2024年辽宁省初中学业水平考试语文模拟试卷（三）

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（本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟）
一、积累与运用（17分）
1.下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是（ ）(2分)
A.勉强( qiǎnɡ) 哂笑(shěn) 一泻千里 墨守成规
B.胚芽(pī) 慰藉（jíè) 断壁残垣 混然一体
C.荣膺(yīn) 挑剔（tī） 吹毛求疵 警报叠起
D.脐橙(jì) 炽热(chì) 和言悦色 相辅相承
2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当有能项是（ ）（2分）
所谓成功，就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的 ,专心未必就能夺得冠军，还要看天分和机缘，然而在“专心”的行列里， 站在最后一名，也还是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰，因循无知的人 很多
A .结果 虽然 率先 B. 后果 即使 领先
C．结果 即使 领先 D. 后果 虽然 率先
3.下列表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．“不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。
B．“哎呀，美极了！真是美极了！”中“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。
C．“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。
D．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法，形象地写出了潼关地势的险要。
4文学、文化常识与名著阅读（5分）
（1）．下列文学常识及名著表述正确的一项是（ ）（2分）
A．《水浒传》中在讲完一个故事后经常会出现“有诗为证”，例如“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”这首“为证”之诗，就是出现在“林教头风雪山神庙”这个故事之后的。
B．艾青诗歌创作的另一个高峰期是在1978年以后。其诗风由原来的凝重、深厚变得更警策深沉，富有哲理。如《鱼化石》《镜子》等。同时，诗人仍继续歌颂光明，如《向太阳》就赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。
C．《岳阳楼记》一文通过描绘洞庭湖雄伟壮阔的景象，抒发了作者旷达的胸襟和对故国的思念以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。
D．《我的叔叔于勒》的作者是英国著名作家莫泊桑。小说通过“我”的视角刻画了菲利普夫妇自私、冷酷、虚伪、爱慕虚荣的形象。
（2）名著阅读（3分）
阅读《朝花夕拾》，根据提示，完成下列表格。
5.古诗文默写（6分）
（1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（2） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
（4） ，思而不学则殆。（《论语》十二章）
（9）杜甫《春望》中写家书珍贵，表达对家人强烈思念之情的诗句是： ， 。
二、古诗文阅读（17分）
（一）阅读下面两首诗，完成第6题。
【甲】
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】
江城子
李好古
平沙浅草接天长。路茫茫，几兴亡。昨夜波声，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲凉。
少年有意伏中行①，馘②名王，扫沙场。击楫中流，曾记泪沾裳。欲上治安双阙③远，空怅望，过维扬④。
【注】①中行：中行说，西汉文帝时太监，后降匈奴，成为汉朝大患。②馘（guó）：杀敌后割取左耳以记功。③双阙：指代朝廷。④维扬：即扬州。宋室南渡后金人多次攻入扬州，破坏惨重。
6.对两首词理解和分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A．甲词运用典故：“亲射虎”作者以孙权自喻，表示勇武可用；“遣冯唐”，作者以魏尚自许，表示可以为国戍边；“射天狼”，喻指打败侵扰边境的西夏军队。
B．乙词中的“沙”“草”“天”“路”这些意象，为我们展现了维扬劫后的荒凉景象，再加上“平”“浅”“长”“茫茫”等修饰语，共同营造了辽远凄迷的意境。
C．甲词上片记叙此次出猎的情况，下片以议论为主。乙词上片前五句描写见闻，下片结尾处点维扬，全词中间部分集中抒情，这种写法能使结构紧凑。
D．两首词都表现了作者想奔赴沙场、英勇杀敌的报国壮志。苏轼虽带着不得重用的无奈，但更有进取的“狂气”。李好古虽目睹维扬破败，痛心惆怅，但仍有御敌情怀。
（二）阅读下面选文，完成7-10题。（14分）
【甲】
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮②人。君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人③以东野毕马佚闻矣。定公躐④席而起，曰：“趣⑤驾召颜渊。”
颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。’不识吾子何以知之？”颜渊曰：“臣以政知之，昔者舜工于使人，造父⑥工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御上车执辔衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑦毕矣；历险致远，马力殚矣，然犹策之不已，所以知其佚也。”
（选自韩婴《韩诗外传·颜渊论御马》）
【注释】①佚（yì）：通“逸”，逃跑。②谮（zèn）：说人坏话，诬陷别人。③厩（jiù）人：马棚的差役。④躐（liè）：超越。⑤趣：同“促”。⑥造父：周穆王的车夫，驾车能手。⑦朝礼：指调服车马的法度。
7．下面加点字含义和用法不相同的一项是（ ）（3分）
A．乡寡人曰 乡为身死而不受（《鱼我所欲也》）
B．然犹策之不已 转转不已（《河中石兽》）
C．不识吾子何以知之 去以六月息者也（《北冥有鱼》）
D．造父不极其马 其远而无所至极邪（《北冥有鱼》）
8．用现代汉语翻译句子。（5分）
（1）其真无马邪？其真不知马也！（2分）
答：

