125，湖北省十堰市房县2023-2024学年九年级下学期开学收心检测化学试题3

这是一份125，湖北省十堰市房县2023-2024学年九年级下学期开学收心检测化学试题3，共15页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(共13个题。共18分。24-31题，号题1分：32-36日。每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题日要求)
1. 水是重要的资源，城市里的生活用水是经自来水厂净化处理过的。下列水处理过程中一定发生化学变化的是
A. 自然沉降B. 过滤C. 活性炭吸附D. 杀菌消毒
【答案】D
【解析】
【详解】A、自然沉降除去的是不溶性的杂质，属于物理变化，不符合题意；
B、过滤除去的是不溶性的杂质，属于物理变化，不符合题意；
C、活性炭吸附除去的是不溶性的色素和异味，是将色素和异味分子吸附起来，属于物理变化，不符合题意；
D、杀菌消毒是将微生物灭活，使其失去生物活性，属于化学变化，符合题意；
故选D。
2. 党的二十大报告指出，要深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。以下不会引起大气污染的是
A. 煤的燃烧B. 汽车尾气的排放
C. 工业废气的排放D. 动植物的呼吸
【答案】D
【解析】
【详解】A、煤的燃烧会产生大量的一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等污染气体，会引起大气污染，故选项错误；
B、汽车尾气中含有大量的一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等污染气体，会引起大气污染，故选项错误；
C、工业废气中含有大量的一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等污染气体，会引起大气污染，故选项错误；
D、动植物的呼吸主要产生二氧化碳，二氧化碳不属于大气污染物，不会引起大气污染，故选项正确。
故选D。
3. 阿司匹林是一种解热镇痛药，可治疗感冒、发热，还能抑制血小板聚集。其化学式为C9H8O4，下列有关阿司匹林说法正确的是
A. 一个阿司匹林分子由21个原子构成
B. 阿司匹林的相对分子质量为180g
C. 阿司匹林中氧元素的质量分数最小
D. 阿司匹林中C、H、O三种元素的质量比为9：8：4
【答案】A
【解析】
【详解】A、由阿司匹林化学式C9H8O4可知，一个阿司匹林分子中含有9个碳原子、8个氢原子、4个氧原子，共21个原子构成，说法正确，符合题意；
B、阿司匹林的相对分子质量为180，而不是180g，说法错误，不符合题意；
C、阿司匹林中氧元素的质量分数为，而氢元素的质量分数为，故氢元素的质量分数最小，而不是氧元素，说法错误，不符合题意；
D、阿司匹林中C、H、O三种元素的质量比为（12×9）：（1×8）：（16×4）=27:2:16，说法错误，不符合题意。
故选A。
4. 在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是
A. 检查气密性 B. 制备氧气
C. 收集氧气 D. 蜡烛燃烧
【答案】C
【解析】
【详解】A、检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒出，操作正确；
B、实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，在试管口加一团棉花，用酒精灯加热，试管口略向下倾斜，操作正确；
C、氧气密度大于空气，用排空气法收集氧气时，导管应插入到集气瓶底，操作错误；
D、蜡烛能够在氧气中燃烧，操作正确。
故选C。
5. 科学家发现，通过反应，可以将树木纤维素变为超级储能装置，该反应的微观示意图如下，下列说法正确的是( )
A. 四种物质都是化合物
B. 参加反应的X的的质量一定等于生成的W中的碳元素的质量
C. 该反应中Y、Z两物质的分子个数比是1：2
D. 该反应中X、Z两物质的质量比是3：14
【答案】B
【解析】
【详解】A、化合物是由不同元素组成的纯净物，由图可知Y、W是化合物，X、Z是单质，故A错误；
B、质量守恒定律可知反应前后元素种类、质量不变，参加反应的X是碳单质，X的质量一定等于生成W中的碳元素的质量，故B正确；
C、由题中信息可得该反应的方程式为：，该反应中Y、Z两物质的分子个数比是：4：2=2：1，故C错误；
D、该反应中X、Z两种物质的质量比为（3×12）：（2×28）=9:14，故D错误。
故选B。
6. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A. 单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质
B. 同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素
C. 置换反应生成单质和化合物，所以生成单质和化合物的反应一定是置换反应
D. 燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧
【答案】A
【解析】
【详解】A、单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质，选项正确；
B、元素是具有相同核电荷数即质子数的一类原子的总称，同种元素的原子具有相同的质子数，具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子核内质子数都是10，但不属于同种元素，选项错误；
C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和化合物的反应，但生成单质和化合物的反应不一定是置换反应，如氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，虽生成了单质和化合物但属于分解反应，选项错误；
D、燃烧都伴随着发光、放热现象，但有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡通电发光放热，不是燃烧，选项错误；
故选：A
7. 下列是同学们书写的一些化学符号，有关数字“2”的描述正确的是
①2Na ②2OH- ③NO2 ④ ⑤Fe2+ ⑥2CO ⑦H2 ⑧
A. ④⑧中的“2”均表示该化合物中相应元素的化合价
B. ②中“2”表示2个氢氧根离子，⑤中“2”表示铁离子带两个单位正电荷
