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安徽省亳州市利辛县+2023-2024学年九年级下学期开学考试化学试题
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这是一份安徽省亳州市利辛县+2023-2024学年九年级下学期开学考试化学试题，共8页。试卷主要包含了冬季是流感多发季节，布洛芬等内容，欢迎下载使用。
1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 Li-7 C-12 N-14 O-16
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）
1.第三届“一带一路”国际合作高峰论坛2023年10月在北京举行，本届活动包括“绿色发展”等论坛。下列做法符合“绿色发展”理念的是（ ）
A.在水源附近堆放垃圾B.加高烟囱将工厂废气排放到大气中
C.人走关灯、少开空调D.盛大节日时，大量燃放烟花爆竹
2.了解安全知识，增强安全意识。下列做法符合安全要求的是（ ）
A.天然气泄漏，应立即打开排气扇
B.发生火灾时，为尽快逃离火场乘坐电梯下楼
C.遇到室内起火，迅速打开门窗通风
D.进入煤矿和面粉厂，应严禁烟火
3.近日，我国首次在南海千米海底发现两艘神秘明代沉船遗址，遗址中有大量陶器、瓷器和铜器等文物，如图是铜在元素周期表中的信息，下列说法正确的是（ ）
A.铜的核电荷数为29
B.图中X代表的是Ca
C.铜的相对原子质量为63.55g
D.铜器在海底不会生锈
4.下图所示实验操作中，正确的是（ ）
A.加热液体B.称量氯化钠
C.过滤D.振荡试管
5.冬季是流感多发季节，布洛芬（C13H18O2）缓释胶囊具有解热镇痛及抗炎作用。下列关于布洛芬的说法正确的是（ ）
A.布洛芬分子中含有O2B.一个布洛芬分子中原子的总数为33
C.碳、氢和氧元素质量比为13∶18∶2D.氢元素的质量分数最大
6.科研人员在-50℃的环境中，通过静电促使水分子朝电场方向运动，改变其无序的运动状态，从而诱发单晶生长，制成冰光纤。下列关于冰光纤说法正确的是（ ）
A.冰光纤和水是同一种物质B.冰光纤中水分子不再运动
C.水变成冰光纤后，水分子结构发生变化D.冰光纤中氢、氧原子个数比为1∶2
7.结构与性质、性质与用途、现象与结论之间有着密切的联系，下列有关“对应关系”不正确的是（ ）
A.活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性
B.将铜丝放入硝酸银溶液中，铜丝表面有银白色金属附着，金属活动性：铜>银
C.干冰升华时吸热，用作制冷剂
D.向H2O2溶液中加入MnO2，产生大量气泡，说明催化剂能决定反应的发生与停止
8.为达到实验目的，下列实验方案设计正确的是（ ）
9.化学实验调研比赛上，有选手做了“泥土蜡烛”的创新实验，实验装置如图。实验过程中观察到石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，石蜡燃烧。下列说法正确的是（ ）
A.该实验中泥土是可燃物
B. “泥土蜡烛”燃烧过程中只发生化学变化
C. “泥土蜡烛”燃烧时实质是石蜡蒸气在燃烧
D.泥土可以降低石蜡的着火点
10.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法中正确的是（ ）
11.在通电条件下，甲酸与氧气的反应微观图如下，说法正确的是（ ）
A.由此实验可知，反应前后分子种类和原子种类都发生改变
B.反应①有三种物质生成
C.反应②的生成物的化学式可表示为HO
D.反应的化学方程式：
12.兴趣小组对燃烧的条件进行探究，利用右图所示装置进行实验，实验中观察到：①试管中白磷燃烧；②热水中白磷未燃烧；③试管中红磷未燃烧。下列说法不正确的是（ ）
A.由现象①②推知：燃烧需要氧气
B.由现象②③推知：燃烧需要达到着火点
C.实验过程中可观察到气球a先变大后变小
D.气球既可平衡装置内外压强，又可防止污染空气
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）
13.（5分）阅读下列科普短文，回答问题。
氢气作为新能源有很多优点，其燃烧后的产物为水，无污染，符合绿色化学的要求，制取和储存H2是氢能源利用领域的研究热点。现有工业制氢方式中，甲烷和二氧化碳重整制氢是一种重要工艺。反应过程中催化剂表面还同时存在积碳反应和消碳反应，原理如图1所示。其他条件不变，催化剂表面的积碳量随温度变化如图2所示。氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物可用于化学储氢。
图1 图2
（1）写出氢能源的优点：________（一点即可）。
（2）写出图1中积碳反应的化学方程式________（无需注明反应条件）。