（2）臣以政知之，昔者舜工于使人，造父工于使马。（3分）
答：

9．用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）
今东野毕之御上车执辔衔体正矣
10．【甲】文看似说马，实则论人，以千里马不遇伯乐比喻A ，韩愈希望统治者的用人之道是B ；【乙】文看似说马，实则论政，颜渊认为东野毕佚马的原因是C ，他希望统治者的为政之道是D 。（ABD用自己话回答，C用原文回答。）（4分）
三、现代文阅读（36分）
（一）阅读下面选文，完成11-13题。
文本一
抗生素为啥是“危险的朋友”
①秋冬季是感冒的高发季。每当人们感冒、发烧、喉咙肿痛时，一两天不见好转，便会吃一些抗生素药物来缓解症状，以至于不管发热、咳嗽、头痛都会想到吃两粒，甚至有人将这类抗生素视为治疗疾病的万能药，这很大程度上导致了抗生素的误用和滥用。
②从弗莱明发现青霉素至今，抗生素的使用已达80余年，拯救了无数人的生命，在人类传染病防治及农业生产等方面作出了重要贡献，被誉为“20世纪重大的医学发现之一”。随着越来越大规模的抗生素被投入人类医疗及农业生产中，细菌耐药性的问题愈演愈烈，给人类健康带来了威胁。早在1945年，弗莱明在诺贝尔奖的获奖感言中就警告世人，细菌的耐药性可能会摧毁抗生素创造的奇迹，这一警告正在逐渐变为现实。
③研究显示，2000年到2015年间世界范围内抗生素使用量增长幅度高达65％。由于抗生素的过量使用和滥用加剧，细菌耐药性日趋严重，多种抗生素的联合使用，更是促进了多重耐药性的产生，甚至出现了“超级细菌”；另一方面，新抗生素的研发越发困难，从而使受感染人群面临重大的死亡危险。全球范围内已暴发多起因超级细菌感染导致的死亡事件。2013年在伦敦召开的G8峰会指出，抗生素耐药性问题已成为与全球气候变暖、水危机同等严峻的全球性危机。2015年，世卫组织将细菌抗生素耐药性问题列为21世纪人类在健康领域面临的最大挑战之一。如果抗生素滥用的情况得不到改善，到2050年，抗生素耐药性感染可能成为全球人口死亡的首要原因。
④如何应对抗生素耐药性这一全球危机？从源头上控制和规范抗生素的使用，是目前耐药性防控工作中必要和关键的一环。为此，在全球和国家层面已相继制定和出台了相关政策、法规并采取相应措施。2014年9月，美国政府提出需要从国家战略的高度来应对抗生素耐药性。2015年5月，世卫组织发布全球报告，呼吁建立全球抗生素耐药性监测系统。中国为遏制细菌耐药的发展与蔓延、维护人民群众身体健康，也投入了大量的人力和资金，以期对抗生素耐药菌和耐药基因的产生与传播实行有效管控。
⑤作为普通患者，我们能做的便是加强规范使用抗生素意识，科学谨慎地使用抗生素。当你再次感冒或发烧时，一定要先搞清楚是细菌性感冒还是病毒性感冒，再考虑是服用抗生素还是多喝热水。事实上感冒的病因大多是病毒，抗生素并不能杀死病毒，真正治愈还要靠自身的免疫系统。患者在使用抗生素时应做到：一要由专业医生诊断为细菌感染者才使用抗生素；二要根据医嘱按时服药，适时停药，不能想停就停，使残存的细菌趁机自我进化，产生耐药性；三要注意用药安全，服用头孢类抗生素期间严禁饮酒。
