北师大版一年级下册认识图形优秀教学课件ppt
展开SUYANGFENXI
核心素养:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识,融观察、操作、交流、合作等学习方法为一体,注重让学生在操作体验中学习。通过图形在生活中的广泛运用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣。
结合具体情境,经历数据的收集、整理、描述和分析过程,积累统计经验。
在统计的过程中,会用调查法收集数据,用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据,能解决简单的问题,感受统计的意义。
ZHISHILIANJIE
我的身上有你们认识的老朋友吗?
2.猜一猜,下面各是什么立体图形。
圆圆鼓鼓小淘气,滚动起来不费力。
正正方方6张脸,平平滑滑都一样。
3.猜一猜,下面各是什么立体图形。
上上下下一样粗,放倒一推就滚动。
长长方方一物体,平平稳稳随处见。
TANJIUXINZHI
你知道这些脚印是谁留下的吗?
拿出课前准备的积木,找一找。
用手摸摸你找到的图形,有什么感觉?与同伴说说。
这些图形都是平平的,滑滑的。
你能想办法把平面图形从立体图形上搬下来,画到纸上吗?
能说说你是怎么分辨出来的吗?
观察长方形、正方形、三角形和圆,它们有什么不同?
说一说,你还在什么地方见过这些图形?
KETANGYANLIAN
1.涂一涂。(长方形涂上红色,正方形涂上绿色,三角形涂上黄色,圆涂上蓝色。)
2.用哪个立体图形可以画出左边的图形?请把它圈出来。
3. 数一数,每种图形各有几个?
有( )个
4.拓展练习:数一数。
ZONGJIEPINGJIA
完成《分层作业》中对应练习。
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