（3）化合物LixN中质量比，则x=________。
（4）由图2可知，温度高于600℃，催化剂表面积碳量减少的原因可能是________。
14.（6分）下图是实验室中常见的一些装置，请根据所学知识回答下列问题：
（1）仪器①的名称是________。
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳应选用的气体发生装置是________（填字母），其反应的化学方程式为________。
（3）在制取过程中，小雨同学选用C装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，发现小木条始终不熄灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述现象的原因可能是：________（写一个）。
（4）若把D装满水，用排水法收集H2并测定气体体积，应在________端（填“a”或“b”）连接上一个量筒。
15.（5分）黄铜（锌和铜的合金）在古代应用非常广泛，古人用炉甘石（ZnCO3），赤铜（Cu2O）和木炭制备黄铜，其中一种流程如图：
（1）赤铜（Cu2O）中铜元素的化合价为________。
（2）炉甘石粉碎的目的是________。
（3）反应Ⅱ中赤铜与木炭反应生成铜和二氧化碳，该反应的基本类型是________。
（4）黄铜与黄金外观上非常相似，可用稀硫酸来鉴别，请写出发生反应的化学方程式________________。
16.（7分）金属材料为促进生产发展、改善人类生活发挥了重要作用。兴趣小组对铁的冶炼和腐蚀进行了项目式探究。
【项目一】铁的冶炼
实验室可用如图所示的装置进行模拟炼铁。
（1）实验时，玻璃管中的现象是________，发生反应的化学方程式为________。
（2）乙装置的作用是________。
【项目二】探究铁的锈蚀
室外的铁制栏杆在多雨季节易生锈，小宁对铁生锈的条件进行了探索，实验装置如图。3天后，发现只有装置C中的铁丝生锈了。
（3）装置A中生石灰的作用是________。
（4）装置B、C中的实验现象说明与________接触是铁生锈的条件之一。
【拓展应用】
（5）为研究铁粉生锈快慢的影响因素，小组同学设计了如下表所示的3组实验进行比对，请完善表格中的实验内容。已知铁粉生锈能放出大量的热。
注意：若答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分
（6）实验中，温度随时间变化的图像如图所示，从图像可以看出：________共同作用加快了铁生锈。
（7）兴趣小组查阅资料得知根据铁生锈的原理，还可用铁生锈测量空气中氧气的含量，现仅提供：量筒、大烧杯、玻璃棒、水、滤纸包（内含4g铁粉、2g活性炭、2ml水和2g氯化钠），请你帮助小明设计一个测量空气中氧气体积含量的实验方案，在右边画出实验装置示意图即可（注明滤纸包的位置）。
17.（5分）我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇（C2H5OH）的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为，请回答：
（1）X的化学式为________。
（2）如果用上述方法制取9.2kg乙醇，求理论上可消耗二氧化碳的质量（写出计算过程）。
九年级化学参考答案及评分标准
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）
1.C 在水源附近堆放垃圾会污染水体，不符合“绿色发展”理念；加高烟囱，将工厂废气排放到大气中，并不能减少污染物排放量，不符合“绿色发展”理念；人走关灯、少开空调可节约资源，符合“绿色发展”理念；盛大节日时，大量燃放烟花爆竹，会污染空气，不符合“绿色发展”理念。
2.D 天然气泄漏，打开排气扇产生电火花，可能会引燃天然气，A错误；着火时，不能乘坐电梯逃离火场，以防止停电时困在电梯内且易形成烟囱效应而造成人的窒息，B错误；遇到室内起火，迅速打开门窗通风会使火势更大，C错误；煤矿和面粉厂含有可燃性粉尘，因此进入煤矿和面粉厂应严禁烟火，D正确。
3.A 铜的原子序数为29，在原子中，原子序数=核电荷数，因此铜的核电荷数为29，A正确；铜元素的符号为Cu，B错误；铜的相对原子质量为63.55，单位是1省略不写，不是“g”，C错误；海水中含有水、二氧化碳和氧气，铜器会生锈，D错误。
4.C 加热试管内的液体时，液体量不能超过试管容积的三分之一，A错误；托盘天平称量固体时，应左物右码，B错误；过滤操作一贴二低三靠，C正确；振荡试管时，手指拿住试管，用手腕的力量左右振荡，而不是手指拿住试管上下振荡，D错误。
5.B 布洛芬中只含有布洛芬一种物质，不含有O2，A错误；分子是由原子构成的，因此一个布洛芬分子中原子总数为33，B正确；布洛芬中碳、氢和氧元素质量比，C错误；，由此可知碳元素的质量分数最大，D错误。