⑥希望大家能够谨慎使用抗生素，否则它将不再是健康的卫士，而细菌感染将变成无药可治。
（选自《澎湃新闻》2021年2月7日，有删改）
文本二
⑦发现青霉素的科学家亚历山大·弗莱明早就预言，人们若因无知而滥用青霉素，就要在道德上为他人的死亡负责，因为无知带来的耐药问题会导致其他人因此而丧命。
⑧据统计，2013年我国抗生素消耗量高达9.27万吨，其中超过50％为兽用抗生素，约有36种共5.38万吨抗生素被直接或间接排入环境中，导致ARGs广泛在水、土壤和空气中传播。
⑨美国自1996年开始监测抗生素抗性细菌（ARB）／ARGs，我国也于2016年制订了《遏制细菌耐药国家行动计划（2016—2020）》。去年，全国人大常委会还审议通过了《中华人民共和国生物安全法》，将应对微生物耐药作为生物安全的八大领域之一，对各级政府有关部门提出了法定要求，抗微生物耐药问题已升级到国家安全问题和重大战略组成部分。
（选自《中国科学报》2021年2月5日）
文本三
⑩抗生素，是指由微生物（包括细菌、真菌、放线菌属）或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗病原体或其他活性的一类次级代谢产物，能干扰其他生活细胞发育功能的化学物质。现临床常用的抗生素有微生物培养液中的提取物以及用化学方法合成或半合成的化合物。
⑪抗生素等抗菌剂的抑菌或杀菌作用，主要是针对“细菌有而人（或其他动植物）没有”的机制进行杀伤，包含四大作用机理，即：抑制细菌细胞壁合成，增强细菌细胞膜通透性，干扰细菌蛋白质合成以及抑制细菌核酸复制转录。
（选自百度百科）
11．联系三则材料，概括回答应该怎样合理使用抗生素？（3分）
答：

12．下列对三则材料的分析理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．第②段说明大规模的抗生素被投入人类医疗及农业生产中，细菌耐药性的问题愈演愈烈，可能会摧毁抗生素创造的奇迹。
B．第⑤段告诉我们要加强规范使用抗生素意识，科学谨慎使用抗生素，患病使用抗生素要经医生诊断，谨遵医嘱，按时服药，适时停药，不能想停就停，服用头孢类抗生素期间严禁饮酒。
C．文本二说明人们若因无知而滥用青霉素，可能会导致其他人因此而丧命，抗微生物耐药问题已升级到国家安全问题和重大战略组成部分。
D．文本三解释临床使用抗生素，具有抑菌或杀菌作用，是微生物或高等动植物所产生的抗病的代谢产生物，在大自然中广泛存在。
13．从说明语言的准确性和说明方法及其作用的角度，分析第⑧段的说明效果。（3分）
据统计，2013年我国抗生素消耗量高达9.27万吨，其中超过50％为兽用抗生素，约有36种共5.38万吨抗生素被直接或间接排入环境中，导致ARGs广泛在水、土壤和空气中传播。
答：

