最新高考物理一轮复习【讲通练透】 第54讲 电磁感应现象 楞次定律（讲通）

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1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者。
3、听要结合写和思考。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
2、合理用脑。
3、借助高效工具。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。
1.摸透主干知识 2.能力驾驭高考 3.科技领跑生活
第54讲 电磁感应现象 楞次定律
目录
复习目标
网络构建
考点一 电磁感应现象
【夯基·必备基础知识梳理】
知识点1 磁通量及磁通量的变化
知识点2 感应电流产生的条件
【提升·必考题型归纳】
考向1 磁通量及磁通量的变化
考向2 感应电流产生的条件
考点二 探究影响感应电流方向的因素
【夯基·必备基础知识梳理】
知识点1 实验思路
知识点2 实验现象
【提升·必考题型归纳】
考向 实验原理及操作
考点三 楞次定律和右手定则
【夯基·必备基础知识梳理】
知识点1 楞次定律
知识点2 右手定则
知识点3 楞次定律的推论
【提升·必考题型归纳】
考向1 楞次定律的理解及应用
考向2 右手定则的应用
考向3 楞次定律推论的应用
考点四 “三定则、一定律”的综合应用
【夯基·必备基础知识梳理】
知识点1 规律比较
知识点2 相互联系
【提升·必考题型归纳】
考向 三定则、一定律”的综合应用
真题感悟
理解和掌握楞次定律、右手定则。
能够利用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向。
考点一 电磁感应现象
知识点1 磁通量及磁通量的变化
1.磁通量的计算
(1)公式：Φ＝BS。
适用条件：①匀强磁场；②磁场与平面垂直。
(2)若磁场与平面不垂直，应为平面在垂直于磁感线方向上的投影面积，Φ＝BScs θ。式中Scs θ即为平面S在垂直于磁场方向上的投影面积，也称为“有效面积”(如图所示)。
2．判断磁通量是否变化的方法
(1)根据公式Φ＝BS sin θ(θ为B与S间的夹角)判断。
(2)根据穿过平面的磁感线的条数是否变化判断。
知识点2 感应电流产生的条件
1．判断感应电流有无的方法
3．产生感应电流的三种常见情况
考向1 磁通量及磁通量的变化
1．如图所示，线圈平面与水平方向夹角，线圈平面面积为S，共有n匝，空间存在区域无限大的磁场，磁感线竖直向下，磁感应强度的大小为B，设此时穿过线圈的磁通量为正，下列说法正确的是（ ）

A．通过线圈的磁通量为
B．若线圈以cd为轴逆时针转过，通过线圈的磁通量为BS
C．若线圈以cd为轴顺时针转过，通过线圈的磁通量为BS
D．若线圈以cd为轴顺时针转过，通过线圈磁通量的变化量为
考向2 感应电流产生的条件
2．如图所示，一个U形金属导轨水平放置，其上放有一个金属导体棒ab，有一磁感应强度为B的匀强磁场斜向上穿过轨道平面，且与竖直方向的夹角为θ。在下列各过程中，一定能在轨道回路里产生感应电流的是（ ）

