安徽省六安市霍邱县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（原卷版+解析版）

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温馨提示：本卷满分为150分（卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用。（35分）
1. 默写
（1）此中有真意，______。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2）无可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》）
（3）______，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（4）夏水襄陵，______。（郦道元《三峡》）
（5）《使至塞上》一诗在叙事写景中即景设喻，以物自比，传达出诗人孤寂、飘零之感的诗句是“______，______”。
（6）《雁门太守行》中“______，______”两句从听觉、视觉两个角度渲染战场上的悲壮气氛。
（7）李清照在《渔家傲》一词中，借回报天帝来表达自己感慨、叹息的句子是：“______，______。
2. 阅读下面文字，完成后面各小题。
①地上铺满了苔藓，我刚踩上柔软的地毯，就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看，好奇心激起了我的观察欲望，我仔细地审查蘑菇的构造。
②很快，我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。眼前的景象，让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤。我见过一些蘑菇还可以瞬间变成蓝色，也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。
③除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇，我采了一些装在口袋里，无聊的时候可以拿出来让它冒烟。
④可是，我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫做“布道雷尔”，这种蘑菇臭名昭彰，吃了会中毒。妈妈没有多说，只是将它排除在菜单之外。我不明白，为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷尔”，会有这样的手段。
⑤那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。时光就好像一条欢乐的溪流，穿行于柳树之间，流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝，所以要好好利用它。
（1）根据以上文本，同学们准备绘制“法布尔观察记之蘑菇系列漫画”，请你填空完成漫画脚本。
（2）法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探索欲，他的观察与探索过程，给你带来哪些启示？
（3）蘑菇系列漫画完成后，班级展出了这些漫画作品，展板上引用了罗斯丹的话：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”结合《昆虫记》阅读，谈谈你对这句话的理解。
3. 为引导学生关注身边的文化遗产，学校团委组织开展“汉服文化节”综合实践活动，请你参加。
（1）汉服是汉族传统民族服饰。为了促进同学们了解汉服，校团委向全校学生征集宣传标语，请你拟写一则，至少运用一种修辞。
（2）校团委准备围绕“汉服”开展三项活动，现已设计好第一项，请你帮忙设计后两项活动。
活动一：汉服征文大赛 活动二：______ 活动三：______
（3）一位同学写了一篇有关“汉服文化节”的报道，下面是其中的一部分内容，请你帮忙修改。
汉服是汉族的传统民族服饰，无论是汉的大气、晋的飘逸，还是宋的端庄、明的中和，汉服都深深植根于汉民族光辉璀璨的历史文化中。
通过宣传、推举汉服，我们能更好地弘扬中华优秀传统文化。（甲）
此次“汉服文化节”能够顺利开展是因为大家积极参与的结果。（乙）通过这次活动，大家不仅对汉服有了更深刻的认识，而且增强了对传统文化的认同感。
①（甲）处画线句子用词不当，应将“______”改为“______”
②（乙）处画线句句式杂糅，应将“______”删除。
（4）四千多年前直至明代，汉服一直不改其基本特征：交领、右衽——衣襟向右掩、系带。下图是此次“汉服文化节”的徽标。你觉得这一徽标图案有哪些创意？
二、阅读（55分）
（一）（22分）
阅读下面文字，分别回答问题。
野树
①连日来，我长久注视着窗外的树。
②向更远处望去，在无数钢筋水泥日益逼近的荒野之上，在蜿蜒而去的河边，在一块块星罗棋布的鱼塘旁，会有那么一棵、几棵或者一片恣意生长的树，都是极常见的种类：杨树，柳树，榆树。在生命的起点，它们乘风而来，是漫天飘散不计成本的万千飞絮中的一枚，横过那些人类忙着生、忙着死、忙着挥霍和占有的岁月，落在未知的泥土上，从一粒（ ）（1）的种子开始，向着黑暗奋不顾身地扎根，朝着天空努力伸展，成为大地的风景，这就是野树。
③野树有野性，它们大多生长在人迹罕至的荒凉之地，少有（ ）（2）的身姿，相貌丑陋，须发丛生，完全按照自己的方式存在，根在哪里，一辈子就在哪里。它们天生拒绝被安排，被娇惯，被豢养。没有人为它们浇灌和修剪，也没人给它们刷上千篇一律的白灰，或者插上“针头”，挂起“吊瓶”。它们是自由的，无须搀扶，不必捆绑，自由自在地生，自由自在地死，一切都是生命本来的样子。
④我想起小区里那些“移民”来的柳树。每年春天，冰消雪解之日，就是它们惨遭屠戮之时。经过几百个日日夜夜的苦心孤诣，那些从无到有，由一根根柔条发荣滋长，长到几公分粗细的枝干，统统被锯掉。只剩下白骨般刺目的一截截，经年累积，树冠变成一个个畸形的肿瘤，越长越大，丑不忍睹。
⑤与这些供人观赏又被戕害的树相比，野树何其幸运！在大自然的风日雨露中，它们缓慢生长，无拘无束，成为大地的一部分。
⑥野树也不都长在野外，即使在坚硬荒凉的城市也能见到它们的身影。在那些寂寥的屋顶，或者（ ）（3）的角落，俯仰之间，你随时都可能与一棵野树相逢。但是，你不知道它们来自何方。