6.A 冰光纤和水都是由水分子构成的，因此二者是同一种物质，A正确；分子总是在不断运动的，B错误；水变成冰光纤属于物理变化，分子结构不变，C错误；冰光纤是由水分子构成，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，因此冰光纤中氢、氧原子个数比2∶1，D错误。
7.D 结构决定性质，活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，A正确；将铜丝放入硝酸银溶液中，铜丝表面有银白色金属附着，说明金属活动性：铜>银，B正确；干冰升华吸热，因此干冰可用作制冷剂，C正确；向H2O2溶液中加入MnO2，产生大量气泡，是因为二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率，而不是催化剂能决定反应的发生和停止，D错误。
8.B 红热的木炭粉与氧气反应生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，A错误；足量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，B正确；氢气燃烧，发出淡蓝色火焰，甲烷燃烧发出蓝色火焰，一氧化碳燃烧发出蓝色火焰，颜色几乎相同，无法区分，C错误；KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，D错误。
9.C “泥土蜡烛”的燃烧是石蜡沸腾后，石蜡蒸气在燃烧，土壤不是可燃物，A错误；“泥土蜡烛”燃烧过程中石蜡由固态变成液态属于物理变化，B错误；“泥土蜡烛”燃烧过程中，石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，石蜡燃烧，因此“泥土蜡烛”燃烧时实质是石蜡蒸气在燃烧，C正确；物质的着火点是物质的固有属性，一般是不能改变的，即土壤不会改变石蜡的着火点，D错误。
10.D 因为单质都是由同种元素组成的，但同种元素组成的物质不一定是单质，可能是混合物，例如：石墨和金刚石混合，A错误；Fe能与稀盐酸反应生成FeCl2，B错误；电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，不能推测水的化学式为H2O，C错误；废旧金属的回收利用不仅可以节约金属资源，而且可以减少对环境的污染，D正确。
11.D 反应前后原子种类不变，A错误；反应①有两种物质生成，B错误；反应②的生成物的化学式为H2O2，C错误；由图示可知，该反应是甲酸和氧气在催化剂的催化作用下反应生成二氧化碳和过氧化氢，反应的化学方程式：，D正确。
12.B 由于②③中白磷和红磷都不燃烧，因此由现象②③不能推知燃烧需要达到着火点。证明燃烧需要达到着火点可由现象①③推知。
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）
13.（5分，除标注外，每空1分）
（1）燃烧后的产物为水，无污染
（2）（2分）
（3）3
（4）温度升高，消碳反应所消耗的碳的量多于积碳反应产生的碳（合理即可）
14.（6分，除标注外，每空1分）
（1）锥形瓶
（2）B
（3）大理石和稀盐酸用量少（或装置气密性不好，合理即可）
（4）a
15.（5分，除标注外，每空1分）
（1）+1
（2）增大反应物的接触面积，加快反应速率
（3）置换反应
（4）
16.（7分，除标注外，每空1分）
（1）红色固体逐渐变为黑色
（2）既可检验二氧化碳，又可收集尾气
（3）除去水蒸气（或干燥空气）
（4）氧气
（5）2
（6）活性炭和氯化钠
（7）
17.（5分）
（1）H2O
（2）设理论上可消耗二氧化碳的质量为x。
答：理论上可消耗二氧化碳的质量为17.6kg。
选项
实验目的
实验方案
A
除去氮气中的氧气
将气体缓缓通过红热的木炭粉
B
除去FeCl2溶液中少量的CuCl2
加入足量铁粉，充分反应后，过滤
C
鉴别H2、CH4、CO三种气体
分别点燃，观察火焰颜色
D
除去KCl固体中的KClO3
加入少量MnO2固体，加热
选项
核心素养
示例
A
化学观念
单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质
B
科学思维
Al与稀盐酸反应生成AlCl3，所以Fe也能与稀盐酸反应生成FeCl3
C
科学探究与实践
电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，可推测水的化学式为H2O
D
科学态度与责任
废旧金属的回收利用既节约金属资源，又能减少对环境的污染
实验
药品
实验1
4g铁粉、2mL水、2g氯化钠
实验2
4g铁粉、2mL水、2g活性炭
实验3
4g铁粉、2mL水、________g活性炭、2g氯化钠
