人教版八年级下册12.1 杠杆学案

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第十二章 简单机械
12.1 杠杆 课型：新课

学习目标
1、认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂；
2、探究杠杆平衡条件；
3、知道杠杆的分类
教学重点
1、知道杠杆平衡条件；2、会确认并画出力臂。
教学难点
理解杠杆平衡条件。
课时安排
一课时
教学流程
学 习 内 容
学习笔记
学
独学
对学
群学
【学点一】认识杠杆
观察图所示的几种工具并想一想，它们有什么共同的特点？什么是杠杆？
自学杠杆部分，完成下列问题：
◆ 什么叫杠杆？
◆杠杆绕着转动的固定点叫 用字母 表示。
◆使杠杆转动的力叫 用字母 表示。
◆阻碍杠杆转动的力叫 用字母 表示。
◆支点到动力作用线的距离叫 用字母 表示。
◆支点到阻力作用线的距离叫 用字母 表示。
【注意】
动力、阻力都是杠杆受到的力！所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在杠杆上！
2.正确判断阻力的方向!
3.力臂是指支点到力的作用线的垂直距离!
【问题】杠杆必须是直的吗？
【学点二】力臂的画法
1、画杠杆力臂的方法：一找支点，二画线（力的作用线）三定距离（力臂是从支点到力的作用线的距离）
练：找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。
【问题】通过画图你知道力臂一定是沿杆子画的吗？对于上图最后一个杠杆，请思考当杠杆处于什么位置平衡时，力臂是沿杆子画的呢？
【学点三】杠杆的平衡条件：
什么是杠杆平衡？
（2）学生自学课本77页实验步骤观看视频实验操作过程。
通过学点二的问题想一想实验中我们让杠杆在水平位置平衡是为了 ，当右端下沉时，螺母往 调
实验次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
动力×动力臂
F1 L1/N·cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
阻力×阻力臂
F2 L2/N·cm
1
2
20

4
10

2
3
5

1
15

3
4
5

2
10

实验数据记录表格：
【结论】
杠杆平衡的条件是：
用字母公式来表示是：
【问题】
1、研究杠杆平衡条件时，为什么要多次实验测量呢？
2、杠杆是沿着哪个力的方向转动，一定沿着力大的方向转吗？怎么判断杠杆的转动方向？（观看视频）
【学点四】生活中的杠杆
1、请大家仔细阅读课本79页回答下列问题
等臂杠杆的特点是：
省力杠杆特点是：
费力杠杆特点是：
2、观看视频了解生活中杠杆的分类
小组
展示
各小组依次展示，其他小组倾听。
其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。
3、展示内容分四部分，抽签安排。
做好笔记，用红笔做上记号。

教师
点评
按老师要求，小组之间相互点评：
老师对共性的问题进行点拨。
老师对各小组的展示和点评进行评价。
做好笔记，用红笔做上记号
当堂
练习
１．杠杆左右两端分别挂有20 N及30 N的重物，杠杆在水平位置平衡．若使两端都减少5 N，则 ( )
A．左端下沉 B．右端下沉
C．仍保持平衡 D．以上说法都不对
２．处于平衡状态的杠杆 ( )
A．一定是静止不动 B．一定是匀速转动
C．一定是静止在水平位置 D．以上情况都有可能
3．下列工具或仪器中属于省力杠杆的是 ( )
A．扫帚 B．天平 C．拿钢笔写字 D．铡刀
下列使用的工具中属于费力杠杆的是
小组长对本小组成员的过关情况要做好监督和记录，争取做到人人清．
反思