2023-2024学年江苏省南京市浦口区七年级上学期期末历史试题

这是一份2023-2024学年江苏省南京市浦口区七年级上学期期末历史试题，文件包含江苏省南京市浦口区七年级上学期期末历史试题原卷版docx、江苏省南京市浦口区七年级上学期期末历史试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。

（开卷，满分60分，时间50分钟）
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。请将正确答案填涂在答卷纸的相应位置。）
1. 据考古发掘，下图所示我国早期人类已经会（ ）
A. 使用天然火B. 建造房屋C. 种植粟D. 制造彩陶
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料信息和所学可知，下图所示的我国早期人类是北京人，北京人已经学会使用天然火，还会长时间保存火种，A项正确；北京人还不会建造房屋，排除B项；半坡居民会种植粟和制造彩陶，排除CD项。故选A项。
2. 历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”。此文化遗址最有可能是（ ）
A. 元谋人遗址B. 北京人遗址C. 河姆渡遗址D. 半坡遗址
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”，结合所学知识，距今约7 000年的长江流域的浙江余姚河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一。河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，C项正确；元谋人距今约 170万年，在云南元谋县，排除A项；北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，北京人生活在距今约 70万—20万年，通过猎取动物，采集植物果实获取食物，排除B项；半坡遗址在黄河流域陕西西安东部半坡村一带，主要种植粟，排除D项。故选C项。
3. “太古以来,诸族（指远古时期的部落）错居,接触交通,各去小异而存大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”所以“诸夏”形成的特点是（ ）
A. 多民族交融B. 世袭形成
C. 王朝更替D. 单一民族延续
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“诸族（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而存大同”表明，诸夏的形成是多民族交融的结果，A项正确；材料没有提到世袭制，王朝更替，排除BC项；“渐化合以成一族之形”表明不止一个民族，排除D项。故选A项。
4. “夏传子，家天下。”材料中“家天下”指的是（ ）
A. 禹建夏朝B. 启继承王位C. 盘庚迁殷D. 西周建立
【答案】B
【解析】
【详解】据材料“夏传子，家天下。”可知，材料反映的是禹传位于启，王位世袭制代替了禅让制，家天下代替了公天下，B项正确；“禹建夏朝”强调的是夏朝建立者，并未涉及“家天下”的内容，排除A项；C项反映的是商朝盘庚迁殷，与材料无关，排除C项；西周是周武王建立，与材料无关，排除D项。故选B项。
5. 《诗经大雅大明》中记载：“牧野洋洋，檀车煌煌……维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商……”如图所示的青铜器所铸铭文中，能够印证上述诗歌描述的场景的是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】根据图片和所学知识可知，商周青铜器利簋铸有精美纹饰，记载了武王伐纣的时间，利簋是研究武王伐纣的重要证据。而材料“牧野洋洋，檀车煌煌……维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商……”正是描述了武王伐纣的内容。选项D符合题意；ABC不符合题意，故选D。
6. 根据甲骨文发现,我国有文字可考的历史开始于( )
A. 夏朝B. 商朝C. 春秋D. 战国
【答案】B
【解析】
【详解】依据所学知识可知，商朝人把文字刻写在龟甲或者兽骨上面，这种文字已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，被称为“甲骨文”，我国有文字可考的历史是从商朝开始的，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。
7. “平王之时……诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯。”材料不能反映（ ）
A. 王室衰微B. 诸侯争霸C. 改革变法D. 分封制瓦解
