94，2023-2024学年贵州省铜仁市德江县人教版二年级上册期末质量监测数学试卷

这是一份94，2023-2024学年贵州省铜仁市德江县人教版二年级上册期末质量监测数学试卷，共11页。

注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。
2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
一、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）
1. 下列算式中与8＋8＋8＋8的得数相等的乘法算式是（ ）。
A. 8×8B. 8×4C. 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4
【答案】B
【解析】
【分析】先根据乘法口诀或加法计算法则，算出每个算式的结果，再找出是乘法的且得数相等的算式即可。
【详解】8＋8＋8＋8＝32
A．8×8＝64，得数不相等，不符合题意；
B．8×4＝32，得数相等且是乘法算式，符合题意；
C．4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32，得数相等但不乘法算式，不符合题意；
故，与8＋8＋8＋8的得数相等的乘法算式是8×4。
故答案为：B
2. 每两个人握1次手，4个人一共握（ ）次手。
A. 6B. 8C. 10
【答案】A
【解析】
【分析】每两个人握1次手，第1个人一共要握手3次，第2个人除了已经握手的人一共要握手2次，第3个人除了已经握手的人一共要握手1次；据此解答。
【详解】根据分析：
3＋2＋1
＝5＋1
＝6（次）
所以4个人一共握6次手。
故答案为：A
【点睛】搭配问题做到按顺序、不重复、不遗漏。
3. 小亮开始读书的时间如图所示，他半小时后上床睡觉，睡觉时间是（ ）。
A. 8：45B. 9：06C. 9：30
【答案】C
【解析】
【分析】分针指向12，时针指向几就是几时。钟表所示时间是9时，半小时是30分，用9时加30分即可求解。
【详解】半小时＝30分
9时＋30分＝9时30分
睡觉时间是9：30。
故答案为：C
4. 中有（ ）个直角。
A. 7B. 5C. 8
【答案】B
【解析】
【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本同样大小的角是直角，由此作图如下，数出直角的数量即可。
【详解】由分析可知，中有5个直角。
故答案为：B
5. 一根彩绳长2米，小宝用去1米20厘米，还剩（ ）。
A. 8厘米B. 1米C. 80厘米
【答案】C
【解析】
【分析】用2米减去1米20厘米即可求出还剩多少。注意计算时将单位统一后再进行计算。
【详解】2米＝200厘米
1米20厘米＝100厘米＋20厘米＝120厘米
200厘米－120厘米＝80厘米
还剩80厘米。
故答案为：C
二、填空题。（每空1分，共22分）
6. 在括号里填上合适的单位名称。
小明的身高约是135（ ）。我的床长约2（ ）。
【答案】 ①. 厘米##cm ②. 米##m
【解析】
【分析】小朋友的身高一般是一米多，即一百多厘米；床的长度比成年人长一点，大概2米左右。
【详解】小明的身高约是135厘米。我的床长约2米。
7. 在直尺上，从刻度线0到刻度线1是1cm，从刻度线3到刻度线6是（ ）cm。
【答案】3
【解析】
【分析】计算长度时，可根据测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度，由此解答。
【详解】6－3＝3（cm）
在直尺上，从刻度线0到刻度线1是1cm，从刻度线3到刻度线6是3cm。
8. 5个6相加，写成加法算式是（ ），写成乘法算式是（ ），计算时用到的乘法口诀是（ ）。
【答案】 ①. 6＋6＋6＋6＋6 ②. 6×5##5×6 ③. 五六三十
【解析】
【分析】几个相同加数相加，可以写成加数乘个数的形式。乘法口诀的前两个数是乘数，后面一个数是积。
【详解】5个6相加，写成加法算式是6＋6＋6＋6＋6，写成乘法算式是6×5或5×6，计算时用到的乘法口诀是：五六三十。
9. 从28里面连续减去7，减（ ）次得0。
【答案】4
【解析】
【分析】从28里面连续减去7，减几次得0，就是求28里面有几个7，用除法列式计算。
