初中语文人教部编版九年级下册溜索作业ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级下册溜索作业ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了A俯首甘为孺子牛，部歼灭等内容，欢迎下载使用。
1.［2023·滁州期末改编］阅读下面的选段，完成（1）—（3）题。
①战战兢．兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，____着脖颈盯住天，倒像fǔ身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却深得令人眼呆，又透远得欲ǒu。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后____去。这索由十几股竹皮扭____而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，____得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住……
②猛地耳边有人笑：“看脚底板！”方才觉出已到索头，几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边。
③猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤．一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
战战兢．兢（　jīng　）fǔ（　俯　）身
欲ǒu（　呕　）颤．（　chàn　）一下
（2）下列依次填入第①段横线处的词语，最恰当的一项是 （　B　）
A.僵 推 缠 撕 B.僵 拔 绞 撕C.伸 拔 缠 掰D.伸 推 绞 掰
3.阅读语段，按要求完成下面的题目。①英雄情结在中华民族的情感中挥之不去的印记。②可以说，中华民族五千年的文明史就是一部洋溢着英雄精神的奋斗史和奉献史。③不同时期的英雄人物的具体行为表现是不一样的。④从某种意义上来说，“精忠报国”的爱国精神，“ 　B　⁠”的拼搏精神，“ 　A　⁠”的奉献精神等，都是英雄精神的集中体现。⑤这些英雄精神浓缩了一个时代的正向价值追求和历史记忆，是鼓舞我们前进的强大精神力量。
（1）第①句有语病，请提出修改意见写在下面。
答案：将“在”改为“是”。
（2）请将下面的语句分别填在第④句中的横线上。（只填 序号）
B.一不怕苦、二不怕死
④从某种意义上来说，“精忠报国”的爱国精神，“ 　B　⁠”的拼搏精神，“ 　A　⁠”的奉献精神等，都是英雄精神的集中体现。
5.文章围绕“唢呐王”主要叙述了哪些事情？请阅读全文，完成下面的思维导图。（6分）
（1）敌人扫荡村庄，“唢呐王”学狼嚎给村民报信。（2）敌人中了“唢呐王”和八路军的调虎离山之计，被全部歼灭。（3）消灭完敌人后，“唢呐王”离开了村子。
敌人扫荡村庄，“唢呐王”学狼嚎给村民报信。
敌人中了“唢呐王”和八路军的调虎离山之计，被全
消灭完敌人后，“唢呐王”离开了村子。
6.小说构思巧妙，前有伏笔后有照应。请结合小说内容找出两处，并作简要分析。（6分）
答案：示例：（1）有时候大老远就听见了锣鼓喧天，却不知这所有的声音是他一个人鼓捣出来的。
（2）他的口技也是一绝，有一次学画眉叫，还引来了两只画眉。
分析：这些为下文“唢呐王”将敌人引入山林，模仿八路军叽叽喳喳说话等情节埋下伏笔，使文章前后照应，情节更加完整。
7.小说中的“唢呐王”是个怎样的人？请结合小说内容简要分析。（4分）
答案：（1）技艺精湛：有着高超的吹唢呐技能，一个人相当于一个唢呐班，还会口技；（2）有爱国热情：救助八路军伤病员，学狼嚎给村民报信；（3）敢作敢当：自己做事不会连累村民，把敌人引到山里；（4）机智勇敢：用口技迷惑敌人，联合八路军打败敌人。
8.请为本文选择一个标题写在文前的横线上，并简要说明理由。（4分）A.唢呐王 B.唢呐传奇
答案：示例：唢呐王 （1）本文的主人公是“唢呐王”，小说主要写的是“唢呐王”凭借高超的吹唢呐技能打敌人、保护村民的安全的故事。以小说的主人公为题，使得文章主题鲜明。（2）“唢呐王”又是小说主人公高超技能的体现，因此以《唢呐王》为题能够凸显人物的传奇色彩。（3）以《唢呐王》为题，能够引发读者思考“文章写了关于‘唢呐王’的什么故事”，进而吸引读者的阅读兴趣。