小学科学教科版 (2017)一年级上册2.起点和终点一等奖教学课件ppt

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1.共同的起始线是公平比较的基础；确定起点和终点是测量的基本要素；纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。2.学习标记起点终点，以图标的形式记录和组织。3.意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法；认识到我们可以通过一些方法解决问题。
学生准备：一条纸带、笔、剪刀、彩纸、学生活动手册。
要怎么比较两只青蛙谁跳的更远呢？什么样的跳远比赛才是公平的？
准备一只纸蛙，来进行跳远比赛。
试一试，你的纸蛙能跳多远。
怎样知道谁跳得更远？请你设计比赛规则。
③在纸带上标出纸蛙跳了多远
国际跳远比赛统一做法：量脚后跟，与起点的最小距离。
如果遇到这种情况，怎么确定终点？
互相比拼一下，哪个小组的纸蛙跳得更远。
①比较自己纸蛙三次跳远的距离，确定最远的一次作为自己纸蛙的跳远距离。②要求对齐起点，然后比较终点。
用同样大小的纸折一个飞机，看看谁的飞机飞得更远。
思考：还能用纸带测量距离吗？
1.共同的_________是公平比较的基础。2.确定_____点和_____点是测量的基本要素。
在比赛纸蛙跳远时，起点要（ ）。A.相同B.不同C.各自选择
共同的起点才是公平比较的基础。
关于跳远比赛，下列说法正确的是（ ）。A.起点和终点都相同B.起点应相同，终点可以不同C.只有起点，没有终点
比较距离时一端相同，一端不同才能得出答案。