部编版语文七年级下册期末复习试题（一）

这是一份部编版语文七年级下册期末复习试题（一），共11页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，文言文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
阅读下面的文字，完成小题。
在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常 ：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦guàn（ ）里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌（ ）着一片大汗，顾不得揩（ ）一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟yǐn（ ）。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
1．给文中加点的字注音，依据拼音写出正确的汉字。
2．文中横线处最恰当的词语是（ ）
A．戏弄B．调侃C．戏称D．揶揄
二、综合性学习
3．在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。某中学七年级开展了以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。
（2）著名歌手张明敏曾说：“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我中华的歌曲。”你是否赞同张明敏的看法?原因是什么?
三、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，完成下面小题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
4．下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．这首诗全篇紧扣一个“夜”字，抒写自己闻笛的感受。这笛声不期然而然地打动了许许多多的听众。
B．“散入春风满洛城”，是艺术的拟人，在诗人的想象中，这优美的笛声飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。
C．李白这首诗写的是“闻笛”，它的意义全在于描写音乐之美、笛声之婉转。
D．古人离别常折柳相赠，表达依依不舍之意。汉乐府古曲《折杨柳》抒发的也正是旅人离别之情。
5．诗歌首句中的“暗”字有何妙处？全诗表达了诗人的什么情感？
四、现代文阅读
阅读杨绛《老王》一文选段，完成下面小题。
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
6．下列对划线句中“镶嵌”一词的分析理解，正确的一项是（ ）
A．用“镶嵌”一词写出了老王身体的硬朗，他直挺挺地站在门口。
B．用“镶嵌”一词写出了老王身体的虚弱，他僵直地紧靠门框站着。
C．用“镶嵌”一词写出了老王身体的高大，他在门口边已站了很长时间了。
D．用“镶嵌”一词写出了老王当时的神态，他精神焕发，站在门口等“我”开门。
7．下列对选文内容的概括，正确的一项是（ ）
A．写老王给“我”家带送冰，车费减半。
B．写老王送默存上医院，却不肯要钱。
C．写老王在病重之际还给“我”家送来香油和鸡蛋。
D．写“我”得知老王去世后，感到十分的愧疚。
8．从选文中可看出老王是个怎样的人？下列理解正确的一项是（ ）
A．孤苦伶仃、生活无依无靠。B．老实厚道，大公无私。
C．忘我工作，乐于助人。D．心地善良，知恩图报。
9．选文中，在对待老王上，哪些地方表现了“我”的善良？下列说明不正确的一项是（ ）
A．“我”接了老王送的鸡蛋、香油后给老王钱。
B．“我”担心老王下楼去时半楼梯摔倒。
C．“我”对没请老王坐坐喝口茶水感到抱歉。
D．老王去世后，每想起老王，“我”总觉得心上不安。
10．选文末尾一句说“我不能想像他是怎么回家的”，这是为什么？下列分析理解正确的一项是（ ）
A．因为他下楼去时是直着脚一级一级下的，会半楼梯摔倒。
B．因为“我”不知道他下楼回家要走多长时间。
C．因为他病得很瘦弱，变得呆滞笨拙了，僵直着身体走路，走起路来很费力，稍一弯曲就会散成一堆骨头似了。
D．因为“我”害怕得糊涂了，因此不能想像他是怎么回家的。
阅读下面文字，完成下面小题。
