语文七年级下册叶圣陶先生二三事优质课件ppt

这是一份语文七年级下册叶圣陶先生二三事优质课件ppt，文件包含部编七下叶圣陶先生二三事pptx、榜样阅读朱一龙读《叶圣陶先生二三事》mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

张中行，1909年生，河北香河人。1931年毕业于通县师范学校，考入北京大学中文系，建国后长期供职于人民教育出版社，从事中学语言教材的编辑，退休后任人民教育出版社特约编审，直至1997年。
作者和叶圣陶都是著名的语文学家，二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年2月，叶圣陶先生辞世。3个月后，作者就写下了这篇文章，表达了自己对叶圣陶先生的怀念与赞美之情。
叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。 1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。
叶圣陶与三位子女合影（左起：叶至美、叶至善、叶圣陶、叶至诚。）
修润（rùn） 生疏（shū） 商酌（zhuó）恳（kĕn）切 譬（pì）如 朦胧（lónɡ） 累（léi）赘 别（biè）扭 拖沓（tà） 妥帖（tiē） 诲（huì）人不倦 不耻（chĭ）下问 颠沛（pèi）流离 以身作（zuò）则
一笑了之，表示毫不介意。
指小心谨慎，贡献出全部精力。
教育人极有耐心，从不厌倦。
指简单明了，抓住要点。
指封建朝廷的重要文书、诏令。
指没有力量再照顾别人。
不以向地位低的人请教问题为耻。
指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。
文辞等隐晦，不流畅，不易懂
由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。
1.请根据对文章的理解，划分课文层次
第一部分（第1段）：谈写作本文的缘由和选材。 第二部分（第2段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 第三部分（第3-5段）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。 第四部分（第6-8段）：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。 第五部分（第9段）：谈学习和仿效叶先生品德的思考。
2.再读课文，说说中写了叶圣陶先生的哪些事？简单归纳和概括。
3.读完课文，说说叶圣陶先生给你留下了怎样的印象。
根据叙写的事例，找出最能表现叶圣陶品德的语句，简要分析。
例：其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。
体现了叶圣陶在生活上随和，易于相处；工作认真严谨；为学谦虚，一丝不苟。
从他送人一定要送得很远，还拱手，不断说谢谢，可见他和蔼可亲，待人真诚。
有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。
先生以为我住旅店，心里特别悔恨，甚至很悲伤，表现出先生待人的真诚和对朋友的关怀。
他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。
待人厚，无论是在工作上还是生活中，对待他人都谦虚真诚、彬彬有礼、宽厚温和的人； 律己严，在文字方面对自己要求严格、追求完美、一丝不苟、以身作则、鞠躬尽瘁、令人敬仰的人。
总结：通过品析这些句子我们可以看出叶圣陶先生是一个怎样的人？
叶圣陶先生日常生活与工作的小事，作者却给予极高的评价。找出文中评价的语句，反复朗读，对照所叙事件，谈谈你的看法。
高度评价了叶老先生总是将立德放在第一位，表达了作者对叶圣陶先生的敬仰之情。
《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。
叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。
这是对叶老先生品德的过人之处的总的评价，也是对叶老热情的赞颂。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。
通过送客、回信这两件事来表现叶老先生的待人宽厚。
高度评价了叶老先生作文、做人力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。
在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
再读文章开头和结尾部分，说说这两部分在结构上有什么特点，这样写有什么好处？
首尾呼应，字里行间洋溢着对叶圣陶先生深深的怀念之情。
叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。
叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。
①文章开头写叶圣陶先生的逝世，为何还要写外面繁碎而响亮的鞭炮声？
②如何理解“双层的悲哀”？
①写叶先生的逝世，为何还要写外面繁碎而响亮的鞭炮声？
1.一件件小事却蕴含着先生的种种美德，作者是怎样把人物的特点写出来的呢？这么写有什么好处呢？
本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，看似漫不经心，实则匠心独运，这些小事里面都蕴含着先生的种种高贵品质。越是平凡，越是令人敬仰，也越是值得人们学习。 作者选用这些小事，正是起到了见微知著，以小见大的作用。
2.作者在文中用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？你认为这种主张有没有道理？
“写话”。平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳， 说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。
作者通过一些典型事例,记述了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌,表达了作者对叶圣陶先生的景仰和深切的怀念之情。