部编版语文八年级下册期末复习试题（九）

这是一份部编版语文八年级下册期末复习试题（九），共9页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，文言文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．阅读以下语段后，按要求作答。
这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从lì______石堆上四面张望，晶莹连棉的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，rú______动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹东统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
劲( )旅 眩( )晕 lì 石 rú 动
(2)文中出现了一个错字是 ，这个字的正确写法是 。
(3)划线词“历历在目”的意思是： 。
(4)划线句运用了 的修辞手法，写出了对自然神奇伟力的赞美。
二、综合性学习
2．为了增强大家的环保意识，节约水资源，某校八年级（一）班举行演讲比赛。该班班长收集了两则材料。
材料一 去年上半年，全国2212万人因干旱而饮水困难，其中79%的人集中在江西、云南、贵州、广西等地。今年上半年我国南方又持续干旱，其中以江西、湖北等几省市尤为严重。
材料二 我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均淡水量的1/4，居世界第109位。在人均水资源方面，中国已被列入全世界13个贫水国家之一，而且水资源分布不均，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4.据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更为严重。
（1）请你根据材料，拟写一则有感染力的宣传标语。
（2）小明是本次演讲比赛的主持人，请你帮他设计一段开场白。
三、诗歌鉴赏
阅读《蒹葭》，回答问题。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
3．解释句中加点的词语。
（1）白露未晞 ；
（2）宛在水中坻
4．重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
四、现代文阅读
5．阅读《傅雷家书》中节选的文字，回答下面问题。
①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前望的，不愿意回忆的；我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期：我高兴的是我又多了一个朋友；尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人总是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
④你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交加的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）
(2)傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？长辈应该克服哪些弱点？
(3)结合节选的内容，你想对自己的父母说些什么？
读《大自然的语言》选段，完成下面小题。
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
③这些自然现象，中国古代劳动人民称它为物候。物候知识在中国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
6．文中第②段加点的“大自然的语言”中“语言”是指（ ）
A．劳动人民心中的话B．布谷鸟唱歌
C．古代流传下来的许多农谚D．草木荣枯、候鸟去来等自然现象
7．第③段文字运用的说明方法主要有（ ）
A．下定义 列数字B．下定义 举例子
C．作比较 举例子D．列数字 作比较
8．下列对选文第②段划横线的句子理解分析不正确的一项是（ ）
A．说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
B．作者列举的三个例子，形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。
C．“传语”“暗示”“唱歌”运用了比喻的修辞手法，描绘了生机盎然的春天，表达了作者对春天的喜爱。
D．这句话体现了说明语言的生动性，增强了文章的可读性。
五、文言文阅读
阅读下面两个语段，完成下面小题
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】从园南穿篱出，至小龙窝，双峰夹长溪，桃麻铺芬。一渔者来，道客登大仓山，见西南角烂银坌涌，曰：“此江也。”江中帆樯，如月中桂影，不可辨。沿山而东至虾蟆石，高壤穹然。金陵全局下浮，曰谢公墩①也。余久居金陵，屡见人指墩处，皆不若兹之旷②且周③。窃念墩不过土一杯④耳、，能使公有遗世之想，必此是耶。就使非是，而公九原有灵，亦必不舍此而之他也。从蛾眉岭登永庆寺亭，则日已落，苍烟四生，望随园楼台，如障轻容纱，参错掩映，又如取镜照影，自喜其美。方知不从其外观之，竟不知居其中者之若何乐也。
（选自《戊子中秋记游》，有删改）
注:①谢公墩：山名，因晋代谢安而得名。②旷：辽阔，宽大。③周：环绕。 ④杯：量词，双手一掏为一杯。
9．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．率妻子邑人来此绝境/沿溯阻绝
B．停数日，辞去/去以六月息
C．不复出焉/出则无敌国外患者
D．便舍船,从口入/屋舍俨然
10．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
11．语段【甲】桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？这句话对故事的发展起什么作用？
12．结合两个语段的内容，概括两个语段描写内容的异同。
阅读下面这篇文段，完成下列各题。
晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
13．解释下列加点词语。
（1）渔人甚异之( ) （2）悉如外人( )
（3）阡陌交通( ) （4）便要还家( )