【详解】28÷7＝4
即，从28里面连续减去7，减4次得0。
10. 用2，3，4能组成（ ）个没有重复数字的两位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ）。
【答案】 ①. 6 ②. 43 ③. 23
【解析】
【分析】用2，3，4能组成没有重复数字的两位数有：23、24、32、34、42、43，共6个；将它们比较大小即可求出最大的数和最小的数。
【详解】用2，3，4能组成6个没有重复数字的两位数。
23＜24＜32＜34＜42＜43
最大的是43，最小的是23。
11. 分针从2走到4走了（ ）分，时针从2走到4走了（ ）小时。
【答案】 ①. 10 ②. 2
【解析】
【分析】时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、走1大格是5分；秒针走1小格是1秒、走1大格是5秒。
【详解】4－2＝2（大格）
2×5＝10（分）
分针从2走到4走了10分，时针从2走到4走了2小时。
12. 括号里最大能填几。
50＞（ ）×7 6×（ ）＜55
【答案】 ①. 7 ②. 9
【解析】
【分析】根据大于号右侧或小于号左侧已知数的乘法口诀，找到结果小于另一侧且最接近的数即可。
【详解】50＞7×7＝49；50＜8×7＝56，所以括号里最大能填7；
6×9＝54＜55，所以括号里最大能填9。
13. 下面每组算式的积都相等，你能填出括号中的数吗？
①4×7 ②7×9－9
（ ）×7－7 （ ）×（ ）＋（ ）
【答案】 ①. 5 ②. 5 ③. 9 ④. 9
【解析】
【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。
①4×7可以表示4个7的和，它等于5个7的和减去1个7；
②7×9－9可以表示7个9的和减去1个9，它等于6个9的和，也等于5个9的和加上1个9；据此解决。
【详解】由题意分析得：
①4×7 ②7×9－9
5×7－7 5×9＋9（此小题答案不唯一）
14. 比60多27的数是（ ）；35比50少（ ）。
【答案】 ①. 87 ②. 15
【解析】
【分析】求比一个数多多少的数用加法计算；求一个数比另一个数少多少用减法计算。
【详解】60＋27＝87
50－35＝15
比60多27的数是87；35比50少15。
15. 下图钟面上表示的是（ ）。
【答案】6时15分##6：15
【解析】
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时。图中时针指向6和7之间，分针指向3，则时针走过了6小时，分针走过了3×5＝15（分），即6时15分，也写作6：15。
【详解】由分析得：钟面上表示的是6时15分。
16. 86－（23＋42）＝（ ）。
【答案】21
【解析】
【分析】整数混合运算中，同级运算时，从左到右依次计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
【详解】86－（23＋42）
＝86－65
＝21
三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分。）
17. 求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】根据整数乘法的意义：整数乘法是求几个相同加数和的简便运算；如：2＋2＋2＝6，乘法可表示为：3×2＝6。所以说求几个相同加数的和是多少，用乘法计算比较简便；原题说法正确。
故答案为：√
18. 9个4写成乘法算式是9＋4或4＋9。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。
故，9个4写成乘法算式9×4或4×9。
【详解】由题意分析得：
9个4写成乘法算式是9×4或4×9；原说法错误。
故答案为：×
19. 一个三角形里可能有两个直角。 （ ）
【答案】✕
【解析】
20. 任意一句乘法口诀，都可以写出两道不同的乘法算式。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】根据表内乘法口诀即可解答。
【解答】例如：5×5＝25就只能写出一个乘法算式。
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查表内乘法的灵活运用。
