人教版九年级下册第九单元 溶液实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制优秀综合训练题

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1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。2.通过实验，掌握配制溶液过程中的基本操作。3.加深对溶质的质量分数概念的理解。
仪器∶托盘天平、药匙、100mL 烧杯、250mL烧杯 、玻璃棒、 25mL 量筒、50mL 量筒、胶头滴管、空细口瓶药品∶氯化钠、蒸馏水用品∶称量纸、纸巾、空白标签
1. 计算： 配制 50g 质量分数为6%的氯化钠溶液，需称氯化钠的质量为 g ,需要水的质量为 g ，水的体积是 mL。
（1）溶质的质量 = 溶液的质量×溶质的质量分数 = 50g × 6% = 3g
（2）水的质量 = 溶液的质量-溶质的质量 = 50g - 3g = 47g
使用托盘天平前，要先 。在天平的两个托盘上分别放上质量相等的称量纸，用镊子夹取3g砝码，置于天平 盘中（若不使用砝码，可将游码调到刻度 处）。用药匙向左托盘的纸片上加氯化钠，待天平平衡后，将称好的氯化钠倒入干燥的烧杯中。
1. 称量氯化钠时，若天平的指针偏向右，应当 ，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应 ，使少量药品落人盘中，直到天平平衡。
2. 称量氯化钠时，若天平的指针偏向左，应当 ，直到天平平衡。
3. 托盘天平游码的量程通常为 ，最小刻度值是 。
4. 取完氯化钠后的药匙，要立即 。
用 mL 量筒量取47mL 蒸馏水。读数时，眼睛要与液体凹液面的最低处保持水平，液面快到达刻度线时，要改用 滴加。将量取好的47mL水其倒入烧杯中，不断搅拌，使氯化钠溶解。
量取一定体积的水时，视线与量筒内液体 保持水平。（如图A）若仰视读数，会导致量取的水的体积 。（如图B）若俯视读数，会导致量取的水的体积 。（如图C）
用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。
将烧杯中配制好的溶液倒入细口瓶中，盖好瓶塞，并贴上标签。标签上应标明 和 。
实验结束后，清洗仪器并整理实验台
下列操作是否会导致所配制溶液的溶质的质量分数产生误差 ？
1.称量时左码右物，并且使用游码
3.用量筒量取水时仰视读数
4.用量筒量取水时俯视读数
5.将称量好的氯化钠转移到烧杯中时，部分氯化钠洒出
6.将量筒中的水转移到烧杯中时，部分水溅出
7.将配置好的溶液装入细口瓶时，部分液体洒出
用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04 g/cm³），配制50g质量分数为 3%的氯化钠溶液。
1. 计算： 配制 50g 质量分数为3%的氯化钠溶液，需要质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为 g ,体积为 mL。需要水的质量为 g，体积为 mL。
浓溶液的质量×浓溶液的质量分数=稀溶液的质量×稀溶液的质量分数
【计算依据】稀释前后，溶液中溶质的质量不变。
水的质量 = 稀溶液的质量-浓溶液的质量 = 50g - 25g = 25g
解：设需要质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为x
量取24mL6%的氯化钠溶液和25mL水
用 mL量筒量取24mL6%的氯化钠溶液；另取一支25mL量筒。量取25mL水。将其倒入烧杯中。
用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。
将配制好的溶液装入细口瓶中，并贴上标签。
5.将量筒中的氯化钠转移到烧杯中时，部分溶液洒出
1.用量筒量取氯化钠溶液时仰视读数
3.用量筒量取氯化钠溶液时俯视读数
1．实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是 （ ）
2．实验室配制50克质量分数为6%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图：
（1）图中一处明显错误的操作是 （填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序 。
（2）图①中玻璃棒搅拌的目的是 。（3）配制时应选择 mL的量筒来量取所需水的体积。
（4）若配制所得的氯化钠溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是 。A. 用量筒量取水时俯视读数B. 天平指针偏右就称量结束C. 烧杯用蒸馏水润洗后未等晾干就配制溶液D. 转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出E. 转移已称好的氯化钠固体时，部分洒落在烧杯外
1.配制质量分数为6%的氯化钠溶液
2.配制质量分数为3%的氯化钠溶液（溶液的稀释）
①计算 ②称量 ③量取 ④溶解 ⑤装瓶贴标签
①计算 ②量取 ③混匀 ④装瓶贴标签