（二）阅读下面选文，完成14-18题。（17分）
身边的优雅
崔修建
①踏着金黄的落叶，我沿着大堤徐徐而行。秋日的江水，像一幅陈年的油画，多了一分宁静与澄碧。我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人。因为距约好的时间还早，我便决定先在江畔走走。
②于是，我就惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一下子吸引住我目光的，是他手中挥舞的那支独特的大笔，那更像是随处可见的拖布，长杆的一头是粗糙的棕棉，随意而懒散地扎成一束。然而，就是那样一把再寻常不过的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。
③“好功夫啊！”我禁不住赞叹起来。
④“过奖了，不过是信手涂鸦而已。”他谦逊着，手却没有停下来。
⑤“练很久了吧？”我指了指他那道劲的字。
⑥“一年多了。以前身体没毛病的时候，整天忙着工作，怎么也不会想到我这个大老粗，还能练书法，而且是水书。”他脸上泛着红润的光， 语气平淡地告诉我：他姓耿，今年刚刚五十岁，去年查出了胃癌，已切除了四分之三的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已没有动手术的必要了。
⑦“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么还要练字？”他看出我的困惑，“我只读过五年书，这一辈子似乎都没有摆脱贫困，现在日子稍微好了一点，又让癌症给缠住了。刚开始，我也曾抱怨命运不公，后来就坦然了。于是，我就决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。” “就这么简单？”我望着老耿那早已悟透人生的双眸。他点点头，又继续书写。
⑧看着他一笔一划，认真得像一个小学生，我不由得对着那些很快便要被阳光抹去的字迹肃然起敬。那些匆匆逝去的水字，仿佛是一双双会说话的眼睛，在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。
⑨在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。他似乎根本没看见我这位挑选水果的顾客，只顾握着一截铅笔头， 在一个本子上快速地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还在不停地念叨。我好奇地问：“那么专注，在写什么呢？”他有些腼腆地说：“写诗呢，突然来了灵感。”“我可以拜读一下么？”我怎么也不会想到， 眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。
⑩“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把写诗的本子递给了我。他写了不少呢，其中不乏让人眼睛一亮、心灵一颤的好诗句，比方，写向日葵的：你金光四溢的花环/将明媚地旋转整个夏日/像花中的女皇/威仪而典雅……读着他从生活中提炼出来的精美诗句，我的心仿佛被一双温暖的手柔柔地抚摸着，尘世的喧嚷和嘈杂，在那一刻全都被屏蔽了。
⑪“真好！能够写出这么多美丽的诗句，真是叫人羨慕。”我敬佩地望着这位水果摊主人，想他一定有着锦绣的心思。“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也那样诗意盎然。
⑫在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人的口中得知，那个摆水果摊的中年人，妻子是精神病患者，他下岗多年，靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕，随后向他提到老耿。老人轻轻地道了一句： “在我们身边，这样优雅的人其实有很多呢。”
⑬是啊，仅仅在一天，我便有幸遇见了三位拥有优雅生活的人，他们虽然都是凡夫俗子，有着常人的苦恼、窘迫与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩，更有品位。
14．根据文章内容，完成下面表格。（3分）
15．请从人物描写的角度赏析下面语句的表达效果。（3分）
他似乎根本没看见我这位挑选水果的顾客，只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还在不停地念叨。
答：

16．结合语境朗读下面的句子，你认为哪几个词语可以重读？请选择其中两个说明理由。（3分）
眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。
答：