①满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡免明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去，因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样矗立在面前、四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静，耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔驰，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃、不知什么时候又睡着了。
11．结合语境回答，第①段划线句中的“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的感情？
12．第⑦段中加点的“一步一步”包含什么意思？
13．第⑪段是非常精彩的景物描写，请仔细阅读，说说突出了此时此地的什么特点？
五、文言文阅读
【甲】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
衡①好学
许衡，幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”
师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他曰必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止，如是者，凡②更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者③家见《书》④疏义因请寓宿手抄归。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆⑤诸义而后发。
尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎。”
帝欲相之，以疾辞。卒后，四方学士皆聚哭，有数千里来祭哭墓下者。
（选自《元史列传第四十五》，有改动）
【注释】①许衡：元初理学家、教育家。②凡：总共。③日者：古时以占卜为业的人。④《书》：也叫《尚书》或《书经》，是一部追述古代事迹著作的汇编，为儒家经典之一。⑥揆：揣度。
14．解释下列句中加点的字词。
15．断句，请用“/”画出句子的停顿，停两处。
尝 从 日 者 家 见 《书》 疏 义 因 请 寓 宿 手 抄 归
16．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）遂辞去，父母强之不能止，如是者，凡更三师。
17．阅读文言文时，品味语气词是发现文章奥秘的一把金钥匙。请参照示例，分析加点语气词在句子中的表达效果。
“如斯而已乎？”
【示例】“孤岂欲卿治经为博士邪！”
【分析】“邪”同“耶”，表反问语气，译为“吗”。表现出孙权对吕蒙推辞的不悦和责备，又体现了孙权对吕蒙寄予厚望的恳切之意。
18．生前，帝欲相之：死后，四方学士皆聚哭。世人为何如此敬重许衡？请结合选文谈谈理由。
阅读下列文言文，完成文后各题。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
19．解释下面句中加点词。
（1）尝射于家圃( ) （2）康肃笑而遣之( )
（3）睨之久而不去( ) （4）以我酌油知之( )
20．翻译下面的句子。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
21．文中两个人物各有什么特点？
22．这篇文章告诉我们一个什么样的道理？
六、名著阅读
23．在探究《海底两万里》的阅读价值时，同学们发现书中动人的人物形象能引导我们追求美好的品质，非凡的科学幻想能带给我们奇妙的体验，有趣的科学知识能拓宽我们的视野。结合书中相关内容，联系生活实际，说说你在其中一个方面的阅读收获。（100字左右）
七、作文
24．请以“ 二三事”为题写一篇作文。要求：在横线处填写一个你熟悉的人物的称呼或名字，补全题目；围绕中心，精心选材，多方面表现人物的精神风貌；不少于600字。
文言字词
方法
解释
（1）
蒙辞以军中多务
成语推断法：义不容辞
辞：
（2）
师谓其父母曰
课内迁移法：权谓吕蒙曰（《孙权劝学》）
谓：
（3）
尝暑中过河阳
课内迁移法：尝射于家圃（《卖油翁》）
尝：
（4）
或问之
查阅字典法：①或许；②有的，有的人；③又；④语气词；⑤通“惑”，疑惑
或： （填序号）
参考答案：
