人教版八年级下册8.2 二力平衡导学案及答案

这是一份人教版八年级下册8.2 二力平衡导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。


8.2 二力平衡
【学习目标】
1了解二力平衡的概念及平衡状态。通过用语言描述、画图等实例说明二力平衡现象。
2通过实验探究二力平衡的条件。会设计实验，会分析现象得出结论。
3会应用二力平衡条件解决实际生活问题。
【学习过程】
一、新课引入
二、独立自主学习：
1.阅读课本第20页内容，用语言描述什么叫二力平衡？平衡状态包括哪些运动状态？举例说明生活中的二力平衡现象。物体在非平衡力作用下运动状态将 。（改变或不变）
2.阅读教材第20～21页，自己设计实验探究二力平衡的条件。我的设计方案：

我看到的实验现象是：
结论：二力平衡条件是
举例说明二力平衡在生活中的应用：
三、合作互助学习：会应用二力平衡条件解决实际生活问题。
1.台球日益成为人们喜爱的运动项目。下列说法中错误的是（ ）
A、台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡
B、球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力
C、击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关
D、运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态
2.长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（ ）
A、木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
C、木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
D、地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
四、展示引导学习
五、课堂检测与中考链接（请快速独立完成以下各题，然后交叉批改）
1.作用在__________的两个力，如果它们__________、__________、_____________，
这两个力就是平衡力。
2.物体在平衡力的作用下将处于________状态或________________状态。
3.跳伞运动员张开降落伞后匀速竖直下落，这时他受________力和________力的共同作用，这两个力是一对______________(填“平衡力”或“相互作用力”)。
4.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向________，并通过调整____________来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片__________(填“能”或“不能”)平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究_____________________。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_______________________________________________________。
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是________。
A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
5.一张书桌，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是( )
A．书桌所受的重力和书桌对地面的压力为一对平衡力
B．书桌所受的重力和地面对书桌的支持力为一对平衡力
C．书桌对地面的压力和地面对书桌的支持力为一对平衡力
D．书桌所受的重力和书桌对地球的吸引力为一对平衡力
6.下列图中作用在物体上的力属于平衡力的是( )

7.一个物体同时受两个力的作用，如果这两力的三要素都相同，则这个物体一定处于（ ）
A．平衡状态 B．非平衡状态
C．可能平衡，也可能不平衡 D．以上说法都不对
8.关于平衡力，下列说法正确的是（ ）
A. 物体在平衡力作用下一定保持静止状态
B. 作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力
C. 物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力
D. 运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态
9.(2019.安徽如图所示，穿着旱冰鞋的小玲用手推墙后，她由禁止开始向后退。下列说法中正确的是（ ）
A.小玲后退的过程中，她的惯性逐渐变小
B.小玲后退的过程中，一直做匀速直线运动
C.小玲推墙时，墙对小玲的作用力等于小玲对墙的作用力
D.小玲推墙时，墙对小玲的作用力和小玲对墙的作用力是一对平衡力
10.（2020.南充）汽车在公路上加速行驶，下列描述正确的是（ ）
A.汽车速度越大，汽车的惯性越大
B.汽车前行紧急刹车时，乘客身体将向后倾
C.汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对平衡力
D.汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力
教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。
六、课堂小结
1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？
2、教师对本节课进行评价。
七、布置作业：P22 1、2、3、4
八、我这节课的学习收获

参考答案
二、独立自主学习
1.物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力彼此平衡。静止状态或匀速直线运动状态； 如静止在桌面上的物体受到的重力和支持力是一对平衡力；改变
2.略
三、合作互助学习
1、A 2、B
五、 课堂检测与中考链接
1.同一物体上；大小相等；方向相反；并且在同一条直线上
2.静止；匀速直线
3.重；空气阻；平衡力
4.（1）相反；钩码个数 （2）不能；不在同一直线上的两个力能否平衡 （3）用剪刀将纸片从中间剪开 （4）A
5.B 6.D 7.B 8.D 9.C 10.C