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学解读材料可知，材料没有提及改革变法的内容，C项符合题意，选择C项；从“诸侯强并弱……政由方伯”可知，周平王东迁洛邑后，周王室衰弱了，诸侯开始了争霸，分封制开始瓦解，ABD均可从材料中看出，不符合题意，排除ABD三项。故选C项。
8. 下列成语的典故出自战国时期的是
A. 退避三舍B. 老马识途C. 卧薪尝胆D. 完璧归赵
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】根据所学知识可知，战国时期，赵国得到了楚国的和氏璧，秦昭王要用十五座城池来换璧。赵王派蔺相如带着璧去换城。相如到秦国献了璧，见秦王没有诚意，不肯交出城池，就设法把璧弄回，派人送回赵国。D项正确；退避三舍、老马识途、卧薪尝胆发生在春秋时期，排除ABC项。故选D项。
【点睛】
9. “水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”与材料中“天府”美誉出现有关的人物是（ ）
A. 李冰B. 商鞅C. 老子D. 墨子
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”和所学可知， 都江堰是一个综合性水利工程，由秦国郡守李冰主持修建，使成都平原成为沃野千里的“天府之国”，A项正确；商鞅在秦孝公的支持下进行了变法，使秦国成为最强大的国家，排除B项；老子是道家学派的创始人， 排除C项；墨子是墨家学派的创始人，排除D项。故选A项。
10. “政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”材料出自于（ ）
A. 《道德经》B. 《论语》C. 《孟子》D. 《韩非子》
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”体现的是推行德政，是孔子的观点，所以出自《论语》，B项正确；《道德经》为道家经典，排除A项；《孟子》的观点是推行仁政，排除C项；《韩非子》为法家著作，排除D项。故选B项。
11. 下图所示货币作为标准货币最早在全国流通始于（ ）
A. 战国B. 秦朝C. 西汉D. 东汉
【答案】B
【解析】
【详解】根据图片可知，这种钱币为半两钱，半两钱作为标准货币最早在全国流通始于秦朝，B项正确；半两钱战国刚刚出现，没有在全国流通，排除A项；西汉开始铸造五铢钱，作为标准货币，排除C项；东汉时期标准货币为五铢钱，排除D项。故选B项。
12. “由于秦的暴政，楚人一直怀念故国。因此，他起事时便以楚的名义相号召，故把国名定位‘张楚'，意为‘张大楚国'。”材料中“他”指的是（ ）
A. 秦二世B. 刘邦C. 项羽D. 陈胜
【答案】D
【解析】
【详解】陈胜起义是以楚的名义，司马迁在《史记》中提到陈胜“欲张大楚国，故称张楚也”，D项正确；秦二世在位时实行残暴的统治，激起了陈胜、吴广起义，排除A项；陈胜、吴广起义失败后，响应起义的项梁等人继续反秦斗争，后来刘邦项羽为争夺统治权而进行了楚汉之争，排除B项、C项。故选D项。
13. 诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。为此，汉武帝（ ）
A. 分封诸侯B. 广设郡县
C. 实行盐铁专卖D. “罢黜百家，尊崇儒术”
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识可知，西汉建立初期，刘邦实行郡国并行制，分封诸侯，诸侯门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。为此，汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，加强对人们的思想控制，D项正确；从“诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策”可知，材料中问题的出现，是由于诸侯的存在，因此，分封诸侯并不能解决这一问题，且汉武帝时期，通过实行“推恩令”，最终成功地解决了威胁西汉统治的王国问题，因此，A项与题意不符，排除A项；广设郡县以及实行盐铁专卖，并不能直接解决题干中所提到的问题，只有加强对人们的思想控制，才是解决这一问题的方法，排除BC项。故选D项。
14. 汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是（ ）
A. 统一文字B. 统一铸造五铢钱
C. 开通灵渠D. 北击匈奴
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识可知，汉武帝促进大一统，在经济上，铸币权收归中央，统一铸五铢钱，目的是加强朝廷对社会经济的控制。B项正确；统一文字，与秦始皇相关，排除A项；秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，排除C项；军事上，汉武帝派卫青、霍去病出征，大破匈奴大军，匈奴使之再也无力与西汉对抗，排除D项。故选B项。
15. 创造了“光武中兴”局面的东汉皇帝是
A. 刘邦B. 刘彻C. 刘秀D. 刘备