1．tǎng kāi 罐 瘾 2．C
3．①团结奋进，振兴中华;②热爱祖国，建设祖国。（任写一条即可）（2）我赞同张明敏的看法。因为传唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人，时刻以我们是中国人而感到骄傲。
4．D 5．①一个“暗”字，一方面表现了喧嚣过后在平静深夜里嘹亮笛声传来的突然性，像是倏忽而至又无迹可寻的；另一方面照应了“谁家”，让人产生无限遐想，勾起游子思乡之苦。（意对即可）
6．B 7．C 8．D 9．D 10．C
11．奇在满天星光，火把也亮起来；火把在山路上排成“之”字形，火把与星光相接以致分不出来。蕴含着作者自豪、喜悦的心情，表现了作者和红军战士的革命乐观主义精神。 12．战士在行军时小心谨慎，行军速度慢，衬托出山路陡峭险峻。 13．寒冷，寂静，山高谷深。
14． 推辞 对……说 曾经 ② 15．尝从日者家见《书》疏义/因请寓宿/手抄归 16．（1）只要粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）（老师）于是辞别离开，父母强行挽留老师都没能留住，像这样，总共换了三位老师。 17．“乎”，用在文言文的句子末尾，表疑问语气，译为“吗”。表现了许衡并不满足于此，而有远大的志向。 18．许衡认为读书并非仅为科举取士，所提问题使老师惊讶，甚至不能作答，他的胸怀大志令人称奇；出生贫困，借书手抄，白天诵读，夜理深思，身体力行，他的勤学苦读令人称赞；逃难之人纷纷摘路旁之梨解渴，独许衡不摘，梨树无主，心却有之，他高尚的道德情操令人称颂。
19． 曾经 打发 斜着眼看，这里形容不在意的样子 凭、靠 20．（1）（卖油翁）见到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。
（2）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 21．陈尧咨：骄傲自满，狂妄自大； 卖油翁：身怀绝技，谦虚沉稳。 22．熟能生巧。（或做人要谦虚沉稳，不能骄傲自满等。）
23．示例一：在锡兰采珠场，尼摩船长看到采珠人被鲨鱼攻击时，义无反顾地与鲨鱼进行殊死搏斗，最终救出了采珠人。尼摩船长富有同情心的美好品质，让我知道了在生活中遇到他人需要帮助时，应该尽自己所能提供帮助。
示例二：鹦鹉螺号设计精妙，靠分解海水中的钠和海浪流动产生的动力进行发电，通过压缩储存氧气，实现在海底的无限期航行。这些在潜水艇被发明出来前的奇思妙想，鼓舞着我对未来世界展开大胆想象，增强了我探索新技术的欲望。
示例三：在环球航行中，借助阿龙纳斯教授的视角，作者介绍了各种各样的美丽珊瑚、长须鲸和抹香鲸的不同习性、各种奇异的海藻等知识。这部分内容大大丰富了我的生物知识，并激发了我努力学习掌握更多生物知识的兴趣。
24．参考例文
老妈二三事
“咯噔、咯噔……”早晨，我总能听见妈妈踩着又急又响的高跟鞋走出家门，又急匆匆地回来，接着不是一串钥匙转动的声音就是一阵急促的敲门声。不用猜，一定是妈妈又忘记带东西了。如果她哪天出门了没回头，我倒是会有点意外。
老妈这丢三落四的毛病闹过一次笑话。那天，我和妈妈一起去蓝海大饭店参加她同事的喜宴。在出租车上，刚刚还有说有笑的老妈摸了摸衣服后，突然沉默不语了，接着她用手推了推我，压低声音说：“完了！”我忙问：“怎么了？”妈妈捂着嘴说：“我大衣里面忘记穿一步裙了！”我听了，笑得捂着肚子喘不过气来。
到了酒店，妈妈小心翼翼地走路，生怕被别人发现她的异样。进了餐厅，妈妈的同事见她神色慌张，还以为出了什么事呢。妈妈红着脸说了原因，阿姨笑着安慰她：“不要紧，你不说，根本就没有人会注意，别紧张。”听了这话，妈妈才慢慢放松下来。
妈妈因为忙碌丢三落四也就算了，可最近，她竟以忙碌为理由，说话时能把一句话省成两个字。
记得有一次，我正在看书，妈妈躺在床上悠闲自得地看着手机。突然她大吼一声： “开帘！”我一脸疑惑，好奇地问：“什么？开帘，开帘是什么意思啊？”妈妈听了，边笑边解释：“开帘就是……开帘就是把窗帘拉上！嘿嘿……”我说：“开就是拉开的意思，‘开帘’如果是打开窗帘，那还能马马虎虎解释得过去，可您喊‘开帘’却是想让我关上窗帘，这闹的是哪样啊？”
就在我彻底被这个词搞晕之后，老妈还是在继续疯狂地缩词、变词。那天晚上，妈妈关心我，想让我自己把被子盖好，不要着凉了，她说：“关被。”我听了，心想：知道妈妈的意思就行，不用理会了。还有一次，妈妈急着让我抬古筝，直喊：“抬筝。”这样的事例一件接着一件，渐渐地，我对这些特别的语言已经习以为常了。
如果哪天你来我家做客，看到这个走路风风火火，说起话来稀奇古怪的女人，你可不要见怪哟。