山东省东营市东营区东营经济技术开发区东凯中学2023-2024学年七年级下学期开学语文试题(1)

这是一份山东省东营市东营区东营经济技术开发区东凯中学2023-2024学年七年级下学期开学语文试题(1)，共2页。试卷主要包含了qiè 鞠，D　A项,抹杀，B　A项,鞠躬尽悴—鞠躬尽瘁，B　B项,鲜为人知，C　A项,把引号改为书名号等内容，欢迎下载使用。
2.D A项,抹杀(mǒ)。B项,锲而不舍(qiè)。C项,揩油(kāi)。
3.B A项,鞠躬尽悴—鞠躬尽瘁。C项,深霄—深宵。D项,妇儒皆知—妇孺皆知。
4．【答案】A
【解答】“试图”与“企图”的区别是：试图是寻找机会去做某件事，中性词，企图，通常指用非正当手段达到某种目的，贬义词，第一空，根据“流行读物”的目的这一内容可判断后面应填是“试图”而不是“企图，排除CD两项；第二空内容较多，可略过；第三空根据句意选择关联词因果关系，确定“也许 都”，排除B项。
故选：A。
5.B B项,鲜为人知:很少有人知道。与“深受广大青少年朋友青睐”矛盾。A项,心不在焉:心思不在这里,指不专心,精神不集中。C项,可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。D项,当之无愧:承受得起某种称号或荣誉,没有什么可惭愧的。A、C、D三项中的加点成语使用正确。
6.A B项,重复累赘,应删去“约”或“左右”。C 项,主语残缺,应删去“通过”或“使”。D项,否定不当,应删去“不得”或“必须禁止”。
7.C A项,把引号改为书名号。B项,第一个句号应移到后引号外。D项,去掉“等”。
8．【答案】B
9.
后不见来者
一览众山小（注意“览”的书写）
（3）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
（4）岱宗夫如何
（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（注意“箫”的书写）
（6）出郭相扶将 磨刀霍霍向猪羊 脱我战时袍 当窗理云鬓 同行十二年
（7） 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物， 化作春泥更护花。
（8）苔痕上阶绿 草色入帘青
（9）造化钟神秀 阴阳割昏晓
（10）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
（11）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
10.老舍 人力车夫 刘四 虎妞 小福子
11．（3分）用作比较和列数字的说明方法，将海南坡鹿的形态与梅花鹿相比较，并通过具体数据，准确、突出地说明了海南坡鹿的形态特征，使说明更有说服力。【评分标准：说明方法1分，作用2分；同时答出两种说明方法及其作用，给3分，只答其中一种说明方法及其作用，给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
12．（2分）说明了海南坡鹿视觉和嗅觉出奇的灵敏这一特征。【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
13．（4分）答案示例：⑴“箭一般”形容速度非常快，形象生动地写出了坡鹿的机警和敏捷，体现了说明文语言的生动性。⑵“几乎”表示十分接近，是差不多的意思，说明历史上海南坡鹿的分布之广，体现了说明文语言的准确性。【评分标准：每小题2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
14．（2分）示例一：随着海南各界对环境保护、生态平衡的认识不断增强，海南坡鹿越来越受到重视，生存环境日益得到改善，因此不必担心海南坡鹿会灭绝。示例二：海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、物力，实施“坡鹿迁地野放保护工程”，扩展坡鹿分区，改善坡鹿的生存环境，给坡鹿提供足够的生活空间，因此不必担心海南坡鹿会灭绝。【评分标准：答案符合题意要求，表达流畅，意思相近即可。】
15．用父子俩钓鱼的经过为父子俩的沟通创设了情境，推动了故事情节的发展，为下文父亲借钓鱼教导小伟以及小伟向父亲祖露心迹做铺垫，丰富了人物形象，也深化了文章主题。
16．⑴这一连串词语的运用说明小伟此时已解开了内心的疑惑，形象地写出了小伟知道父亲天天去朋您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷任你下载，家威杏 MXSJ663 全网最新，性比价最高友圈里关注自己后内心的感动，表达了小伟对父亲的感激与深爱。
⑵运用比喻的修辞手法，把“父亲的身影”比作“一座山”，生动形象地写出了小伟心中父亲形象的挺拔、沉稳，表达了小伟因为有父亲这盏“灯”为自己照路内心所感到的踏实，也表达了小伟对这如山的父爱的感激以及对父亲的深爱。
17．蛤蟆鱼的灯是为了诱捕食物，为自己谋利；灯塔的灯是为别照亮前行的道路；而父亲更像一盏明灯，照亮儿子的内心，指引儿子走向正确的道路。
18．运用对比手法，将没有路灯的黑暗与小伟走得踏实不会迷路做对比，写出了父亲像一盏明灯，照亮了儿子的内心，指引儿子走向正确的道路，突出了小说的主题。