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学可知，“光武中兴”是东汉光武帝统治后期出现治世局面，光武帝是东汉建立者刘秀，C项正确；刘邦、刘彻均是西汉皇帝，排除A、B项。刘备是三国蜀汉政权建立者，排除D项。故选C项。
16. 汉顺帝末年，京都流传着一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”与这首童谣出现相关的历史背景是（ ）
A. 王莽夺取政权B. 东汉建立
C. 外戚宦官交替专权D. 黄巾起义爆发
【答案】C
【解析】
【详解】根据童谣“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯”体现出当时的政治已经十分腐败，而造成东汉末期政治腐败的原因是外戚宦官交替专权，C项正确；王莽夺取政权是在西汉末年，排除A项；汉顺帝在位已经是东汉中晚期，排除B项；黄巾起义爆发与汉灵帝在位时期，排除D项。故选C项。
17. 下列人物中为我国古代丝绸之路开通作出重大贡献的是（ ）
A. 张骞B. 班超C. 甘英D. 班勇
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学知识，西汉张骞出使西域，开辟了汉朝通往西域的道路，为我国古代丝绸之路开通作出重大贡献，A项正确；班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立了联系，排除B项；甘英出使开辟了前往西亚的路线，排除C项；东汉班勇也曾出使西域，时间较晚，排除D项。故选A项。
18. “元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”下列关于造纸术说法正确的是（ ）
①“蔡侯”发明了造纸术
②皇帝肯定蔡伦造纸术
③造纸术推动了书法艺术发展
④造纸术的发明是中国对世界文明的贡献
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】从“‘帝善其能，自是莫不从用焉’”可知，皇帝肯定了蔡伦的造纸术，根据所学知识并结合实际可知，造纸术的发明，使得书写的材料更加简便易得，对书法艺术的发展起到了极大地促进作用，同时，世界上大多数国家的造纸术都是从中国传过去的，造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一，因此，D项正确；“蔡侯”即蔡伦，蔡伦并非发明了造纸术，而是改进了造纸术，且我国最早的纸，在西汉时期就已经出现，而蔡伦是东汉时期的人，因此，①表述有误，不能选，排除ABC项。故选D项。
19. 下列叙述与华佗有关的是（ ）
A. 发明“麻沸散”B. 被尊称为“医圣”
C. 中医临床理论体系的开拓者D. 提出“治未病”理论
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学知识，发明“麻沸散”的是华佗，A项正确；被尊称为“医圣”的是张仲景，排除B项；张仲景是中医临床理论体系的开创者，排除C项；提出“治未病”理论的是张仲景，排除D项。故选A项。
20. “原名《太史公书》，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传。共130卷。”材料描述的作品是（ ）
A. 《论语》B. 《史记》C. 《伤寒杂病论》D. 《兰亭序》
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学可知，在西汉,司马迁写了《史记》,它是纪传体现史书，最初称为《太史公书》或《太史公记》，全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二 万六千五百余字，B项正确；《论语》《伤寒杂病论》《兰亭序》不是史书，与“原名《太史公书》”不符合，排除A、C、D三项。故选B项。
21. 下图所示战争带来的影响是（ ）
A. 为曹操统一北方打下基础B. 北方再度陷入分裂和混战的状态
C. 形成我国历史上第一次大规模人口迁徙高潮D. 为三国鼎立局面的形成奠定基础
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学解读图片，从图片中的“赤壁”“曹操军”“孙权、刘备军”等内容可知，图片反映的是赤壁之战，这次战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础，D项正确；为曹操统一北方打下基础的是官渡之战，排除A项；使得北方再次陷入分裂和混战状态的是淝水之战中前秦的战败，排除B项；八王之乱的影响使得我国出现了历史上第一次大规模人口迁徙的高潮，排除C项。故选D项。
22. 据西晋的《徙戎论》估计，关中一地百万余口居民中，“戎狄居半”。此处记载的“戎狄”最有可能是（ ）
①鲜卑族 ②氐族 ③越族 ④汉族
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
【答案】A
【解析】
