统编版语文八年级下册 6 阿西莫夫短文两篇课件

这是一份统编版语文八年级下册 6 阿西莫夫短文两篇课件，共22页。
6　阿西莫夫短文两篇第二单元zhězhuànɡ携流誓流逝解析：“排挤”是贬义词，对象多是内部的、不相容的、不利于自己的人。此处是形容“原子”之间的趋势，是中性的说法，用“排斥”更恰当。D 解析： A.语序不当，应将“贡献者”与“参与者”互换位置。 B.成分残缺，可删去“随着”。 D.句式杂糅，可删去“而造成的”。3.下列句子没有语病的一项是（   ） A.在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与 者、引领者。 B.评剧《花为媒》沧州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了狮城观众对中 华优秀传统文化的欣赏。 C.记者近日调查发现，某网红餐厅加盟门店存在过期食材继续用、隔夜蟹当活蟹卖 等问题。 D.长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而 造成的。C 4.关于《恐龙无处不有》一文内容的说法，不恰当的一项是（   ） A.南极恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。 B.恐龙化石之所以遍布世界各地，是因为恐龙四处迁移。 C.这篇课文的题目用双重否定的形式，突出强调了恐龙哪里都有的事实。 D.这是一篇科普文章，其遣词造句特别严谨准确，逻辑十分严密，说理非常充分。解析：恐龙化石遍布世界各地是大陆漂移的结果。B 阅读《被压扁的沙子》开头至“我们可以采取某种应急措施”，回答问题。5.根据选文内容，介绍一下“撞击说”和“火山说”。6.这几段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？7.选文第3段文字运用了什么说明方法？主要说明了什么？5.根据选文内容，介绍一下“撞击说”和“火山说”。答案示例： 撞击说：一个巨大的小行星或彗星撞击地球，这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多进入平流层的尘埃使阳光在很长一段时间内无法抵达地球表面，导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝。 火山说：地球突然经历一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，致使地球生物大量灭绝。解析：“撞击说”和“火山说”所对应的段落分别是选文第2段和第3段，根据两段的关键信息分别加以总结即可。6.这几段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？答案示例：恐龙灭绝的原因。逻辑顺序。解析：通读选文可知，选文主要按“提出问题—分析问题”的逻辑顺序介绍了关于恐龙灭绝原因的两种观点。7.选文第3段文字运用了什么说明方法？主要说明了什么？答案示例：举例子。主要说明了并不是所有的科学家都认为6 500万年前的生物“大灭绝”是由巨大撞击引起的。解析：由“例如”可知，第3段运用的是举例子的说明方法。所举例子主要说的是并不是所有的科学家都认为6 500万年前的生物“大灭绝”是由巨大撞击引起的，有人认为大规模的火山爆发也能造成一个使生物大量灭绝的巨大灾难。8.小乔特别喜欢恐龙，天天把一个小恐龙玩具带在身边玩，可是有一天去恐龙博物 馆参观，却被恐龙模型吓哭了。在你的印象中，最凶恶的恐龙是哪种恐龙？它长 什么样子呢？请你充分发挥想象力，描述一下你印象中最凶恶的恐龙的样子。答案示例：最凶恶的恐龙是霸王龙，它身长有十几米，身高足有两三层楼那么高，头部硕大，满口的大牙齿尖锐无比，后腿长，前腿短，身体强壮且非常灵活。解析：根据自己对恐龙相关知识的积累，合理发挥想象，组织语言，表述流畅即可。阅读下面两个文本，回答问题。文本一为什么说月球是地球的“女儿” ①为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？与地球有怎样的关系？ ②多年以来，科学家提出了多种假说。其中，“同生说”认为，地球和月球各是由一块太阳星云形成的，是一对“姐妹”；“捕获说”认为，地球和月球各自形成后，地球把运行到它附近的月球捕获为自己的卫星，月球是地球的“干女儿”。但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持“大碰撞说”。这个假说认为，大约46亿年前，太阳星云中还残存着一些没有构成行星的大大小小的天体，在太阳系中各行其道。大约45亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球，撞击产生的大量碎块绕着地球运行，最后慢慢聚集凝结，形成了月球。受地球引力的作用，月球始终围绕地球公转，不离不弃，就像是地球的“女儿”。 ③但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢？这还需要科学的确证。科学家提取了月球和地球的“基因”——岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做“亲子鉴定”，测定的结果证明月球就是地球的“女儿”。 ④跟地球相比，月球很小，没有能力把空气“抓”在周围，所以它的表面是超高真空的环境，没有任何天气变化，没有液态水，也没有生命迹象。【甲】月球的结构很简单，从外到内由月壳、月幔和月核构成，就像蛋壳、蛋清和蛋黄。在诞生之初的10多亿年里，月球一直非常活跃。那时它很年轻，活力四射，内部的能量源源不断地释放出来，月震和火山喷发频繁。后来，内部的能量渐渐耗尽，月球慢慢成为一个“僵死”的星体。 ⑤催生月球的那场惊天动地的撞击，也使地球从直立自转变为倾斜自转，但这“终身残疾”促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。月球的引力使地球产生了潮汐，对生物从海洋迁徙到陆地发挥了巨大作用。同时，月球还像一个巨大的“刹车片”，不断为地球自转减速。