中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册我愿意是急流精品ppt课件

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裴多菲：资产阶级民主主义革命家。一生共写了八百多首诗和八篇长篇叙事诗，著名长诗有《使徒》、 《亚诺什勇士》等。他的诗歌充满革命激情，风格清新，语言通俗，富有民歌味。其作品对匈牙利民族文学发展影响很大。   
裴多菲：19世纪匈牙利伟大的爱国诗人。
１.坎坷的一生 出身于一个贫困的屠户家庭，当过兵，做过流浪艺人。
２.战斗的一生 他的一生与匈牙利人民反抗外国侵略争取民族解放的斗争联系在一起。 领导1848年匈牙利革命，牺牲时年仅26岁。
３.抒情的一生 他15岁开始写诗，共写了八百多首抒情诗和九首长篇叙事诗。最著名的抒情诗有《民族之歌》《自由与爱情》《我愿意是急流》等。 被誉为匈牙利“抒情之王”。
《我愿意是急流》 写在诗人与尤丽亚热恋时期，是一首表白诗。
1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱·尤丽娅。
这位身材修长、有浅蓝色眼睛的美丽姑娘的清纯和率真，使年轻诗人一见倾心，拥有大量土地庄园的伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。
面对阻力，裴多菲对尤丽娅的情感仍不可抑制，于是写下了大量的情诗，半年内发出了一首首情诗：如《致尤丽娅》《我是一个怀有爱情的人》《你爱的是春天》《一下子给我二十个吻吧》等。
他鼓动尤丽娅冲破父亲和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走进了婚礼的殿堂。结婚不到三年，其间给她写了120多首健康、感人的爱情诗。这首是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首情诗。 1849年7月31日，匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅26岁。 身后留下22岁的妻子和1岁半的幼子。
1.请同学们有感情地朗读课文并评价；2.播放示范朗读视频；3.同学们再次挑战：有感情地朗读课文。（男女生朗读PK）
Interpretatin f the text
我愿意是急流,山里的小河,在崎岖的路上、岩石上经过……
只要我的爱人是一条小鱼,在我的浪花中快乐的游来游去。
“急流、小河”要穿越“崎岖的路”和层层“岩石”，说明我们的爱情生活也许会有重重的艰难险阻。
浪花中的“小鱼”多么自由，多么活泼可爱。
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我愿意是荒林,在河流的两岸,对一阵阵的狂风,勇敢的作战……
只要我的爱人是一只小鸟,在我的稠密的树枝间做窠,鸣叫。
同“一阵阵的狂风”作战的“荒林”，意味着爱情路上会遭受到的磨难和打击
树枝间呜叫的“小鸟”又是那样的天真欢快，甜蜜怡人
我愿意是废墟，在峻峭的山岩上,这静默的毁灭并不使我懊丧……
只要我的爱人是青青的常春藤,沿着我荒凉的额,亲密的攀援上升。
“废墟”本已被遗弃，并正在“静默地毁灭”之中，表明诗人愿为爱情付出一切的巨大的牺牲精神。
青青的“常春藤”是一种永不消褪的美。
我愿意是草屋,在深深的山谷底,草屋的顶上饱受风雨的打击……
只要我的爱人是可爱的火焰,在我的炉子里愉快的缓缓闪现。
谷底的“草屋”则突出了诗人处境的孤危。
炉中的“火焰”一如爱的火焰，温馨而暖人。
我愿意是云朵,是灰色的破旗,在广漠的空中,懒懒的飘来荡去,
只要我的爱人，是珊瑚似的夕陽,傍着我苍白的脸,显出鲜艳的辉煌。
飘来荡去的“云朵”又昭示了诗人必然浪迹天涯的一生。
“珊瑚似的夕阳”不仅绚烂美丽，更能给人带来无限光明和“鲜艳的辉煌”。
2.两组意象有何特点？又有何表达效果？
3.这些意象组是简单的重复吗？试着分析意象群组合上特点。
由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧，当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘作陪衬。一步步衬托出诗人高尚情操，感人至深。
不是，每一节比喻有新意且排列组合上具有独创性。
5.诗人愿意为爱人做出一切牺牲中，他的情感体验是痛苦的吗？ 哪里看出？
“我愿意……” 诗人不管自己的命运多么坎坷，多么险恶，只要同爱人在一起就能化险为夷，幸福无比，从而歌颂了爱情的强大威力。
4.诗人用哪些词语将这两类意象联系在一起的？
6.这样写表现诗人什么样的爱情观？
诗中作为比喻的自然现象包罗万象，丰富多彩。上至广漠的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟一鱼，意境开阔，画面舒展。这不仅展现出诗人自由、开朗、奔放的襟怀，也将诗人的爱情表白推向一个更高的境界。表现了诗人对爱情的奉献精神。
（荒瑟冷落、凋敝残败）——对照 ——（美好热情，欢畅明丽） （刚劲、苍凉） （娇媚、温馨）
7.这首诗多次运用了什么写法？怎么运用的？
五处对照使诗人对爱情的真诚无私的奉献精神得到了形象而深刻的体现，具有强烈的感人力量。
8.运用对照的写法有什么作用？
1.急流、小河：（穿越崎岖的路和岩石——不怕爱情有重重艰险、坎坷）2.荒林 : （同狂风勇敢作战———— 不怕爱情遭受磨难、打击 ）　　3.废墟 : （静默中毁灭荒凉———— 不怕爱情遭受毁灭、遗弃 ）4.草屋 : （饱受风雨打击————— 不怕处境孤单、风吹雨打 ）5.云朵、破旗: （漂泊苍凉孤独————— 不怕浪迹天涯、东游西荡 ）
爱恋忠贞——意象叠加——循环复沓
  1.鲜活的意象，澎湃的感情。 裴多菲以爱情诗和革命诗著称，而且这两种诗在他笔下都能迸发出熊熊火焰。这首诗没有空泛说教，而是通过一系列鲜活意象的排列递进，营造了一个情感流动的回旋天地。而这也正是裴多菲爱情诗的特点之一 。 2.本诗通篇采用博喻手法。 所谓博喻手法，即用一连串丰富多彩的比喻，来表达同一中心思想。诗人把每一个比喻都加以展开，并同对比结合运用，从而包含了更丰富的意义，具有更浓郁的民歌风格。 2.多处采用对比。
谈谈你对这首诗的理解:1.本诗主旨 2.“我”指什么人？“爱人”指什么人？
主旨： 1.爱情诗。抒发对爱人的深挚感情，歌颂纯洁而高尚的爱情。 2.政治抒情诗。表达匈牙利人民的解放斗争事业，歌颂为民族解放事业献身的精神和执 著追求理想的革命精神。
我：1.诗人；2.革命战士。爱人：1.诗人的爱侣；2.诗人追求的革命理想。