【详解】“戎狄”是对少数民族的称呼，东汉末年至魏晋时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁，氐族和羌族由西南东迁入陕西关中，匈奴族和羯族由北向南迁到山西一带，鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区，因此此处记载的“戎狄”最有可能是鲜卑、氏族，A项正确，排除BCD项。故选A项。
23. 历史示意图有助于形成时空概念.在下面历史朝代更替示意图中，西晋应填在

A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学可知，西晋是中国历史上短暂的大一统王朝之一，统一了三国，B是西晋，B符合题意；魏蜀吴三国并立，A是魏国，故A排除；东晋是门阀士族政治，与北方的五胡十六国并存，这一历史时期又称东晋十六国。故C符合题意；南朝与鲜卑族建立的北魏、东魏、西魏、北齐、北周等北朝政权对峙，合称南北朝，D是南朝，故D排除。故选B。
24. “历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是（ ）
A. 贾思勰B. 王羲之C. 锺繇D. 祖冲之
【答案】D
【解析】
【详解】据材料“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”可知，材料反映的圆周率与祖冲之有关，祖冲之把圆周率准确到小数点确；贾思勰的成就是《齐民要术》，排除A项；王羲之是书圣，排除B项；锺繇创造楷书，排除C项。故选D项。
25. 魏晋南北朝时期，传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是（ ）
A. 兰亭书法B. 顾恺之画作C. 云冈石窟D. 北魏碑刻
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学知识，魏晋南北朝时期，开凿了云冈石窟与龙门石窟，既继承了我国秦汉以来雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，所以传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是云冈石窟 ，C项正确；兰亭书法为王羲之代表作，与佛教艺术无关，排除A项；顾恺之画作代表作《女史箴图》等，与佛教艺术无关，排除B项；北魏碑刻与传统造型风格，排除D项。故选C项。
二、非选择题（共35分，第26题11分，第27题12分，第28题12分）
26. 阅读下列材料
材料一
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕赏之战，虽非古道,尤以务本之故,倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志上》
请回答：
（1）写出材料一方框A所代表的诸侯国的名称。结合所学，该名称的由来与哪一制度有关？这一制度后来逐渐被哪一地方行政制度所取代？
（2）结合材料一和所学知识，这一时期的政治局面是怎样的？这一局面结束的标志是什么？
（3）据材料二并结合所学，归纳“商君”改革的三项措施。分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？
（4）综上所述，概括这一时期社会形态的演进过程。
【答案】（1）秦国；分封制；郡县制。
（2）兼并战争连绵不断；秦灭六国或秦统一中国
（3）废除井田制，鼓励耕织，奖励军功；使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。
（4）由奴隶社会走向封建社会。
【解析】
【小问1详解】
诸侯国：根据图片可以发现，A位于咸阳附近，结合所学知识，位于咸阳附近的诸侯国是秦国。制度：结合所学知识，秦国等诸侯国的由来与分封制度有关。制度：结合所学知识，秦朝建立之后，推行郡县制，取代了分封制。
【小问2详解】
政治局面：根据图片可以看到“燕国”、“赵国”、“长平之战”等关键信息，可以得出这属于战国时代，战国时代的政治局面是兼并战争连绵不断。标志：结合所学知识，战国时期兼并战争连绵不断结束的标志是秦灭六国或秦统一中国。
【小问3详解】
措施：根据材料二“坏井田，开阡陌”可以得出废除井田制；根据材料二“急耕赏之战”可以得出鼓励耕织、奖励军功。如何：根据材料“虽非古道,尤以务本之故,倾邻国而雄诸侯”并结合所学知识，商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为“始皇”“并天下”奠定基础。
【小问4详解】
过程：根据材料并结合所学知识，战国时期中国尚处在奴隶社会，而秦朝统一之后，中国已经进入到封建社会，所以，这一时期社会形态的演进过程是由奴隶社会走向封建社会。
27. 阅读下列材料
材料一
材料二 文帝二年（前178年）、十二年（前168年），曾两次下诏免除百姓的一半田租，将十五税一的税率降至三十税一。……遇到灾荒年月，文帝还出台临时政策抚恤百姓。他还大力减少徭役，将成年男子的徭役从每年服役减少到每三年服役一次。
——《中国通史》