很早以前，地球的一天只有16小时，更早的时候只有6小时。正是由于月球的作用，地球自转周期才减缓到现在的一天24小时。月球还以它小小的身躯为地球抵挡难以计数的小天体撞击，它表面布满了密密麻麻的撞击坑，直径大于1千米的有3.3万个，直径大于10米的有1亿多个。 ⑥作为地球唯一的天然卫星，40多亿年来，月球和地球共同经历了漫长的岁月，地球一直在关爱和呵护自己的“女儿”，而月球也一直陪伴着地球“母亲”，增加它的活力，护卫它的安全。（作者：欧阳自远。有删改）文本二 关于月球诞生的“大碰撞说”认为，月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的一个大石球，科学家称之为岩浆海。【乙】后来，随着温度降低，球形的岩浆海逐渐冷凝结晶，分异出月幔、月壳和月核。在冷凝结晶的过程中，不同的矿物质结晶顺序不一样，比如，橄榄石和辉石最先结晶，而且比较重，就渐渐往下沉，在岩浆海中心的周围，形成了月幔；后结晶的斜长石比较轻，漂浮在岩浆海的上方，形成了月壳；而岩浆海中心渐渐被月幔包围，成为月核。月球表面冷却以后，又遭受过大规模的陨石撞击，斜长岩的月壳被撞出大量的撞击坑。后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充，就成了我们看到的月海，而斜长岩质的月壳就成为高地。月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好，这就形成了我们晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。（摘编自贾斌《月球岩石透露了多少秘密》）解析： B.“突出了地球对月球的作用”表述有误，根据“地球一直在关爱和呵护自己的‘女儿’，而月球也一直陪伴着地球‘母亲’，增加它的活力，护卫它的安全”可知，应该是突出了地球和月球的相互作用。 D.“玄武岩反光性好，斜长岩反光性差”表述有误，根据“月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好”可知，应是玄武岩反光性差，斜长岩反光性好。B D答案示例：第①段提出月球起源、月球与地球关系的问题；第②段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出月球“像是地球的‘女儿’”的结论；第③段用岩石样品检测结果，确证了“月球就是地球的‘女儿’”这一结论。10.文本一的前三段是如何逐步得出“月球是地球的‘女儿’”这一结论的？请简要分析。解析：仔细阅读文本一前三段可知，第①段通过三个问句提出月球起源、月球与地球关系的问题；根据“多年以来，科学家提出了多种假说”和“但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持‘大碰撞说’”可知，第②段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出月球“像是地球的‘女儿’”的结论；根据“科学家提取了月球和地球的‘基因’——岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做‘亲子鉴定’，测定的结果证明月球就是地球的‘女儿’”可知，第③段用岩石样品检测结果，确证了“月球就是地球的‘女儿’”这一结论。据此分析作答即可。11.在上面两个文本中，【甲】【乙】两处画线句都写到了月球的结构，【甲】处略写， 【乙】处详写，原因分别是什么？请结合文本内容简要分析。答案示例：文本一重点说明的是月球与地球的关系，不必详细说明月球的结构，所以【甲】处略写。文本二的主要内容是揭示月球岩石的秘密，月球的组成及形成过程与月球岩石有密切关系，所以【乙】处详写。解析：文本一，根据题目“为什么说月球是地球的‘女儿’”和第⑥段“地球一直在关爱和呵护自己的‘女儿’，而月球也一直陪伴着地球‘母亲’，增加它的活力，护卫它的安全”等内容可知，重点说明的是月球与地球的关系，因此没有必要详细说明月球的结构，所以【甲】处略写。文本二，根据出处和“关于月球诞生的‘大碰撞说’认为，月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的一个大石球，科学家称之为岩浆海”“后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充，就成了我们看到的月海，而斜长岩质的月壳就成为高地”可知，主要内容是揭示月球岩石的秘密，月球的组成及形成过程与月球岩石有密切关系，所以【乙】处详写月球的结构。12.综合性学习。 上面是四幅有关恐龙的图片，前两幅是化石，后两幅是复原图，请结合图片探讨以下问题。 （1）科学需要大胆的想象，请你根据图片内容和你了解的信息，描述一下恐龙生活时代的一个场景。 （70～90字） （2）关于恐龙的灭绝有很多种假设和推理，除课文中提到的以外，请你也提出一种假设，探讨一下 恐龙灭绝的原因。 （3）有一些恐龙化石被某些不法分子偷运出境，请你为保护恐龙化石提出两条合理的建议。（1）科学需要大胆的想象，请你根据图片内容和你了解的信息，描述一下恐龙生活时代的一个场景。（70～90字）答案示例：恐龙生活的时代，地面上已经有了大量的植物，高大的树木参天耸立，恐龙在树林中穿行。空中有翼龙在飞翔，地面上有大型肉食恐龙和更大的草食恐龙在活动，到处呈现出一片生机勃勃的景象。解析：解答此题注意题干要求——根据图片内容和你了解的信息；可描述图片内容和恐龙的种类、生活习性等。 （2）关于恐龙的灭绝有很多种假设和推理，除课文中提到的以外，请你也提出一种 假设，探讨一下恐龙灭绝的原因。解析：发挥想象力，大胆想象恐龙灭绝的原因，除课文中提到的原因外，可能还有大瘟疫、气温骤降等原因。答案示例：地球上的恐龙可能是因一场大瘟疫而灭绝的，那时候的生物免疫力很差，所以一旦有瘟疫便会迅速蔓延，所有恐龙因此而灭绝。（3）有一些恐龙化石被某些不法分子偷运出境，请你为保护恐龙化石提出两条合理的 建议。解析：可从恐龙化石的发掘研究以及发掘后的保护方面来提建议。答案示例：①加强恐龙化石的勘测，尽量将恐龙化石发掘出来。②加强群众监督，依靠人民的力量防止恐龙化石的流失。