小学数学北师大版五年级下册有趣的测量精品教学ppt课件

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XUEXIMUBIAO
结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
你能用一个统一的公式来计算长方体或正方体的体积吗？
6×2×2=24（cm3）
4×4×4=64（cm3）
爱迪生是伟大的发明大王，当初他发明灯泡时，为了得到一个大小适宜的灯泡，他让他的助手帮助测量灯泡的体积，他的助手拿到灯泡后，不知道怎么测量，过了一会儿，爱迪生来询问结果时，看到他的助手一筹莫展，爱迪生转身从他的实验室中拿出了一个量杯，很快的就测量出了这个灯泡的体积。
TANJIUXINZHI
要测量石块的体积，能直接用公式计算吗？
底面长_______cm，宽_______cm，高_______cm。
水面高_______cm。
将石块放入水中后，水面上升了。
放入石块后，水面升高了多少？
15－10=5（cm）水面升高了5cm。
可用容器的底面积乘以水面上升的高。
15×10×（15－10）=750（立方厘米）
15×10×15－15×10×10=750（立方厘米）
答：石块的体积是750立方厘米。
下图是另一种测量石块体积的方法。按照图示的步骤说一说，怎样能知道石块的体积？
2000多年前，阿基米德利用“溢出法”帮助国王解决了一个难题。
生活中还有哪些物体可以用上面的方法测量它的体积？
橘子漂在水面上，不能测出橘子的体积。
KETANGYANLIAN
放入石块前，雪梨的体积是（ ）mL。放入石块后，雪梨的体积是（ ）mL。 雪梨的体积是（ ）cm3。
2.一个长方体水槽长10cm、宽8cm、高1.2dm．装满水后放入一个马铃薯，水溢出了一部分，取出马铃薯后水面下降了3厘米。求这个马铃薯的体积。
10×8×3=240（立方厘米）
答：这个马铃薯的体积是240立方厘米。
3.一个长20厘米，宽15厘米的长方体水槽中水深6厘米，放入一正方体石块后，水深10厘米，这石块的体积是多少？
水面上升的体积等于石块的体积。
20×15×（10-6）=1200（立方厘米）
答：这石块的体积是1200立方厘米。
4.一个长60厘米，宽40厘米，高50厘米的长方形水盆里，放入8只螃蟹，这样水面就比原来上升了0.4分米，你知道平均每只螃蟹的体积是多少吗？
0.4分米=40厘米
60×40×40÷8=12000（立方厘米）
答：平均每只螃蟹的体积是12000立方厘米。
5.拓展练习：有一个装满水的水桶，先将2个大球和1个小球放人桶中，水溢出了15毫升，然后又放入5个同种型号的小球，这时桶中共溢出30毫升水，求一个大球的体积是多少立方厘米？
此题需要先求出5个小球的体积之和。
[15-（30-15）÷5]÷2=6（立方厘米）
答：一个大球的体积是6立方厘米。
ZONGJIEPINGJIA
测量不规则物体的体积，需要把物体完全浸没在水中。
完成课本“练一练”第1、2、3题。
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