21. 6×8和8×5＋8计算的结果不同。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】分别计算出它们的结果，再作比较即可知道是否相同。
【详解】6×8＝48
8×5＋8
＝40＋8
＝48
6×8和8×5＋8计算的结果相同。原题说法错误。
故答案为：×
四、计算题。（22分）
22. 直接写出得数。
30＋40＝ 33＋4＝ 4×2＝ 6×7＝
3×8＝ 35－5＝ 3×5＝ 67＋3＝
5×9＝ 8＋60＝ 34－14＝ 7×3＋7＝
【答案】70；37；8；42
24；30；15；70
45；68；20；28
【解析】
23. 用竖式计算
82－28＝ 63－（24－17）＝ 77－17＋34＝
【答案】54；56；94
【解析】
【分析】整数减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减时，要向十位借一当十再减。
只有加减法的混合运算，从左往右计算；含有小括号的混合运算，先算小括号里面的，再算小括号外面的。
【详解】82－28＝54 63－（24－17）＝56 77－17＋34＝94

24. 看图列式计算。
乘法算式：（ ）×（ ）
【答案】4；3
4×3
【解析】
【分析】每组3个，共4组，用4乘3即可求出总个数。
【详解】
乘法算式：4×3或3×4
五、操作题。（共11分）
25. 以下面的点作为顶点，分别画一个直角、一个锐角、一个钝角。
【答案】见详解
【解析】
【分析】用三角板直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。据此作图。
【详解】
26. 画○表示下面算式的含义。
3×4

【答案】见详解
【解析】
【分析】两数相乘可以表示求几个相同加数的和是多少。
3×4可以表示3个4的和，画图时每行画4个○，画3行；也可以表示4个3的和，画图时每行画3个○，画4行。
【详解】由分析作图如下：
3×4
27. 看下图连线，小动物们分别看到了哪一面？
【答案】见详解
【解析】
【分析】猴子能看见一扇门和一扇窗；熊猫看到的是烟囱在右边；小猪看到的是烟囱在左边。据此连线。
【详解】
六、解决问题。（25分）
28. 三人折纸飞机比赛，小明折28架纸飞机，小花比小明多折5架，小玲比小花少折2架，小花折了几架？小玲折了几架？
【答案】33架；31架
【解析】
【分析】求小花折了几架，根据加法的意义，用小明折的数量＋小花比小明多折的数量；求小玲折了几架，根据减法的意义，用小花折的数量－小玲比小花少折的数量。
详解】28＋5＝33（架）；33－2＝31（架）
答：小花折了33架，小玲这了31架。
29. 二年级98名同学参加冬季运会，每人只参加一个项目，其中28人参加跑步比赛，24人参加跳绳比赛，剩下的人参加其他比赛，参加其他比赛的有多少人？
【答案】46人
【解析】
【分析】用参加冬季运动会的总人数减去参加跑步的人数，求出差，再减去参加跳绳的人数，求出差，即可解决。
【详解】98－28－24
＝70－24
＝46（人）
答：参加其他比赛的有46人。
30. 一本笔记本5元，一块橡皮2元，请你提出用乘法解决的问题并解答。
【答案】买5个笔记本需要多少钱？（答案不唯一）
25元
【解析】
【分析】乘法表示几个相同加数和的简便算法。据此可提出买5个笔记本需要多少钱？解答时可以用每个笔记本的价格×数量来计算。
【详解】买5个笔记本需要多少钱？（答案不唯一）
5×5＝25（元）
答：买5个笔记本需要25元钱。
31. 二年级学生排成6列做早操，每列人数同样多。小明站在第二列，他的前面有3人，后面有3人，二年级学生一共有多少人？
【答案】42人
【解析】
【分析】先算出每列有多少人，再用每列人数乘列数，求出积，即可解决。
把小明前面的人数与后面的人数加起来，求出和，再加上1，求出和，就是每列有几人。
【详解】3＋3＋1
＝6＋1
＝7（人）
6×7＝42（人）
答：二年级学生一共有42人。
32. 李师傅把一根木头锯成2段用时4分钟，他要把这根木头锯成6段，需要多长时间？
【答案】20分钟
【解析】
【分析】锯成2段用时4分钟，即每据一次用4分钟。段数－1＝次数，再用次数乘每据一次用的时间即可求解。
【详解】6－1＝5（次）
5×4＝20（分钟）
答：需要20分钟。