⑦校园西南角有个不知名的小房子，在并不宽阔的水泥屋顶曾经长着一棵小树，单薄得叫人担心。四面高楼林立，中间只有一方狭窄阴暗的天空，树枝上常常挂着来自文明社会的塑料袋。它牢牢地立在那里，在极少的泥土上，拓展自己的雄心和梦想。它的根伸向一切可能到达的缝隙和深处，用尽最大力气向下，向上，完成一棵树的使命。我曾经领学生仰望过它，在作文课上写过它，我们用文字向一棵不可思议的树鞠躬。可惜这棵树后来消失了，大概它长在不应该有树的地方，或者干掉一棵树根本就不需要理由，何况你是一棵没花一分钱的野树。
⑧然而，野树是不会消失的。在旷野，在绝壁，在滩涂，在幽谷，在楼顶……在那些我们看不见甚至想不到的缝隙和角落，只要一点点泥土就够了，它们不需要照顾和扶持，心无旁骛，随性生长，长成自己心中的样子，元气淋漓，率真质朴。
⑨在荒芜的世界里，总有野树的身影，它们傲然挺立，狂放不羁，与天地精神相往来，有着行道树没有的孤独和倔强。每一棵野树都是（ ）（4）的存在，有属于自己的天空和大地，自己的话语和色彩，自己站立的方式……野树是纯粹的，有一棵真正的树该有的一切。
4. 依据上下文意，把词语“独一无二”“轻盈渺小”“亭亭玉立”“无人问津”分别填在上文的括号中。
5. 野树“野”表现在哪些方面？请结合全文简要概括。
6. 研读下列句子，结合上下文回答句子后面括号中的问题。
（1）只剩下白骨般刺目一截截，经年累积，树冠变成一个个畸形的肿瘤，越长越大，丑不忍睹。（从修辞角度赏析句子的表达效果。）
（2）我曾经领学生仰望过它，在作文课上写过它，我们用文字向一棵不可思议的树鞠躬。（“鞠躬”在文中是什么意思？）
7. 文章题为“野树”，为什么写小区里那些“移民”来的柳树？谈谈你的理解。
8. 读完全文，几位同学围绕“野树”展开了讨论，请你补全下面的对话。
李林：这篇文章与我们学过的《白杨礼赞》一样，也使用了______（1）的手法。
王文：不错，我也这样认为。学了《白杨礼赞》，我写了一个上联赞美白杨的品质：西北普通白杨顽强不屈。谁能帮我根据这篇《野树》拟一个下联。
张华：我能，下联是：______（2）
何静：这篇文章对我启发很大，我们要______。（3）
（二）（18分）
苏州园林（节选）
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如戍河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼罡养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季芍荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑥游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
9. 阅读上文，按照提示，在表内空白处填写相关内容。
10. 下列文句中，能体现出第④段中园林特点的一项是（ ）
A. 俯水鸣琴游鱼出听，临流枕石化蝶忘机。B. 曲径楼亭垂柳拂，牡丹桂树抹香来。
C. 苍松翠竹真佳客，明月清风故人。D. 一径竹荫云满地，半帘花影月笼纱。
11. 根据上下文研读下列句子，回答句子后面括号中的问题。
（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……（“标本”在文中是什么意思？）
（2）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
（句中“往往”一词能否去掉？为什么？）
12. 下列句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
（2）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
（三）（15分）
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《孟子·滕文公下》）
【乙】
孟子谓宋勾践①曰：“子好游②乎？吾语之游：人知之，亦嚣嚣③；人不知，亦嚣嚣。”曰：“何如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。古之人得志泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”
（选自《孟子·尽心上》）
【注】①宋勾践：人名。②游：游说。③嚣嚣：悠然自得无所求的样子。
13. 解释下列加点词在文中的意思。
（1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 诚：
（2）往之女家 女：
（3）与民由之 由：
（4）人不知，亦嚣嚣 亦：
（5）何如斯可以嚣嚣矣 斯：
14. 请用“/”给下面的句子断句，断一处。
古 之 人 得 志 泽 加 于 民
15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（2）故士穷不失义，达不离道。
16. 用原文语句填空。
【甲】文中，孟子认为真正的君子必须坚守“仁、礼、义”，即______。
【乙】文中的句子“______，______”很好地诠释了甲文“得志，与民由之；不得志，独行其道”一句。
三、写作（55分）
17. 阅读下面文字，按要求作文。
日常生活中，我们常遭人误解。如果我们始终纠结其中，可能会让我们的情感受到一定的影响甚至伤害；如果我们学会释怀，你也许会发现，我们看到了一些原本没有看到的东西，收获了别样的风景。经历了误解，我们也在长大。
请以“被误解之后”为题，结合自己的经历和感悟，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是一种不良行为，请不要照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
漫画内容
配文
设计意图
①______
哪只母鸡丢的鸡蛋？噢，是蘑菇！
观察细致，充满想象力
一个小男孩拿着一个梨形蘑菇，用指尖弹蘑菇的肚子，冒出轻烟。
②______（揣摩蘑菇的心理给图配文）
突出观察蘑菇的趣味性
在厨房里，妈妈摆着手拒绝小男孩送上的颜色鲜艳的蘑菇。
③______（揣摩小男孩的心理给图配文）
④______
段落
说明对象
③
苏州园林里亭台回廊的布局
④
⑤
⑥