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北师大版一年级下册一 加与减(一)快乐的小鸭完整版教学ppt课件
展开SUYANGFENXI
核心素养:在探究计算方法的同时,感知解题策略的多样化,培养学生创造性思维的意识。通过创设情境,让学生感受到数学知识与生活的紧密联系,从而增强学习数学的信心。
结合具体情境,经历数据的收集、整理、描述和分析过程,积累统计经验。
在统计的过程中,会用调查法收集数据,用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据,能解决简单的问题,感受统计的意义。
ZHISHILIANJIE
头上没帽子,全身白袍子,说话伸脖子,走路摆架子,嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,不是摆架子。(打一动物)
12只鸭子到河边去玩耍,有7只到河里游泳去了,草地上还有多少只?
TANJIUXINZHI
一根一根的减,还剩下多少根?
同学们,用你喜欢的方法计算
7+( ) =12?所以12-7=5
同学们,你们已经学习了十几减9,十几减8,十几减7的方法,你们能独立完成十几减6吗?
12-6=15-6=14-6=
11-7= 12-7=13-7=14-7=15-7=16-7=
同学们,发现了什么规律?
巧算”十几减7”的方法:把被减数的个位上的数加上3就是”十几减7”的得数
11-6= 12-6=13-6=14-6=15-6=
巧算”十几减6”的方法:把被减数的个位上的数加上4就是”十几减6”的得数
KETANGYANLIAN
一、我是小法官。(对的打"√",错的打"×")1、退位减法只能用破十法计算。 ( )2、7+9不能用破十法计算。 ( ) 3、口算16-8,可以从16开始一个一个地减,减八次等于8。( ) 4、18-9=16-8。 ( )
二、数一数,算一算,圈一圈。
四.比一比,哪辆车跑得快。
ZONGJIEPINGJIA
计算减数是7,6的退位减法
完成《分层作业》中对应练习。
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