A．ab向右运动，同时使θ减小
B．使磁感应强度B减小，θ角同时也减小
C．ab向左运动，同时增大磁感应强度B
D．ab向右运动，同时增大磁感应强度B和θ角（0°＜θ＜90°）
考点二 探究影响感应电流方向的因素
知识点1 实验思路
条形磁体通过插入或拔出线圈来改变穿过螺线管的磁通量，利用电流表指针的偏转方向判断感应电流的方向。
知识点2 实验现象
考向 实验原理及操作
小红用如图甲所示的装置探究“影响感应电流方向的因素”，螺线管与电流计构成闭合电路，条形磁铁N极朝下，请回答下列问题：
（1）要想使电流计指针发生偏转，即有感应电流产生，小红进行了以下四种操作，其中可行的是( )
A．螺线管不动，磁铁静止放在螺线管中
B．螺线管不动，磁铁插入或拔出螺线管
C．磁铁与螺线管保持相对静止，一起匀速向上运动
D．磁铁与螺线管保持相对静止，一起在水平面内做圆周运动
（2）已知当电流从灵敏电流计G左端流入时，指针向左偏转。将灵敏电流计G与线圈L连接，线圈上导线绕法如图乙所示。将磁铁N极向下从线圈L上方竖直插入L时，灵敏电流计G的指针将 偏转（选填“向左”、“向右”或“不”）。当条形磁铁从图中虚线位置向右远离L时，a点电势 b点电势（填“高于”、“等于”或“低于”）。
考点三 楞次定律和右手定则
知识点1 楞次定律
1.内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
2.适用范围：一切电磁感应现象
3.“阻碍”的含义及步骤
知识点2 右手定则
1.内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。
2.适用情况：导线切割磁感线产生感应电流。
3.右手定则应用“三注意”：
①磁感线必须垂直穿入掌心。
②拇指指向导体运动的方向。
③四指所指的方向为感应电流方向。
知识点3 楞次定律的推论
考向1 楞次定律的理解及应用
1．固定的长直导线附近有一个矩形线框，它们处于同一光滑水平面上，俯视图如图所示。导线中通有向右的电流，下列说法正确的是（ ）
A．电流在线框所在位置处产生的磁场方向垂直于纸面向里
B．若导线中电流突然减弱，线框将远离长直导线
C．若线框平行长直导线向右运动，线框中将产生逆时针方向的电流
D．若线框以一定的初速度远离长直导线，其受到的安培力将保持不变
考向2 右手定则的应用
2．如图所示，一平行光滑金属导轨水平置于竖直向下的匀强磁场中，导轨电阻不计，与大螺线管M相接，在M螺线管内同轴放置一绝缘圆盘N，N的边缘固定着许多带负电的小球（每个小球都可视为一点电荷），且圆盘N可绕轴心在水平面内自由转动。当导体棒ab运动时，圆盘N能沿箭头方向逆时针转动，则导体棒ab的运动情况是（ ）
A．导体棒ab向右做匀速运动B．导体棒ab向右做加速运动
C．导体棒ab向左做加速运动D．导体棒ab向左做减速运动
考向3 楞次定律推论的应用
3．如图所示，用细线吊起一个铝环，将磁铁的N极沿铝环的中心轴线靠近铝环，铝环向右摆动。下列说法正确的是（ ）
A．N极靠近铝环时，从左向右看铝环中的感应电流方向为顺时针
B．铝环右摆的过程中，磁铁对铝环做的功大于铝环动能的增加量
C．仅将铝环改为铁环，铁环也一定会向右摆动
D．若将磁铁的S极沿铝环的中心轴线靠近铝环，铝环将会向左摆动
4．如图，固定的弹性金属圆环与螺线管共轴，在闭合开关S的瞬间，有关环中的感应电流I的方向（从环的右侧往左侧看）和环形变的说法正确的是（ ）
A．顺时针方向，扩张B．顺时针方向，收缩
C．逆时针方向，扩张D．逆时针方向，收缩
考点四 “三定则、一定律”的综合应用
知识点1 规律比较
知识点2 相互联系
1.应用楞次定律时，一般要用到安培定则。
2.研究感应电流受到的安培力，一般先用右手定则确定电流的方向，再用左手定则确定安培力的方向，有时也可以直接应用楞次定律的推论确定。
考向 三定则、一定律”的综合应用
如图所示，水平放置的两组光滑轨道上分别放有可自由移动的金属棒PQ和MN，并且分别放置在磁感应强度为B1和B2的匀强磁场中，当PQ在外力的作用下运动时，MN向右运动，则PQ所做的运动可能是（ ）
A．向左加速运动B．向右加速运动
C．向右减速运动D．向右匀速运动
（2023年海南卷高考真题）汽车测速利用了电磁感应现象，汽车可简化为一个矩形线圈abcd，埋在地下的线圈分别为1、2，通上顺时针（俯视）方向电流，当汽车经过线圈时（ ）

A．线圈1、2产生的磁场方向竖直向上
B．汽车进入线圈1过程产生感应电流方向为abcd
C．汽车离开线圈1过程产生感应电流方向为abcd
D．汽车进入线圈2过程受到的安培力方向与速度方向相同
考点要求
考题统计
考情分析
（1）楞次定律
（2）右手定则
2023年北京卷第9题
2023年海南卷第6题
2023年1月浙江卷第13题
高考对楞次定律和右手定则的考查形式多以选择题的形式，题目较为简单，同时，这两部分内容会在某些有关电磁感应的综合性的计算题中会有应用。
相对运动情况
原磁场方向
向下
向下
向上
向上
Φ的变化情况
增加
减少
减少
增加
感应电流的磁场方向(线圈中)
向上
向下
向上
向下
感应电流在线圈中的方向
自下而上
自上而下
自下而上
自上而下
感应电流的磁场方向与原磁场方向的关系
相反
相同
相同
相反
楞次定律中“阻碍”的含义
“四步法”判断感应电流方向
内容
例 证
阻碍原磁通量变化——“增反减同”
阻碍相对运动——“来拒去留”
使回路面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”
名称
基本现象
因果关系
应用的定则或定律
电流的
磁效应
电流、运动电荷
产生磁场
因电生磁
安培定则
安培力、
洛伦兹力
磁场对电流、运动
电荷有作用力
因电受力
左手定则
电磁感应
部分导体做切
割磁感线运动
因动生电
右手定则
闭合回路磁
通量变化
因磁生电
楞次定律