沪科版九年级物理 第十四章 第五节课时1 电压 电压表教案

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第五节 测量电压课时1 电压 电压表一、教学目标1.物理观念（1）知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值。（2）知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。（3）会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的示数。2.科学思维（1）在引入电压的概念时，用类比法将电流与水流类比，理解电压的作用。（2）通过观察分析，认识电压的大小、单位，通过测量电压的大小，培养学生归纳概括、合作交流、动手操作的能力。3.科学态度和责任在学习使用电压表的过程中，通过对比电流表的使用规则，理解仪器使用规范的重要性。二、教学重难点1.重点：电压表量程的正确选择，电压表的连接及读数。2.难点：建立电压的初步概念、理解电压的作用。三、教学过程（一）导入我们已经知道了电荷的定向移动形成电流，电源能够提供电能；电路中有了电源并形成通路，就可以让电荷在电路中做定向移动，形成电流。同学们再思考一下，为什么电荷可以定向移动？（二）新课教学1.电流形成的原因教学情境：（1）水流的形成：（出示课件）思考：①水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？②怎么样才能得到持续的水流？（2）电流的形成：（出示课件）类比水流的形成，得到电流形成的原因──电压。知识归纳：电压是形成电流的原因；电源是提供电压的装置。2.电压的单位及换算教学情境：请同学们阅读教材第82页第一段，找出电压的单位及其符号，常见电压单位的换算关系。知识归纳：（1）电压用字母U表示，国际单位是伏特，简称伏，符号是V。常用单位：毫伏（mV）、微伏（μV）、千伏（kV）。（2）换算关系：1kV=103V，1mV=10-3V，1μV=10-6V。教学情境：请同学们阅读教材第81页“信息窗”的内容，了解常见电压值。将表中数据换算成以千伏或毫伏为单位的数值，选用合适的单位进行换算。知识归纳：干电池的电压值（1.5V）；铅蓄电池电压（2V）；我国家庭电路的电压值（220V）；人体的安全电压不高于36V；工业动力电压为380V。3.怎样使用电压表教学情境：引导学生观察教材第82页图14-43所示的电压表，展示实物电压表，介绍电压表的构造：刻度盘、指针、调零旋钮、接线柱和量程。能正确使用电压表，并根据前面学过的电流表知识，说出电压表的结构特点。知识归纳：正确连接电压表：（1）电压表必须和被测用电器并联。（2）电流必须从“+”接线柱流进去，从“-”接线柱流出来。（3）被测电压大小不要超过电压表的量程。（4）电压表可以直接测量电源两端的电压。（5）电压表的符号为。说明：在事先不能估计被测电压大小的情况下，可以用“试触”的办法来选择量程（连接好电路后，在闭合开关时轻轻接触一下就断开），同时观察电压表指针的偏转情况。如果指针偏转过激，超出了表盘刻度线，则电压表量程太小，应换用较大量程；如果电压表指针偏转角度太小，则电压表量程太大，应换用小量程。4.电压表的读数教学情境：我们知道电压表有两个量程分别为0～3V和0～15V，当我们将电压表正确连入电路后，又如何读出它的示数呢？知识归纳：（1）指针未指在零刻度线处时，应先调零。（2）看接线柱，确定使用的量程。（3）确定分度值：当电压表选择的量程为0~3V时，分度值为0.1V；当电压表选择的量程为0~15V时，分度值为0.5V。（4）接通电路后根据指针的位置，确定电压表的读数。（5）电压表和电流表在使用上的相同点和不同点：相同点：①使用前都要调零。②电流“+”进“-”出。③被测电流和电压的大小都不能超出电表的量程。不同点：①量程与分度值。②是否允许直接接到电源两极上。拓展：电压表的使用规则可简单记为“二看、二要、一不准”：（1）二看：读数时看清电压表所用的量程；看清每一小格所表示的数值。（2）二要：电压表要并联在被测电路的两端；要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从电压表的“-”接线柱流出。（3）一不准：被测电压的大小不能超过电压表的量程。四、布置作业与教学反思