14．下列各项中加点词语意思完全相同的一项是（ ）
A．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）
B．缘溪行，忘路之远近（选文） 辍耕之垄上（《陈涉世家》）
C．武陵人捕鱼为业（选文） 不足为外人道也（选文）
D．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） 虽杀臣，不能绝也（《公输》）
15．翻译句子。
（1）乃不知有汉，无论魏晋。
（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
16．下列说法有误的一项是（ ）
A．所选文段出自《桃花源记》，作者陶渊明，东晋人。
B．文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。
C．桃源中人与渔人所处的社会环境的生活是不一样的。
D．太守遣人随渔人去寻找桃花源，说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。
17．本文演绎出的一个成语是什么？本文寄托了作者怎样的社会理想？
18．请就文中所描绘的桃源生活，谈谈你的看法。
六、名著阅读
19．请你从下面个性鲜明的女性人物形象中，任选你最熟悉的一位，写出你对她的认识，要求正确概括其主要事迹和性格特点。
①长妈妈 ②虎妞 ③冬妮娅

七、作文
20．歌德曾说:“读一本好书，就如同和高尚的人对话。”三年的学习生活，我们阅读了很多有价值的书籍。通过阅读，也许你变得阳光自信了，也许你变得果敢坚毅了，也许你变得睿智沉稳了……
请以“读，使我”为题作文。
要求:①将题目补充完整;②600 _ 800字;③不要出现
所在学校的校名或师生姓名。
参考答案：
1． （1）jìng xuàn 砾 蠕 （2）棉 绵 （3）清清楚楚（分明）地呈现在眼前 （4）拟人
2．（1）示例一：平时节约一滴水，用时还你太平洋。示例二：如果不节约用水，世界上最后一滴水将是人类的眼泪。
（2）示例：同学们，大家好！水是人的生命之源。我国又是一个缺水大国，水资源引发的危机已经引起了人们的高度关注。作为一名中学生，我们将如何保护水资源呢？相信选手们的精彩发言会给我们带来启示。下面我宣布，演讲比赛现在开始。
3． 干 水中高地 4．全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
5．(1)傅聪二三岁到六七岁之间的小故事。
(2)青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见；长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等缺点。
(3)亲爱的爸爸妈妈，我为以前对你们的粗暴感到羞愧，向你们真诚的道歉，读了《傅雷家书》我才明白，每一对父母对待孩子都是真心的，都是发自肺腑的爱，可能表达的方式不同，但爱的本质不变。在以后的生活中，我一定改掉自己的坏习惯，不让你们担心，请相信你们的儿子。
6．D 7．B 8．C
9．B 10．问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝。 11．怕外界打扰他们安定宁静的生活。为渔人再次寻找却“不复得路”埋下伏笔，增添了桃花源的神秘感。 12．相同：都有小溪，有渔夫，自然环境优美。不同：语段【甲】 写捕鱼者误入桃花源，里面生活的人都是避世者的后代，描写的是作者虚构的理想社会；语段【乙】写的是作者随捕鱼者参观大仓山的所见所感。
13．（共4分，每空1分）
（1）对……感到诧异 （2）都，全 （3）交错相通 （4）通“邀”，邀请 14．D 15．（1）竟然不知道有汉朝，更不必说魏和晋两个朝代了。（2分）（重点词“乃”、“无论”，如翻译错误，酌情扣分）
（2）土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。（2分，重点词“俨然”、“属”， 如翻译错误，酌情扣分） 16．D 17．成语是：世外桃源； 一个没有压迫、没有剥削、没有战乱，人人生活得幸福。 18．这个理想反映了人民摆脱压迫、剥削的要求，是对当时黑暗社会的批判；它带有一定程度的复古倾向，是不可能实现的。（3分，能言之有理即可）
19．示例：①鲁迅《朝花夕拾》（或《阿长与山海经》）中长妈妈的形象给我留下了深刻印象：她虽爱唠叨，身份低微，但却竭尽所能为迅哥儿买来了《山海经》，是一个善良、真诚，热爱、关心孩子的女性形象。
②老舍《骆驼祥子》中虎妞的形象给我留下了深刻印象：她管理车厂工人，大胆追求祥子，是一个大胆泼辣而性格又有点扭曲的女性形象。
③奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中冬妮娅的形象给我留下了深刻印象：她把小说《牛氓》介绍给保尔看，启发了他的思想，在保尔身处困境时，给予他温暖，是一个纯洁善良、热情温柔的女性形象。
20．读《钢铁是怎样炼成的》，使我坚强
今年夏天,我翻开了尘封已久的《钢铁是怎样炼成的》一 书。很快，我就被它再次吸引了，一口气将它读了下来。小说 的主人公保尔•柯察金为祖国的事业敢于奋斗，多次身受重 伤，却依然坚持下来，继续战斗，最后身体残疾，双目失明，依 然拿起笔进行创作，这种生命不息、奋斗不止的精神深深感 染了我，我不禁对他产生一种敬仰之情。
敬仰之余，我也常常问自己：保尔抱着这样的残疾之躯， 尚能如此坚强，我为什么不能？我要怎样做，才能变得像他那 样坚毅顽强呢？
前不久，学校组织同学们秋游:去爬蟒山。刚开始的一段 路还算是比较平坦，我跟着队伍连跑带说，竟一点儿也不觉得 累，从山脚开始,往前就是台阶。沿着台阶往上看，山顶直插 云赏，我的心里顿时生出几分紧张和不安。但我还是控制住 自己，和同学们一起向山之更高处进发，爬了一段，我便用了 大部分体力。随着海拔的升高，山路也渐渐变得陡峭，我也慢 慢地体力不支了，便停下来休息。不一会儿，我看到前面的同 学都渐渐消失在视野中，消失在这倍大的山里，这时，一阵恐 惧袭来，我顿时有种想放弃的冲动。我想：我是爬不到山顶 了，还是下去算了。当我起身准备下山时，一个熟悉的形象闯 入了我的脑海，是保尔。我仿佛看到他正耥在病床上,语重心 长地对我说:孩子，你要坚强。人生要经历太多的挑战，这点 儿困难算得了什么？振作起来,你会做得更好……我幡然S 悟。是啊，人生还要走很长的路,我怎能如此轻易地放弃呢？ 于是，我又踏上了攀登的路。“我一定要登上山顶。”我对自己 说，不久，同学们又出现在我的视野中，我们一起登上了 山顶。
看着远方迷人的景色，我理解了 “坚强”一词的真正含义， 那就是用自己的恒心和毅力战胜看似不可战胜的事。这就是 我从《钢铁是怎样炼成的》一书中所学到的。坚强可以转化为 我前进的动力，鼓励我勇于拼搏，不断进取。