人教部编版八年级下册在长江源头各拉丹冬教课内容课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册在长江源头各拉丹冬教课内容课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了按要求回答问题，把问号改为句号等内容，欢迎下载使用。

棉 绵
形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前
解析：“风云变幻”指像风和云那样变幻不定，比喻局势动荡不定。此处望文生义。
3.下面语段中画线句子都有语病，请找出来并改正。 ①为使游客文明赏花不伤花，景区要提高管理，通过人为引导和设置提示等方式营造出文明氛围。同时，对恶意攀折花木、践踏花草的行为要予以劝导。对拒不接受劝导的游客，要依法依规进行处理。②因为景区花木属于公共资源，攀折花木不仅损害了公共利益，更影响他人观赏，理应受到相应处罚。（1）第①句语病：　 修改意见：　 .　（2）第②句语病：　 修改意见：　 .　 　 .　
搭配不当 应把“提高”改为“加强”。
语序不当 应把“损害了公共利益”与“影响他人观赏”调换顺序。
解析：A、C、D三项使用了比喻的修辞手法，B项未使用修辞手法。
4.下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ）A.融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。B.在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行——人们越发有经验了。C.那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。D.这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。
5.下列对课文内容分析理解有误的一项是（   ）A.文章通过写各拉丹冬常年严寒，气候变化多端，从侧面突出了登山的困难。B.文中写冰塔林按照从近到远的顺序，先写近望冰山的景色，后写远望冰塔林的 景色。C.文中“我”对雪峰行“跪拜大礼”，是因为“我”感受到了冰雪世界的神秘气 氛和大自然的深不可测，心中虔诚之意油然而生。D.本文赞美了雪域高原的壮美景色，表达了作者对大自然伟力的赞叹和对人生的 感悟。
解析：文中写冰塔林按照从远到近的顺序，先写远望冰塔林的景色，后写近望冰山的景色。
阅读《在长江源头各拉丹冬》“往下的情景多少有些凄凉”至“这波纹是否就是年轮”部分，回答问题。6.选文第一段“往下的情景多少有些凄凉”，句中的“凄凉”一词应如何理解？7.说说你对“风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流 不息”这句话的理解。8.按要求回答问题。 （1）永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 （从修辞角度赏析） （2）小小的我便蜷卧在这巨人之发下。（理解句中加着重号的词语）9.联系选文内容来看，冰山上纵横的裂纹记录的是什么？
6.选文第一段“往下的情景多少有些凄凉”，句中的“凄凉”一词应如何理解？
答案示例：是指“我”当时窘困的状态：头痛、恶心、双脚绵软、呼吸困难，外加新伤剧痛，哪儿都去不了。
7.说说你对“风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就 在这里川流不息”这句话的理解。
答案示例：写出了风之大与无休止，再次表现了雪域高原气候的恶劣。
解析：“一刻不停”描写了风刮的时间之长，“呼啸”描写了风声之大。这句话用形象的语言描写了这里气候的恶劣。
（1）永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从 不懈怠。（从修辞角度赏析）
答案示例：运用拟人的修辞手法，赋予阳光和风人的情态和动作，生动形象地表现了大自然千万年累积下来的巨大力量。
解析：“切割”“雕凿”使用拟人化的写法，尽显阳光和风的威力巨大、动作精巧，这样导致“冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样”。
答案示例：“巨人之发”是指冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂下来的冰，这里的“小小”与“巨人”形成对比，表现了人类在大自然面前的渺小，表现了大自然的神奇与宏伟。　
