初中地理第三节 俄罗斯教学设计

这是一份初中地理第三节 俄罗斯教学设计，共4页。教案主要包含了面积 地跨两在洲，地形特点 东高西低 平原，严寒的气候，丰富的资源等内容，欢迎下载使用。

课题
俄罗斯（1）
单元
八
学科
地理
年级
七
学习
目标
1.掌握俄罗斯地理位置的特点，能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。
2.掌握俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征。
重点
俄罗斯的地形特点及四大地形区、俄罗斯的气候特点及成因。
难点
俄罗斯的气候特点及成因。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频:《俄罗斯西伯利亚地区遭遇极寒天气》
提出问题：你知道俄罗斯为什么这么寒冷吗？
学生观看视频，回答预设问题。
通过视频，激发学生学习的兴趣。
讲授新课
自主学习：指导学生阅读课本P81及俄罗斯地形图，说出俄罗斯的领土组成特点。（俄罗斯面积1709.8万平方千米，是世界上国土面积最大的国家，也是唯一跨亚、欧两大洲和东、西两半球的国家。）
活动：读图8-23,完成下列任务。
说一说俄罗斯的纬度位置。（俄罗斯大部分位于50°N—70°N之间，属于中高纬度。）
（2）说一说俄罗斯濒临的海洋以及陆上邻国。（俄罗斯东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，南临黑海、里海；主要有哈萨克斯坦、中国、蒙古等14个陆上邻国。）
（3）找出欧洲最长的河流——伏尔加河，说一说它流经的地形区和注入的水域。（伏尔加河主要流经东欧平原，注入的里海。）
自主学习：读8—23图，说出俄罗斯的地形特点。
（1）地势：东高西低
（2）主要地形类型：以平原和高原为主
（3）主要地形区：东欧平原、西西伯利亚平原、
中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
活动：（1）大河和山脉是俄罗斯大地形区的重要界线，请在图8—23中找出证据。
自主学习：指导学生读“俄罗斯气候”图，说出俄罗斯的气候特点。从气温和降水两方面来判断。 （以温带大陆性气候为主；冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促。）
活动：（2）读图，看一看俄罗斯主要有哪些气候类型？
（温带大陆性气候面积最广，此外还有太平洋沿岸属温带季风气候，北冰洋沿岸属寒带气候。）
（3）根据上扬斯克与莫斯科的气温和降水资料，比较两地的气候特点。（均为温带大陆性气候，冬季长且严寒，夏季短且温暖，降水不多，夏季较为集中。差异：与莫斯科相比，上扬斯克冬季更冷更长，夏季更短，降水更少，降水更为集中。）
结合图—23，分析两地气候的主要因素有哪些？
从影响气候的基本因素等方面进行考虑。 （原因：上扬斯克纬度更高，位于东西伯利亚山地，受极地冷气流的 影响，气候非常寒冷；莫斯科纬度较低，受大西洋暖湿气流的影响，气温年较差较小，降水较多。）
自主学习：指导学生读俄罗斯矿产资源分布图，在图中找出俄罗斯有哪些矿产资源，并说一说俄罗斯自然资源的特点。（有石油、天然气、煤、铁、金矿、铜矿等。种类繁多，蕴藏量大。）
阅读课本P82，说一说俄罗斯森林资源、水资源的特点。（俄罗斯的森林面积占全国总面积的一半；俄罗斯的河川径流总量居世界第2位。）
学生自主学习，了解俄罗斯的国土面积特点。
学生分组进行活动，并进行总结。
学生自主阅读，同桌之间进行交流。
学生在图上进行标注。
小组内进行探究，并进行总结。
通过自主学习，培养学生自主学习的能力及阅读的能力。
活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
培养学生阅读及分析问题的能力。
烘托课堂气氛，提高学生学习的效率。
培养学生合作的意识，加强团队精神。
课堂小结
板书
一、面积 地跨两在洲
二、地形特点 东高西低 平原、高原为主
三、严寒的气候
四、丰富的资源