17．从全文看，“优雅”的涵义是什么？请你用文章中的原句来解释。（4分）
答：

18．文章第⑫段并没有具体描写剪纸老艺人，有同学认为不符合表达需求，应该去掉。你认为应该去掉吗？请说明理由。（4分）
答：

（三）阅读下面选文，完成19-22题。（11分）
业成于“识”
郑殿兴
①想干一番事业者，大有人在。然而，怎样才能得偿所愿呢？古往今来，成功的经验、失败的教训，都指向了一点：事业有成，成于识。
②“识”，意为识见、卓见，也为判断、决断，或为理论、理念……众多“识”之和，乃成“识”之整体。
③“识理”，是“识”之首。此之“理”，因人因事制宜，包罗万象很有些深广。如国家治理之“理”——“民为贵，社稷次之，君为轻”即“民贵君轻”之理。为啥？因“是故得乎丘民而为天子”。李世民深谙此理，带来大唐盛世；秦始皇对此不屑，二世而亡了。
④“识己”，是“识”之要。知己之长、己之短，该冒尖时敢冒尖，该亮相时勇亮相。“毛遂自荐”，可谓“识己”范例。“曹刿论战”“冯谖弹铁”，亦属“识己”的不凡表现。反面的例子也不少。如不听指挥、不听劝阻，一味逞能的马谡，导致“挥泪斩马谡”的悲惨终局，就因其忒不知自己斤两。
⑤“识人”，也为“识”之一。刘备“三顾茅庐”，请来诸葛亮，最终奠定魏蜀吴“三国鼎立”的局面。“识人”之正反经验，在齐桓公身上表现最全面：早年不计前嫌，重用管仲，很快成为“春秋五霸”，晚年昏聩重用竖刁等奸佞，被圈在宫中，活活饿死。
⑥“识理”“识己”“识人”，生活实践中多是复合立体显现的。比如刘邦，云“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”继而，刘邦知人善任，国家无气渐渐恢复。比较之下，项羽这方面的修为见识远不及他，连“亚父”范增都被撵走了，最终沦为末路，只能“霸王别姬”。
⑦话说到这儿，或许有人紧皱眉头了：怎么总以古人为例？那好，就以现当代人物为例说说吧。当年，华罗庚著文质疑某数学家论文之错——“识己”的大胆表现，引来熊庆来的“识人”，将之调进清华园，从此迈入学术生涯的快车道；与华罗庚同样的故事，在陈景润身上重演——他写信给华罗庚，告其《堆叠素数论》有误，引来了华罗庚“识人”，将其调进中科院数学所，最终对哥德巴赫猜想研究做出重大贡献。
⑧“数风流人物，还看今朝。”今朝，是异彩纷呈的年代，是不拘一格降人才的年代。不走寻常路的“北大屠夫”陆步轩、跨越“人生实苦”的清华男生魏祥，再到祝愿“每个人的努力终有所成”的中科院博士黄国平，也一再证明：“伯乐相马，既需要有学高德馨的伯乐，也需要有奋蹄嘶鸣的好马。”事业有成，成于“识”。
（选自2021年4月27日《北京日报》）
19．本文的中心论点是什么？（2分）
答：

20．请分析本文作者的写作思路。（3分）
答：

21．请分析下列句子运用的论证方法及其作用。（3分）
李世民深谙此理，带来大唐盛世；秦始皇对此不屑，二世而亡了。
答：

22．一个人要想学业或事业有成，除了“识理”“识己”“识人”，你认为还需要“识”什么？请简要分析。（3分）
答：

四、写作（50分）
23、请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
题目一
生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。
请以“ 浸润我心”为题写一篇文章。
要求：①表达真情实感，不得抄袭，不要套作；②除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600 字；③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息；④卷面整洁，书写工整。
题目二
阅读下面材料，根据要求写作。
应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。
——童第周
每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
——高尔基
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
篇目
主要内容
主题思想
《二十四孝图》
①
揭露了封建孝道的虚伪和残酷
②
记叙“名医”为父亲治病的经历
揭示庸医故弄玄虚、草菅人命的实质。
《五猖会》
描绘封建家长对儿童的压制和摧残
③
人物
事件
情感
书法爱好者
老耿身患绝症仍坚持用拖布蘸水练习书法
①
水果摊诗人
②
敬佩
③
老人已是耄耋之年仍热爱剪纸艺术
感动