材料三 西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图
请回答：
（1）结合所学，指出材料一中图一“骨耜”在农业劳动中用途。写出图二中生产工具的名称与最早出现的时期。
（2）归纳材料二中“文帝”爱惜民力的主要措施。结合所学，这些措施体现了统治者怎样的统治政策？为哪一治世局面的出现奠定了基础？
（3）观察材料三，写出北方人口迁徙的主流方向。结合所学知识，分析这一时期北方人口大量迁徙的原因和影响。
（4）综上所述，概括推动中国古代农业发展的主要条件。
【答案】（1）翻土；铁农具；春秋后期。
（2）减轻赋税和徭役；休养生息政策；“文景之治”。
（3）南方；躲避战祸；促进江南地区的开发。
（4）生产工具的革新；政府的重视；劳动力的增加。
【解析】
【小问1详解】
结合所学可知，“骨耜”在农业劳动中主要用于翻土；根据材料“图二信息”可知反映的是铁农具，最早出现在春秋后期。
【小问2详解】
根据材料“曾两次下诏免除百姓的一半田租，将十五税一的税率降至三十税一”“他还大力减少徭役，将成年男子的徭役从每年服役减少到每三年服役一次”得出“文帝”爱惜民力的主要措施：减轻赋税和徭役，休养生息政策；为“文景之治”局面的出现奠定了基础。
【小问3详解】
根据材料“ 西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图”得出北方人口迁徙的主流是向南方迁徙；结合所学“魏晋时期的史实”可知北方人口大量迁徙的原因是：躲避战祸；北方人口的大量迁徙促进江南地区的开发。
【小问4详解】
综上所述可以从生产工具的革新；政府的重视；劳动力的增加等方面概括推动中国古代农业发展的主要条件。
28. 阅读下列材料
材料一 春秋时代，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族……打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、融合创造了十分有利的前提，从而密切了华夏族与其他各族经济文化的联系。
——《中国古代史》
材料二 “海内为郡县，法令由一统”，书同文，行同伦，奠定了统一多民族国家的基本格局，自此形成国家统一为众心所向、分裂为历史逆流的大一统历史传统。……秦汉是统一的多民族国家奠基并初具规模的时期，在中国历史上占有十分重要的地位。
——《简明中国历史读本》
材料三 作为部落首领，他完成了祖先的遗愿，使整个拓跋鲜卑彻底融入华夏文明之中，实现了中国历史上又一次民族大融合。正是有了这样一次民族大融合，才使华夏民族的发展犹如滔滔江水奔流不息。
——《中国通史》
请回答：
（1）结合所学，写出材料一中打着“攘夷”旗号成为春秋首霸的人物。材料一认为春秋争霸战争产生了怎样的影响？
（2）据材料二指出秦汉两朝的历史地位。结合所学，归纳材料二中涉及的秦巩固统一的措施。
（3）结合所学，材料三中的“他”指的是谁？列举三例“他”所采取的“使整个拓跋鲜卑彻底融入华夏文明之中”的措施。据材料三指出这些措施对“华夏民族”发展的具体影响。
（4）综上所述，概括中华民族形成与发展的特点。
【答案】（1）齐桓公；出现了空前的民族大迁徙、大交流；密切了华夏族与其他各族经济文化的联系。
（2）统一的多民族国家奠基并初具规模或奠定了统一多民族国家的基本格局；建立郡县制，统一文字，统一行为规范。
（3）北魏孝文帝；迁都洛阳、用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等；实现了中国历史上又一次民族大融合。
（4）中华民族在形成与发展中，各民族互相交流、交往、交融。
【解析】
【小问1详解】
结合所学可知，因九合诸侯“尊王攘夷”，而成为春秋五霸之首的是齐桓公；根据材料“打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、融合创造了十分有利的前提，从而密切了华夏族与其他各族经济文化的联系。”表明材料一认为春秋争霸战争出现了空前的民族大迁徙、大交流；密切了华夏族与其他各族经济文化的联系。
【小问2详解】
根据材料“奠定了统一多民族国家的基本格局，自此形成国家统一为众心所向、分裂为历史逆流的大一统历史传统······秦汉是统一的多民族国家奠基并初具规模的时期，在中国历史上占有十分重要的地位。”表明秦汉为统一的多民族国家奠基并初具规模或奠定了统一多民族国家的基本格局；根据材料“海内为郡县，法令由一统，书同文，行同伦”,结合所学可知，建立郡县制，统一文字为小篆，统一行为规范。
【小问3详解】
跟材料“ 作为部落首领，他完成了祖先的遗愿，使整个拓跋鲜卑彻底融入华夏文明之中，实现了中国历史上又一次民族大融合。”结合所学可知，表明他指的是北魏孝文帝；北魏孝文帝改革的措施有迁都洛阳、用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等；根据材料“实现了中国历史上又一次民族大融合”表明具体影响是实现了中国历史上又一次民族大融合。
【小问4详解】
根据材料涉及的秦汉奠定了统一多民族国家的基本格局，北魏孝文帝促进民族大融合，表明中华民族在形成与发展中，各民族互相交流、交往、交融。