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
选项
C
D
A
C
B
A
D
B
C
D
D
B
1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 Li-7 C-12 N-14 O-16
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）
1.第三届“一带一路”国际合作高峰论坛2023年10月在北京举行，本届活动包括“绿色发展”等论坛。下列做法符合“绿色发展”理念的是（ ）
A.在水源附近堆放垃圾B.加高烟囱将工厂废气排放到大气中
C.人走关灯、少开空调D.盛大节日时，大量燃放烟花爆竹
2.了解安全知识，增强安全意识。下列做法符合安全要求的是（ ）
A.天然气泄漏，应立即打开排气扇
B.发生火灾时，为尽快逃离火场乘坐电梯下楼
C.遇到室内起火，迅速打开门窗通风
D.进入煤矿和面粉厂，应严禁烟火
3.近日，我国首次在南海千米海底发现两艘神秘明代沉船遗址，遗址中有大量陶器、瓷器和铜器等文物，如图是铜在元素周期表中的信息，下列说法正确的是（ ）
A.铜的核电荷数为29
B.图中X代表的是Ca
C.铜的相对原子质量为63.55g
D.铜器在海底不会生锈
4.下图所示实验操作中，正确的是（ ）
A.加热液体B.称量氯化钠
C.过滤D.振荡试管
5.冬季是流感多发季节，布洛芬（C13H18O2）缓释胶囊具有解热镇痛及抗炎作用。下列关于布洛芬的说法正确的是（ ）
A.布洛芬分子中含有O2B.一个布洛芬分子中原子的总数为33
C.碳、氢和氧元素质量比为13∶18∶2D.氢元素的质量分数最大
6.科研人员在-50℃的环境中，通过静电促使水分子朝电场方向运动，改变其无序的运动状态，从而诱发单晶生长，制成冰光纤。下列关于冰光纤说法正确的是（ ）
A.冰光纤和水是同一种物质B.冰光纤中水分子不再运动
C.水变成冰光纤后，水分子结构发生变化D.冰光纤中氢、氧原子个数比为1∶2
7.结构与性质、性质与用途、现象与结论之间有着密切的联系，下列有关“对应关系”不正确的是（ ）
A.活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性
B.将铜丝放入硝酸银溶液中，铜丝表面有银白色金属附着，金属活动性：铜>银
C.干冰升华时吸热，用作制冷剂
D.向H2O2溶液中加入MnO2，产生大量气泡，说明催化剂能决定反应的发生与停止
8.为达到实验目的，下列实验方案设计正确的是（ ）
9.化学实验调研比赛上，有选手做了“泥土蜡烛”的创新实验，实验装置如图。实验过程中观察到石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，石蜡燃烧。下列说法正确的是（ ）
A.该实验中泥土是可燃物
B. “泥土蜡烛”燃烧过程中只发生化学变化
C. “泥土蜡烛”燃烧时实质是石蜡蒸气在燃烧
D.泥土可以降低石蜡的着火点
10.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法中正确的是（ ）
11.在通电条件下，甲酸与氧气的反应微观图如下，说法正确的是（ ）
A.由此实验可知，反应前后分子种类和原子种类都发生改变
B.反应①有三种物质生成
C.反应②的生成物的化学式可表示为HO
D.反应的化学方程式：
12.兴趣小组对燃烧的条件进行探究，利用右图所示装置进行实验，实验中观察到：①试管中白磷燃烧；②热水中白磷未燃烧；③试管中红磷未燃烧。下列说法不正确的是（ ）
A.由现象①②推知：燃烧需要氧气
B.由现象②③推知：燃烧需要达到着火点
C.实验过程中可观察到气球a先变大后变小
D.气球既可平衡装置内外压强，又可防止污染空气
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）
13.（5分）阅读下列科普短文，回答问题。
氢气作为新能源有很多优点，其燃烧后的产物为水，无污染，符合绿色化学的要求，制取和储存H2是氢能源利用领域的研究热点。现有工业制氢方式中，甲烷和二氧化碳重整制氢是一种重要工艺。反应过程中催化剂表面还同时存在积碳反应和消碳反应，原理如图1所示。其他条件不变，催化剂表面的积碳量随温度变化如图2所示。氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物可用于化学储氢。
图1 图2
（1）写出氢能源的优点：________（一点即可）。
（2）写出图1中积碳反应的化学方程式________（无需注明反应条件）。
（3）化合物LixN中质量比，则x=________。
（4）由图2可知，温度高于600℃，催化剂表面积碳量减少的原因可能是________。
14.（6分）下图是实验室中常见的一些装置，请根据所学知识回答下列问题：
（1）仪器①的名称是________。
