初中物理沪科版九年级全册第四节 升华与凝华教案

这是一份初中物理沪科版九年级全册第四节 升华与凝华教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，布置作业与教学反思等内容，欢迎下载使用。

1.物理观念
（1）知道升华和凝华的概念。
（2）知道升华要吸热，凝华要放热。
（3）了解生活中的升华和凝华现象。
2.科学思维
能用物理知识解释生活中的升华和凝华现象。
3.科学探究
通过对“碘升华和凝华实验”的探索，培养学生自主提出问题，并能透过现象认识到物理本质的能力。
4.科学态度和责任
通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理道理。
二、教学重难点
1.重点：升华和凝华现象及吸、放热情况。
2.难点：升华、凝华现象的判断。
三、教学过程
（一）导入
寒冬，在窗户的玻璃上常常会出现冰花；放久了的固体空气芳香剂会越来越少。这些现象是怎么回事？
接下来我们通过实验来探究其中的奥秘。
（二）新课教学
1.升华和凝华
教学情境：观察碘的物态变化实验，回答以下问题：
（1）实验过程中，给烧瓶里的固态碘加热，烧瓶中有什么现象发生？有无液态碘出现？
（2）停止加热，在烧瓶中看到了什么现象？
分析：不加热时，固态的碘不发生变化；当微微加热时，固态的碘直接变成紫红色的碘蒸气。停止加热后，瓶身和瓶口处的玻璃出现晶体颗粒，它是由碘蒸气直接变成的固态碘。
知识归纳：
（1）物质直接从固态变成气态的过程称为升华。升华需要吸热。
（2）物质直接从气态变为固态的过程称为凝华。凝华需要放热。
2.生活中的升华现象
提问：生活中的升华现象有很多，你知道哪些？
答：樟脑球的消失、冰冻的衣服变干等。
3.舞台白雾效果与人工降雨
提问：（1）舞台上的缕缕青云或淡淡薄雾等特殊舞台效果是怎样形成的？
（2）人们怎样利用干冰升华进行人工降雨？
答：（1）舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水滴，这便是我们看见的淡淡薄雾。
（2）将干冰喷入冷空气层，干冰升华并迅速吸收热量，使冷空气层周围的温度急剧下降，冷空气层中的水蒸气遇冷变成小冰晶，小冰晶逐渐变大后下落，在下落过程中遇到暖气流就会熔化而形成雨。
4.生活中的凝华现象
提问：在日常生活中，常见的凝华现象有哪些？
答：用久的灯泡变黑，霜、雾凇、冰花、雪的形成等。
说明：
（1）因电灯工作时温度特别高，灯丝在高温下升华变成气态钨，当气态的钨遇到冷的灯泡壁凝华变成固态的钨附着在灯泡上，故用久的灯泡变黑。
（2）霜、雾凇、冰花、雪都是由水蒸气遇冷凝华变成固态形成的。
5.物态变化过程中的吸热、放热
提问：在六种物态变化中，哪些过程需要吸热，哪些过程需要放热？
答：吸热过程有熔化、汽化、升华；放热过程有凝固、液化、凝华。
6.电冰箱的制冷过程
提问：同学们知道电冰箱是如何工作的吗？
答：电冰箱通电后，压缩机将蒸发器内的气体制冷剂吸出，并将其压缩，在冷凝器中液化成液体，由于液化放热，所以人们会感受到冰箱后背发烫。制冷剂液体进入蒸发器被汽化为气体，由于汽化吸热，所以冰箱内的温度降低了。
7.例题讲解
例 在低于零下30℃的冬天，将一杯开水，迅速泼向空中，马上就会看到如天女散花般的漂亮小冰晶。请你解释：
（1）小冰晶形成的原因；
（2）用开水比冷水更容易形成小冰晶的原因。
答案：（1）开水的温度高，在抛向空中时会产生大量的水蒸气，温度较高的水蒸气遇到温度极低的空气，迅速放热，温度会骤降，远低于0℃，凝华成小冰晶；（2）冷水抛向空中不会产生大量的水蒸气，只在空中形成了较多的小水滴，凝固成冰的时间较长，无法在瞬间形成大量的小冰晶。
四、布置作业与教学反思