解析：“我”的“小”和冰塔林的巨大形成对比，表现了大自然的伟力。
9.联系选文内容来看，冰山上纵横的裂纹记录的是什么？
答案示例：记录的是冰川的前进和后退，冰山的高低消长。
解析：作者由冰山上纵横的裂纹，引发联想，想象着冰山经历亿万年的前进与后退、高低消长，这些纵横的裂纹，记录着时间的进程。
10.根据语意，下列句子排列最恰当的一项是（   ） ①阳光照在上面，折射出千万道光芒。 ②而花的细微处被冰凌放大，清亮又朦胧。 ③冰的千种，花的千种，构成一个美妙而神奇的童话世界。 ④我以为，江南的雪景最美丽的，要算那冰凌了。 ⑤最是那红梅蜡梅，满树的梅花开放，忽然悉数冻在冰凌中，就如水晶中的花。 ⑥雪后一场小雨，那积雪的枝头会忽然挂起无数冰凌，如水晶般透明剔亮。 A.④⑥①⑤②③ B.④①⑤⑥②③ C.③⑥⑤②①④ D.③④⑥①⑤②
解析：通读所给语句，可知④句是总起句，说的是江南雪景中最美丽的是那冰凌；接着从两个角度具体说明，一是阳光照耀下的冰凌，二是冰凌中的梅花；最后③句总结。语段顺序为：④⑥①⑤②③。
11.按要求完成文后各题。 ①古人云：“上善若水。”②世上之人，没有谁不感慨水中蕴蓄着的无穷力量，没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？③水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，　 ，　 ；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。④止步不是不前，而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻拦地倾泻而下。⑥人，要学会像水一样蓄势。（1）第②句中有一处标点使用有误，你的修改建议是：　 .　（2）根据上下文的内容，把第③句补写完整。（3）请用一个成语替换第⑤句中画线部分。　 .　
11.按要求完成文后各题。 ①古人云：“上善若水。”②世上之人，没有谁不感慨水中蕴蓄着的无穷力量，没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？③水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，　 ，　 ；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。④止步不是不前，而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻拦地倾泻而下。⑥人，要学会像水一样蓄势。（1）第②句中有一处标点使用有误，你的修改建议是：　 .　
解析：从句子内容来看，该句主要阐述了人们对水的看法，整个句子是陈述语气，句末应用句号。
11.按要求完成文后各题。 ①古人云：“上善若水。”②世上之人，没有谁不感慨水中蕴蓄着的无穷力量，没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？③水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，　 ，　 ；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。④止步不是不前，而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻拦地倾泻而下。⑥人，要学会像水一样蓄势。（2）根据上下文的内容，把第③句补写完整。
解析：结合语境分析出要补写的内容，用生动的语句表述即可。这里补充的内容要体现“水很懂迂回”，如遇到高山，它能巧妙地改变流向，这就是一种智慧的迂回。
遇到高山　 它能巧妙地改变流向
11.按要求完成文后各题。 ①古人云：“上善若水。”②世上之人，没有谁不感慨水中蕴蓄着的无穷力量，没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？③水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，　 ，　 ；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。④止步不是不前，而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻拦地倾泻而下。⑥人，要学会像水一样蓄势。（3）请用一个成语替换第⑤句中画线部分。　 .　
