初中物理人教版八年级下册7.3 重力学案

这是一份初中物理人教版八年级下册7.3 重力学案，共3页。

1.知道重力是如何产生的。（重点）
2.知道重力的大小与物体质量的关系。（重、难点）
3.知道重力的方向，会画重力的示意图。（重点）
4.知道重心的概念。（重点）
自主学习
1.地球对它附近的物体有________作用。由于地球的________而使物体受到的力叫重力，通常用字母______表示。地球附近的所有物体都受到________力的作用。
2.物体所受的重力跟它的质量成________比，两者之间的关系可以写成G=________，其中g=________N/kg，它表示________。
3.重力的方向总是________的。利用这个特点人们常做成________来检查所砌的墙壁是否竖直。
4.重力的作用点叫________。形状规则、质量分布均匀的物体，它的________在它的几何中心上。
合作探究
探究点一 重力的概念及产生原因
1.重力是________，用字母________表示，单位是________。
2.重力的施力物体是________。
3.动手做一做：让一个物体从高处下落。（与重力有关的小实验）
4.生活中还有哪些现象或应用与重力有关？
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5.如果没有重力，我们的生活会是什么样子？
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探究点二 重力的大小
1.学生活动：请同学们分别用手托起桌上的一个钩码、两个钩码、三个钩码，感受所用力的大小，回答下列问题：
不同质量的钩码，用手托起所用的力大小________，质量越大的物体，托起时所用的力________。
2.猜想：物体所受重力的大小可能跟什么因素有关？
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猜想的依据是：____
3.探究：物体所受重力与物体质量的关系。
（1）实验器材：___
（2）实验中如何确定钩码的重力？
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（3）数据记录表格：
（4）根据收集的实验数据：
①计算出每次实验中G与m的比值，大约是______。
②用描点法作出教材图7.3-3的图像，并在组内交流。
（5）通过计算和作图，我们可以得到物体所受重力与物体质量的关系是________，表达式为________。
（6）将你的实验结果和教材结论对照，是否有较大偏差？可能是什么原因造成的？应如何改进？（组内交流）
（7）重力与质量的区别：________。
针对练习1 智能手机是我们常见的通信工具，请你估测一下手机重力大约为2______（填写合适单位的符号），质量约为________。
探究点三 重力的方向
“下”在哪里？
1.演示铅垂线实验
通过实验可以知道，重力的方向是________，并列举生活实例加以证明。
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2.观察教材图7.3-4，用语言描述如何用铅垂线检查墙壁是否竖直。
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亲自动手试一试，你能成功的！
思考：我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的（如图），他们为什么也站得很稳呢？
想想看，通常所说的“下”，到底指的是什么方向？
针对练习2 如图所示，缓慢改变________，通过观察细线OA的方向来判断重力方向。
探究点四 重心
学生活动：体验重心
同学把直尺、钢笔、铅笔等放在手指上，并且让它们静止。
1.重心是指________。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心处。
2.质量分布均匀的正方体的重心在________，质量分布均匀的球体的重心在________，质量分布均匀且粗细均匀的木棒的重心在________。（质量分布均匀的规则物体的重心在它的几何中心上）
针对练习3 如图所示，是一块质量均匀分布的半圆形量角器，将其用细线悬挂在天花板上，请你用作图的方法找到重心O点的位置。（A点是圆心，保留作图痕迹）


参考答案
针对练习
1.N 0.2 kg 解析：重力单位是N，手机质量m===0.2 kg。
2.木板倾角θ（答案合理即可） 解析：小球因受竖直向下的重力，对细线施加一个竖直向下的拉力，所以细线OA的方向即为重力方向。
3.如图所示。
钩码个数
1
2
3
4
5
6
钩码质量m/kg
钩码重力G/N