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳应选用的气体发生装置是________（填字母），其反应的化学方程式为________。
（3）在制取过程中，小雨同学选用C装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，发现小木条始终不熄灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述现象的原因可能是：________（写一个）。
（4）若把D装满水，用排水法收集H2并测定气体体积，应在________端（填“a”或“b”）连接上一个量筒。
15.（5分）黄铜（锌和铜的合金）在古代应用非常广泛，古人用炉甘石（ZnCO3），赤铜（Cu2O）和木炭制备黄铜，其中一种流程如图：
（1）赤铜（Cu2O）中铜元素的化合价为________。
（2）炉甘石粉碎的目的是________。
（3）反应Ⅱ中赤铜与木炭反应生成铜和二氧化碳，该反应的基本类型是________。
（4）黄铜与黄金外观上非常相似，可用稀硫酸来鉴别，请写出发生反应的化学方程式________________。
16.（7分）金属材料为促进生产发展、改善人类生活发挥了重要作用。兴趣小组对铁的冶炼和腐蚀进行了项目式探究。
【项目一】铁的冶炼
实验室可用如图所示的装置进行模拟炼铁。
（1）实验时，玻璃管中的现象是________，发生反应的化学方程式为________。
（2）乙装置的作用是________。
【项目二】探究铁的锈蚀
室外的铁制栏杆在多雨季节易生锈，小宁对铁生锈的条件进行了探索，实验装置如图。3天后，发现只有装置C中的铁丝生锈了。
（3）装置A中生石灰的作用是________。
（4）装置B、C中的实验现象说明与________接触是铁生锈的条件之一。
【拓展应用】
（5）为研究铁粉生锈快慢的影响因素，小组同学设计了如下表所示的3组实验进行比对，请完善表格中的实验内容。已知铁粉生锈能放出大量的热。
注意：若答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分
（6）实验中，温度随时间变化的图像如图所示，从图像可以看出：________共同作用加快了铁生锈。
（7）兴趣小组查阅资料得知根据铁生锈的原理，还可用铁生锈测量空气中氧气的含量，现仅提供：量筒、大烧杯、玻璃棒、水、滤纸包（内含4g铁粉、2g活性炭、2ml水和2g氯化钠），请你帮助小明设计一个测量空气中氧气体积含量的实验方案，在右边画出实验装置示意图即可（注明滤纸包的位置）。
17.（5分）我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇（C2H5OH）的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为，请回答：
（1）X的化学式为________。
（2）如果用上述方法制取9.2kg乙醇，求理论上可消耗二氧化碳的质量（写出计算过程）。
九年级化学参考答案及评分标准
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）
1.C 在水源附近堆放垃圾会污染水体，不符合“绿色发展”理念；加高烟囱，将工厂废气排放到大气中，并不能减少污染物排放量，不符合“绿色发展”理念；人走关灯、少开空调可节约资源，符合“绿色发展”理念；盛大节日时，大量燃放烟花爆竹，会污染空气，不符合“绿色发展”理念。
2.D 天然气泄漏，打开排气扇产生电火花，可能会引燃天然气，A错误；着火时，不能乘坐电梯逃离火场，以防止停电时困在电梯内且易形成烟囱效应而造成人的窒息，B错误；遇到室内起火，迅速打开门窗通风会使火势更大，C错误；煤矿和面粉厂含有可燃性粉尘，因此进入煤矿和面粉厂应严禁烟火，D正确。
3.A 铜的原子序数为29，在原子中，原子序数=核电荷数，因此铜的核电荷数为29，A正确；铜元素的符号为Cu，B错误；铜的相对原子质量为63.55，单位是1省略不写，不是“g”，C错误；海水中含有水、二氧化碳和氧气，铜器会生锈，D错误。
4.C 加热试管内的液体时，液体量不能超过试管容积的三分之一，A错误；托盘天平称量固体时，应左物右码，B错误；过滤操作一贴二低三靠，C正确；振荡试管时，手指拿住试管，用手腕的力量左右振荡，而不是手指拿住试管上下振荡，D错误。
5.B 布洛芬中只含有布洛芬一种物质，不含有O2，A错误；分子是由原子构成的，因此一个布洛芬分子中原子总数为33，B正确；布洛芬中碳、氢和氧元素质量比，C错误；，由此可知碳元素的质量分数最大，D错误。
6.A 冰光纤和水都是由水分子构成的，因此二者是同一种物质，A正确；分子总是在不断运动的，B错误；水变成冰光纤属于物理变化，分子结构不变，C错误；冰光纤是由水分子构成，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，因此冰光纤中氢、氧原子个数比2∶1，D错误。