解析：解答此题关键在于平时的积累，要求写出能表现水流气势汹涌、无法阻拦的成语，根据平时积累自然会想到“势不可当”。
势不可当（其他符合语境的成语也可）
（20-21·唐山路南区期末）阅读下面的文字，回答问题。五峰游记李大钊我向来惯过“山中无历日，寒尽不知年”的日子，一切日常生活的经过都记不住时日。我们那晚八时顷，由京奉线出发，次日早晨曙光刚发的时候，到滦州车站。此地是辛亥年张绍曾将军督率第二十镇，停军不发，拿十九信条要挟清廷的地方。后来到底有一标在此起义，以寡不敌众失败，营长施从云、王金铭，参谋长白亚雨等殉难。这是历史上的纪念地。车站在滦州城北五里许，紧靠着横山。横山东北，下临滦河的地方，有一个行宫，地势很险，风景却佳，而今作了我们老百姓旅行游览的地方。由横山往北，四十里可达卢龙。山路崎岖，水路两岸万山重叠，暗崖很多，行舟最要留神，而景致绝美。由横山往南，滦河曲折南流入海，以陆路计，约有百数十里。
我们在此雇了一只小舟，顺流而南，两岸都是平原。遍地的禾苗，都很茂盛，但已觉受旱。禾苗的种类，以高粱为多，因为滦河一带，主要的食粮，就是高粱。谷黍豆类也有。滦河每年泛滥，河身移徙无定，居民都以为苦。其实滦河经过的地方，虽有时受害，而大体看来，却很富厚，因为它的破坏中，却带来了很多的新生活种子、原料。房屋老了，经它一番破坏，新的便可产生。土质乏了，经它一回滩淤，肥的就会出现。这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者，新生活创造者。可惜人都是苟安，但看见它的破坏，看不见它的建设，却很冤枉了它。河里小舟漂着，一片斜阳射在水面，一种金色的浅光，衬着岸上的绿野，景色真是好看。天到黄昏，我们还未上岸。从舟人摇橹的声中，隐约透出了远村的犬吠，知道要到我们上岸的村落了。到了家乡，才知道境内很不安静。正有“绑票”的土匪，在各村骚扰。
过了两三日，我便带了一个小孩，来到昌黎的五峰。是由陆路来的，约有八十里。从前昌黎的铁路警察，因在车站干涉日本驻屯军的无礼的行动，曾有五警士为日兵惨杀。这也算是一个纪念地。五峰是碣石山的一部，离车站十余里，在昌黎城北。我们清早雇骡车运行李到山下。车不能行了，只好步行上山。一路石径崎岖，曲折得很，两旁松林密布。间或有一两人家很清妙的几间屋，筑在山上，大概窗前都有果园。泉水从石上流着，潺潺作响，当日恰遇着微雨，山景格外的新鲜。走了约四里许，才到五峰的韩公祠。五峰有个胜境，就在山腹。望海，锦绣，平斗，飞来，挂月，五个山峰环抱如椅。好事的人，在此建了一座韩文公祠。下临深涧，涧中树木茂密。在南可望渤海，碧波万顷，一览无尽。我们就在此借居了。看守祠宇的人，是一双老夫妇，年事都在六十岁以上，却很健康。此外一狗，一猫，两只母鸡，构成他们那山居的生活。
我们在此，找夫妇替我们操作。祠内有两个山泉可饮。煮饭烹茶，都从那里取水。用松枝作柴，颇有一种趣味。山中松树最多，果树有苹果、桃、杏、梨、葡萄、黑枣、胡桃等。今年果收都不佳。来游的人却也常有。但是来到山中，不是吃喝，便是赌博，真是大煞风景。山中没有野兽，没有盗贼，我们可以夜不闭户，高枕而眠。久旱，乡间多求雨的，都很热闹，这是中国人的群众运动。昨日山中落雨，云气把全山包围。树里风声雨声，有波涛澎湃的样子。水自山间流下，却成了瀑布。雨后大有秋意。（原载于1919年《新生活》，略有删改）
12.请从时间角度，梳理这篇游记的行文脉络。 13.根据文意，谈谈你对下面这句话的理解。 这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者，新生活创造者。14.文章为什么要写到两处“纪念地”？请简要分析。15.说说“从舟人摇橹的声中，隐约透出了远村的犬吠”一句的表达效果。16.对全文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A.开头作者说自己“记不住时日”，言下之意是五峰山的游历让他难以忘怀。 B.从文中“昌黎”“韩公祠”等词可以推断，作者游山主要是为了凭吊韩愈。 C.选文既有作者对自然山水的喜爱，对山居生活的欣赏，更有对世态民生的关照。 D.本文用词平实，多用短句，行文简洁明快，却能做到言之有序、生动传神。
