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初中人教部编版我亲爱的祖国课文ppt课件
展开有感情的朗读诗歌,把握诗歌的韵律和节奏。
了解作者以及诗歌的创作背景。
理解诗歌中的意象,,体会作者的爱国之情。
写作背景:1980年前后并实行改革开放的政策。这是中国颇具活力的黄金时代,是一代人尤其是青年一代精神振奋、斗志昂扬,为实现四个现代化作贡献的创业时代。这个时代很多有志青年既是“迷惘的我”,也是“希望的我”。《祖国啊,我亲爱的祖国》中的“迷惘的我”就带有那个特殊时代的烙印。也是诗人对祖国新兴的讴歌。
我是你河边上/破旧的老水车,数百年来/纺着疲惫的歌;我是你额上/熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里/蜗行摸索我是干瘪的稻穗,是/失修的路基;
是/淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊,--祖国啊!
我是/贫困,我是/悲哀。我是/你祖祖辈辈 痛苦的希望啊,是/"飞天"袖间千百年/未落到地面的/花朵,--祖国啊!
我是/你簇新的理想,刚从神话的蛛网里/挣脱;我是/你雪被下/古莲的胚芽;我是/你挂着眼泪的/笑涡;我是/新刷出的雪白的/起跑线;是绯红的/黎明正在喷薄;-- 祖国啊!
我是你的/十亿分之一,是你九百六十万平方的/总和;你以/伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、 沸腾的我;那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;-- 祖国啊,我亲爱的/祖国!
要求:大声朗读诗歌,了解诗歌大意。
明确:讲述了祖国艰难的历史,赞美祖国正在蓬勃发展的现在,表达为祖国“富饶”“荣光”“自由”的未来而努力的决心。
要求:默读诗歌第一节,找出诗歌意象,理解其意涵
要求:默读诗歌第二节,理解“飞天”意象意义,理解“花朵”意涵。
明确:“飞天”是佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神,象征美好、吉祥、希望,寄托着老百姓对美好生活的祈愿“花朵”指对祖国美好未来的希望,然而长期以来希望太渺茫,像“飞天”袖间的花朵,美丽诱人,却“千百年来末落到地面”不能成为现实,所以是“痛苦的希望”,但祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望。
要求:默读诗歌第三节,赏析第三节诗中的意象群,理解其意蕴。
要求:默读诗歌第四节,赏析第四节诗中作者的情感。
富饶、荣光、自由的祖国
要求:自由朗读诗歌,思考:诗中的“我”仅仅指诗人自己吗?“我”和“祖国”是一种什么关系?
要求:结合上下文,品味下列诗句的含义。
如何理解“我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和”?
从个体上说,“我”是中国十亿人口中的一个,是祖国的“十亿分之一”但从“我”的使命来说,“我”要承担起振兴中华的重任,“我”要与祖国融为一体,因而是“九百六十万平方的总和”这句话表达了作者强烈的爱国之情和历史责任感。
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