物理八年级下册第七章 力7.1 力教案

这是一份物理八年级下册第七章 力7.1 力教案，共5页。教案主要包含了新课教学，力的三要素，力的示意图，力的作用是相互的等内容，欢迎下载使用。
1、知识与技能
（1） 知道力的概念和力的单位.（2）知道力的三要素，能用示意图表示力.
2、过程与方法
（1）通过活动和生活经验感受力的作用效果.
（2）了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象.
3、情感、态度与价值观
（1）在观察体验过程中，培养学生的科学态度.
（2）从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值.
教学重点
(1)力的作用效果。
(2)力的三要素。
（3）画力的示意图。
（4）物体间力的作用是相互的。
教学难点
（1）画力的示意图。
（2）相互作用力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，在同一直线上。
教学过程
引入新课
生活中我们经常提到“力”这个字。如同学们上课要集中注意力，认真听讲；部队要提高战斗力等。请同学们说说在哪些地方也经常提到力？
在物理学中，力有特殊的含义。什么是物理学中所说的力呢？这节课我们就一起来学习。
二、新课教学
（一）力的作用
你还能再举出一些“力的作用”的事例吗? 继续展示图片：耕牛拉犁、马拉车、木块拉弹簧，这些事实说明在我们的周围到处都有力的作用。
先分析情境导入中的“力的作用”：
1、 蚂蚁 搬运 食物
2、 运动员 举起 杠铃
3、 起重机 提升 重物
4、 同名磁极 相互排斥 磁极
物体 作用 物体
再分析合作探究所举例子中的“力的作用”：
1. 牛 拉 犁
2. 马 拉 车
3. 木块 拉 弹簧
物体 作用 物体
归纳：力是物体对物体的作用，通常用字母F 表示.
物体必须相互接触才能产生力吗？ 阐述实例：磁铁吸引铁钉、苹果会落到地面上
归纳：不直接接触的物体间也会产生力的作用.
二、力的作用效果
1、多媒体展示动图及文字，让学生小结得出：力能改变物体的形状，使物体发生形变。
2、让学生利用身边的物体为大家演示力能改变物体的形状，使物体发生形变这一原理。
3、演示实验：小铁球受到磁体的作用。让学生小结得出：力可以改变物体的运动状态。
4、多媒体展示动图及文字。加深对力可以改变物体的运动状态的理解。
三、力的三要素
提问：既然物体的形变程度各不相同，物体运动状态的改变也是多种多样——即力产生的效果各不相同，那么力产生的效果与哪些因素有关呢？
活动：怎样用力效果好?
小孩力气小，一根弹簧都拉不开 运动员力气大，能同时拉开三根弹簧
归纳1：力的大小能够影响力的作用效果.
观察图片：
在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动. 主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落.
归纳2： 力的方向能够影响它的作用效果 .
想一想：
用扳手拧螺母时，怎样用力效果更好？
B
A
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧——选择了更好的力的作用点.
归纳3：力的作用点也可以影响力的作用效果.
四、力的示意图
力的图示： 用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法.
力的示意图： 在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力.
线段的长短 表示力的大小
箭头 表示力的方向
线段的起点或终点 表示力的作用点
例题 1： 用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进. 请画出力的示意图.
F=50N
为了纪念英国物理学家牛顿，用他的名字来命名力的单位. 力的单位是牛顿，简称“牛”，符号“ N ” 通常用F表示力.
1牛顿的力多大？ 拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N.
例题2、 画出题中的力的图示：用200N的力提起一袋粮食．
选定标度、沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点． 标明力的大小．
F=200N
50N
五、力的作用是相互的
提问： 两个物体之间的力有什么特点？ 是单方面的施加还是互相施加呢？
活动：
1、 推手游戏: 两位穿滑轮鞋的同学面对面站着，让甲推乙, 并不是只有乙后退，而是两位同学都后退，并且是同时后退.
——说明甲推乙的同时乙也推甲了.
2、 用力拍桌子
———手疼，桌子对手施力了.即手对桌子施力时，桌子也对手施力了.
3、 开碰碰车时, 你的车撞了别人的车, 别人的车也撞了你的车.
点拨： 一个物体对另外一个物体施力时,同时也受到另外一个物体对它施加的力的作用.因此力的作用是相互的.
归纳： 当甲物体对乙物体施力时, 乙物体同时也对甲物体施加力的作用.
交流与合作：(学生自由讨论发言，教师适时予以点拨）
1、 公园里，同学们划船游玩，要使船前进应向哪个方向划水？使船前进的力是谁施加的？
2、 同学们做上跳的动作时，脚应向哪个方向用力才能跳起来？人向上起跳的力是谁施加的？
3、人向前走路时脚应向哪个方向蹬地？ 使人前进的力是谁施加的？
三、习题巩固
四、课堂小结：
提出问题：这节课你有哪些收获？
1、力是物体对物体的作用。
2、力的单位是N，表示字母是F。
3、力的作用效果：①力能改变物体的形状，使它发生形变。 ②力可以改变物体的运动状态。
4、力的三要素：大小、方向 、作用点。
5、画力的示意图：一画点；二画线段；三画箭头；四标字母（大小）。
6、物体间力的作用是相互的。