴，也淡黄色的小肚皮。第三天，小尾巴更长了变得。第四天，淡绿色的外衣全部脱去了，尾巴像长长的胡须。(2)艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(观察右图，仿照例句，用相同的修辞手法写一写百合花开放的样子)(3分)___________________________________________________________________(3)小女儿喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”(补充动作和神态描写，使句子更具体生动)(3分)___________________________________________________________________(4)淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？(照样子，先写现象，再写问题)(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________二、综合展示厅(4分)6．听，同学们在快乐地展示自己的新发现呢！你也来交流交流吧！典典：我最近观察了含羞草。每当我用手去碰它时，它的叶子就会卷起来，真是有趣极了！我：________________________________________________________________三、课本直通车(7分)7．根据课本内容填空。(1)__________________，野渡无人舟自横。(2)__________________， 牵牛花吹起了紫色的小喇叭……下午三点，万寿菊__________________。(3)听说蜜蜂有__________________的能力，无论飞到哪里，它总是可以__________________。通过实验，“我”知道了蜜蜂靠的不是___________________，而是一种“我”无法解释的_______________________。四、阅读检阅台(26分)(一)课内阅读。(10分)一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道□□有两只蜜蜂飞回来了□它们两点四十分回到蜂窝里□肚皮下面还沾着花粉呢□□8．在选段中的方框里加上正确的标点符号。(3分)9．“我”是怎样做这个实验的？用简单的词语概括出来。(3分)捉蜜蜂→________________→________________→________________10．第1自然段中的“好像”“几乎”“大概”等词语能否删去？为什么？(　　)(2分)A．可以删去。去掉后，句子的意思更加准确、清楚。B．不能删去。这几个词语体现了作者严谨的科学态度。11．从选段中能否得知实验的结论？为什么？(2分)_________________________________________________________________(二)课外阅读。(16分) 小小蜗牛的秘密①今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。②这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞，反应迟钝。③我为它们准备了一个纸盒子当作屋子，几片菜叶是它们今天的晚餐。我(　　)地看着它们，期待它们毫不客气、(　　)地享受我的款待。④可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就掉头爬走了。我很失望，心想：这些小东西怎么这么不领情！⑤我生气地走开了。过了一会儿，我忍不住又回来看它们。咦？这回我发现，那菜叶边上缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃呀！⑥不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下一条“银带子”。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被粘住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？⑦我赶紧查阅了《儿童百科全书》，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，它们有助于蜗牛的爬行。⑧为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，接着便(　　)地吃起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。⑨真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！12．选择恰当的词语填入文中的括号中。(填序号)(3分)A．狼吞虎咽　　　 　B．目不转睛　　　 　C．慢条斯理13．作者在观察蜗牛的过程中，心情有什么变化？完成表格。(8分)14．文中的哪些地方使我们体会到了作者的细心观察？下列说法正确的有(　　　)(多选)(2分)A．蜗牛的外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩。B．蜗牛一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。C．经过试探，“我”发现蜗牛的大触角有眼睛的功能。D．发现蜗牛身后有黏糊糊的东西，“我”撒上沙子观察并立刻查阅资料。15．从作者发现蜗牛秘密的过程中，你受到了怎样的启发？(3分)_________________________________________________________________五、习作百花园(30分)16．写一篇作文介绍一下你做过的一项小实验，要求把实验过程写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。题　号一二三四五总　分得　分时期刚捉到蜗牛，给它们准备晚餐蜗牛不吃菜叶，掉头走开发现蜗牛偷偷吃菜叶发现蜗牛身后留下一条“银带子”发现蜗牛的秘密心情喜悦第四单元综合素质达标一、1．B2．精确　内外　迷途　陌生　辨别强大　建设　展示　能力3．(1)祖　组　姐　阻(2)活　括　适　刮(3)检　脸　捡　验4．奇　艳　一　现　无　误　确　确5． (2)示例：百合花舞动着雪白的裙摆。(3)示例：小女儿冲过来，脸红红的，激动地高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”(4)示例：同样多的作业，龙龙半小时就完成了，正确率还挺高。可是亮亮却需要一个小时才能完成，还错误百出。这是什么原因呢？二、6．示例：爸爸给我买了几条小金鱼。有几个晚上，我发现小金鱼在鱼缸里睁着眼睛一动不动。后来一查资料才知道，它们是在睡觉呢！三、7．(1)春潮带雨晚来急(2)凌晨四点　欣然怒放(3)辨认方向　回到原处　超常的记忆力　本能四、(一)8．：　“　！　，　。　”9．做记号　放蜜蜂　等蜜蜂　10．B11．示例：不能。现在仅有两只蜜蜂飞回来了，暂时不能确认蜜蜂是否具有辨认方向的能力。(二)12．B　A　C13．期待　失望、生气　兴奋　好奇　14．ABCD15．示例：只要我们做生活的有心人，就会有所发现。五、16．思路点拨：先确定要写什么实验，在写实验过程时，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把实验过程写清楚。　例文略。