7.D 结构决定性质，活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，A正确；将铜丝放入硝酸银溶液中，铜丝表面有银白色金属附着，说明金属活动性：铜>银，B正确；干冰升华吸热，因此干冰可用作制冷剂，C正确；向H2O2溶液中加入MnO2，产生大量气泡，是因为二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率，而不是催化剂能决定反应的发生和停止，D错误。
8.B 红热的木炭粉与氧气反应生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，A错误；足量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，B正确；氢气燃烧，发出淡蓝色火焰，甲烷燃烧发出蓝色火焰，一氧化碳燃烧发出蓝色火焰，颜色几乎相同，无法区分，C错误；KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，D错误。
9.C “泥土蜡烛”的燃烧是石蜡沸腾后，石蜡蒸气在燃烧，土壤不是可燃物，A错误；“泥土蜡烛”燃烧过程中石蜡由固态变成液态属于物理变化，B错误；“泥土蜡烛”燃烧过程中，石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，石蜡燃烧，因此“泥土蜡烛”燃烧时实质是石蜡蒸气在燃烧，C正确；物质的着火点是物质的固有属性，一般是不能改变的，即土壤不会改变石蜡的着火点，D错误。
10.D 因为单质都是由同种元素组成的，但同种元素组成的物质不一定是单质，可能是混合物，例如：石墨和金刚石混合，A错误；Fe能与稀盐酸反应生成FeCl2，B错误；电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，不能推测水的化学式为H2O，C错误；废旧金属的回收利用不仅可以节约金属资源，而且可以减少对环境的污染，D正确。
11.D 反应前后原子种类不变，A错误；反应①有两种物质生成，B错误；反应②的生成物的化学式为H2O2，C错误；由图示可知，该反应是甲酸和氧气在催化剂的催化作用下反应生成二氧化碳和过氧化氢，反应的化学方程式：，D正确。
12.B 由于②③中白磷和红磷都不燃烧，因此由现象②③不能推知燃烧需要达到着火点。证明燃烧需要达到着火点可由现象①③推知。
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）
13.（5分，除标注外，每空1分）
（1）燃烧后的产物为水，无污染
（2）（2分）
（3）3
（4）温度升高，消碳反应所消耗的碳的量多于积碳反应产生的碳（合理即可）
14.（6分，除标注外，每空1分）
（1）锥形瓶
（2）B
（3）大理石和稀盐酸用量少（或装置气密性不好，合理即可）
（4）a
15.（5分，除标注外，每空1分）
（1）+1
（2）增大反应物的接触面积，加快反应速率
（3）置换反应
（4）
16.（7分，除标注外，每空1分）
（1）红色固体逐渐变为黑色
（2）既可检验二氧化碳，又可收集尾气
（3）除去水蒸气（或干燥空气）
（4）氧气
（5）2
（6）活性炭和氯化钠
（7）
17.（5分）
（1）H2O
（2）设理论上可消耗二氧化碳的质量为x。
答：理论上可消耗二氧化碳的质量为17.6kg。
选项
实验目的
实验方案
A
除去氮气中的氧气
将气体缓缓通过红热的木炭粉
B
除去FeCl2溶液中少量的CuCl2
加入足量铁粉，充分反应后，过滤
C
鉴别H2、CH4、CO三种气体
分别点燃，观察火焰颜色
D
除去KCl固体中的KClO3
加入少量MnO2固体，加热
选项
核心素养
示例
A
化学观念
单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质
B
科学思维
Al与稀盐酸反应生成AlCl3，所以Fe也能与稀盐酸反应生成FeCl3
C
科学探究与实践
电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，可推测水的化学式为H2O
D
科学态度与责任
废旧金属的回收利用既节约金属资源，又能减少对环境的污染
实验
药品
实验1
4g铁粉、2mL水、2g氯化钠
实验2
4g铁粉、2mL水、2g活性炭
实验3
4g铁粉、2mL水、________g活性炭、2g氯化钠
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
选项
C
D
A
C
B
A
D
B
C
D
D
B
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