初中地理第一节 亚洲及欧洲教学设计

这是一份初中地理第一节 亚洲及欧洲教学设计，共3页。教案主要包含了计算区时等内容，欢迎下载使用。

课题
亚洲及欧洲（1）课时
单元
六
学科
地理
年级
七
学习
目标
1.运用地图等资料简述亚洲及欧洲的纬度位置和海陆位置。
2.运用描述亚洲位置的方法，描述欧洲的纬度位置和海陆位置。
3.了解世界地方时、时区、日界线的知识，初步掌握区时的计算和日界线两侧日期的换算。
4.初步学会用描述大洲位置的方法，去描述一个大洲、地区的位置。
重点
亚洲的位置
难点
时区的划分及计算
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
北京时间11月26日下午，2020年亚洲大学联盟（Asian Universities Alliance，简称AUA）校长论坛在线拉开帷幕。论坛以“知识就是力量：在VUCA世界中更具韧性的亚洲大学”为主题，来自亚洲大学联盟13所大学的校领导出席了此次论坛。在全球抗疫大背景下，各校交流共商亚洲高等教育如何共克时艰，于动荡、危机中创新机，谋求新发展。
学生阅读材料
通过阅读材料，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。
讲授新课
“亚细亚”和“欧罗巴”
提出问题：你知道亚洲和欧洲名称的来历么？
学生阅读课本并找出问题的答案。
自主学习：
指导学生读图《亚欧大陆轮廓图》结合课本内容P2，自主完成下列问题：
1.亚欧大陆的面积。
2.亚洲的位置。
指导学生从图中找出特殊的纬线赤道和北极圈，并找出亚洲周围所濒临的海洋。
小结：亚洲的位置：半球位置：北半球、东半球
纬度位置：亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。
海陆位置：亚洲东、北、南、三面分别临太平洋、北冰洋、印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望。
自主学习：
指导学生在图上描画亚洲与其它大洲的分界线，并进行总结。
以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界。
以苏伊士运河与非洲为界。
以白令海峡与北美洲为界。
活动：描述欧洲的地理位置。
指导学生读图《亚欧大陆轮廓图》，让学生从图中描画出36°N、80°N及66.5°N。
指导学生找出欧洲濒临的大洋及大洲，并进行总结。
小结：欧洲北部有北极圈穿过，主要位于北温带，一小部分位于北寒带。西临大西洋，北临北冰洋，南隔地中海、直布罗陀海峡与非洲相望。
自主学习：阅读课本P3-P4，同桌之间进行讨论，完成下列问题。
1.什么是“标准时间”？
2.时区是如何划分的？
3.什么是“北京时间”？
学生在阅读时教师给予巡回指导并适时总结。
合作探究：1.区时的计算。
教师予以点拨：①给时区编号：“东正西负”。②算时差：“大减小”。③算区时：所求区时＝已知区时±时区差（东加西减）
学生进行练习计算。
2.什么是“国际日期变更线”及日期的变化。
学生阅读课本，并在课本上进行标注。
自主学习亚洲的位置。
学生在图上描画大洲的分界线，并进行总结。
学生展开活动，也可以组内进行交流，描述欧洲的地理位置。
学生组内进行探究，初步掌握区时的计算。
培养学生阅读的能力。
培养学生读图分析的能力。
锻炼学生的动手能力，提高学生学习的积极性。
通过展开活动，提高学生的学习效率，锻炼学生分析问题的能力。
通过合作探究，培养学生合作的精神。
课堂小结
板书
“亚细亚”和“欧罗巴”
名称的由来
亚洲的位置
欧洲的位置描述
二、计算区时
地方时
区时的计算
日界线