12.请从时间角度，梳理这篇游记的行文脉络。
答案示例：晚八时由京奉线出发，次日晨到达滦州；然后荡舟于滦河之上；黄昏时回到家乡；过了两三日，登五峰。
解析：抓住题干中关键词“时间”，找出文中有关游览时间和地点变化的语句，如“我们那晚八时顷，由京奉线出发，次日早晨曙光刚发的时候，到滦州车站”“我们在此雇了一只小舟，顺流而南”“天到黄昏，我们还未上岸。从舟人摇橹的声中，隐约透出了远村的犬吠，知道要到我们上岸的村落了。到了家乡”“过了两三日，我便带了一个小孩，来到昌黎的五峰”，在此基础上进行概括整理。
13.根据文意，谈谈你对下面这句话的理解。 这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者，新生活创造者。
答案示例：滦河泛滥，破坏房屋、庄稼，同时又带来肥土，人们得以建起新屋，开出新地；借此喻示革命的目的就在于将旧有的、落后的生活打破，进而创造民主的、进步的新生活。
解析：此句为总结句，具体内容在此句之前的语句“其实滦河经过的地方，虽有时受害，而大体看来，却很富厚，因为它的破坏中，却带来了很多的新生活种子、原料。房屋老了，经它一番破坏，新的便可产生。土质乏了，经它一回滩淤，肥的就会出现”中，对此进行概括提炼即可。联系作者写此文时的时代背景可得句子的深层含义。
14.文章为什么要写到两处“纪念地”？请简要分析。
答案示例：作者借对两处纪念地的叙写，赋予文章更多的社会内容和时代气息，表达了自己对革命的赞美，对革命烈士的敬仰，也透露出对时局的不满和担忧。
解析：文中写“滦州车站”和“昌黎五峰”两处纪念地，都突出了烈士殉难的内容，可见作者对革命英烈的敬重及对当时社会的不满。
15.说说“从舟人摇橹的声中，隐约透出了远村的犬吠”一句的表达效果。
答案示例：通过听觉描写（运用衬托手法），愈发衬托出所处环境之清幽和作者心情之宁静，勾勒出一派田园野趣的水墨图景。
解析：这句话运用以有声衬无声的表现手法，从听觉的角度，用缓慢而富有节奏感的摇橹声和隐约间夹杂着的远村的犬吠声，衬托出所处环境的清幽宁静。
16.对全文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A.开头作者说自己“记不住时日”，言下之意是五峰山的游历让他难以忘怀。 B.从文中“昌黎”“韩公祠”等词可以推断，作者游山主要是为了凭吊韩愈。 C.选文既有作者对自然山水的喜爱，对山居生活的欣赏，更有对世态民生的关照。 D.本文用词平实，多用短句，行文简洁明快，却能做到言之有序、生动传神。
解析：《五峰游记》的行文中充满了作者对历史的反思、对时政的焦虑以及对民生的关注，字里行间融入了作者革命者的本色，故作者游山并不是主要为了凭吊韩愈。
（1）班级拟定于2022年8月2日外出旅游，要求同学们先在学校集合，再乘车前往目 的地。而小印同学在7月31日扭伤了右脚，医生说他一周内不能进行剧烈运动。请你 帮小印写一张请假条，向班主任石老师请假。
解析：写请假条时，第一行要居中写“请假条”三个字，第二行顶格写称呼，第三行空两格写正文，正文结束后另起一行居右写姓名，再另起一行居右写日期。正文部分要注意写清请假的原因等。
答案示例：请假条石老师：　　您好！因我的右脚受伤，医生说一周内不能进行剧烈运动，特此向您请假不外出旅游，望您批准！学生：小印　　2022年7月31日
解析：注意语言要生动形象，把小山的特点介绍出来，还要注意题干中的限制条件。
答案示例：海兴小山，海拔约36米，虽不比五岳之险峻雄伟，但其独特之处却堪称一绝，“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，小山如此多娇，引无数游客竞折腰。
（2）假如你是一名导游，要向游客朋友们介绍沧州境内唯一一座山——海拔约36米的海兴小山，请结合下图写一段介绍性的文字。 （要求：语句通顺，须使用一种修辞手法，50字左右）