C. ③⑦中的“2”均表示原子的个数
D. ①⑥中的“2”均表示分子的个数
【答案】A
【解析】
【详解】A、元素符号正上方的数字表示元素的化合价，④⑧中的“2”均表示该化合物中相应元素的化合价，此选项正确，符合题意；
B、②中“2”表示2个氢氧根离子，⑤中“2”表示每个亚铁离子带两个单位正电荷，此选项错误，不符合题意；
C、③中的“2”表示一个二氧化氮分子中含2个氧原子，⑦中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子，此选项错误，不符合题意；
D、①中的“2”均表示原子的个数，⑥中的“2”均表示分子的个数，此选项错误，不符合题意。
故选A。
8. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是
A. 有机物均含有碳元素，则含有碳元素的化合物都是有机物
B. 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳元素和氢元素
C. 化学反应一定伴随着能量的变化，则有能量变化的过程一定发生了化学反应
D. 催化剂的质量在化学反应前后不变，则在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
【答案】B
【解析】
【详解】A、有机物均含有碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有机物，如一氧化碳、二氧化碳等，故选项A错误；
B、某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳元素和氢元素，故选项B正确；
C、化学反应一定伴随着能量的变化，但有能量变化的过程一定发生了化学反应，如灯泡通电发光放热等，故选项C错误；
D、催化剂的质量在化学反应前后不变，但在化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能没有参加反应，故选项D错误；
故选：B。
9. 下列选项中，不利于培养化学学科核心素养的是
A. 变化与守恒：某物质R燃烧后生成CO2和H2O，则R中一定含C、H元素，可能含O元素
B. 模型与推理：氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
C. 宏观与微观：品红在水中扩散，说明分子总在不停地运动
D. 探究与创新：探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明红砖粉能否改变反应速率即可
【答案】D
【解析】
【详解】A、由题意可知物质R燃烧是R和氧气反应生成CO2和H2O，根据质量守恒定律，则R中一定含C、H元素，生成物中有氧元素，而反应物氧气中已含有氧元素，故该物质中可能含有氧元素，不符合题意；
B、氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物。氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如NH4NO3就不是氧化物，不符合题意；
C、品红在水中扩散，是因为品红中含有的分子是在不断运动的，向水中扩散，不符合题意；
D、探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，需设计实验证明红砖粉能否改变反应速率、红砖粉质量和化学性质是否发生改变，不符合题意。故选D。
10. 善于梳理有利于知识的系统化，以下对某一主题知识的归纳完全正确的一组是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、汤姆森发现电子，错误；侯德榜发明了联合制碱法，正确，归纳有错误，不符合题意；
B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2H表示两个氢原子，错误；化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，铁元素的化合价是价可表示为，错误，归纳完全错误，不符合题意；
C、铜是由铜原子直接构成的，正确；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，正确。归纳完全正确，符合题意；
D、热胀冷缩是由于分子间有间隔，正确；金刚石和石墨物理性质不同是由于碳原子排列顺序不同，不是由于原子结构不同，错误，归纳有错误，不符合题意。
故选C。
11. 下列实验操作可以达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、CO与CuO加热时生成铜和二氧化碳，混合气体通过足量灼热CuO，能除去杂质，但引入二氧化碳（生成的），该实验方案不可以达到实验目的，不符合题意；
B、氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，加足量水溶解，蒸发不能将两种物质分离，应加入足量的水溶解，过滤，洗涤干燥滤渣得到碳酸钙，蒸发滤液得到氯化钙，该实验方案不可以达到实验目的，不符合题意；
C、氢氧化钠溶于水放热，氯化钠溶于水无明显变化，硝酸铵溶于水吸热，通过取样，加水，测量溶液温度变化能鉴别这三种固体，该实验方案可以达到实验目的，符合题意；
D、加入足量的稀盐酸，铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，充分反应后，过滤，能分离出铜粉，但不能分离出铁粉，实验方案不能达到实验目的，不符合题意。
故选C。
12. 下列方案不能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、测量空气中氧气含量应该用红磷，因为其生成物是固体，基本不占体积，硫燃烧生成物是气体，占据氧气体积，使得实验失败，此选项符合题意；
B、第一支试管的铁钉同时与水和氧气接触，铁钉与水和氧气交界处生锈明显，第二支试管的铁钉只与水接触，基本不生锈，可探究出铁生锈需要氧气，此选项不符合题意；
C、浓氨水能使酚酞变红，当看到酚酞变红可得出氨分子在不断运动，此选项不符合题意；
D、手握试管，利用手掌温度，使试管内的气体受热膨胀，通过导管排出，如果在导管末端看到气泡，这说明装置气密性良好，此选项不符合题意。
故选A。
13. 向三个烧杯中分别放入足量的Mg、A1、Fe粉末，同时加入质量分数相同的100g稀盐酸，充分反应。反应的有关图像错误的是
A B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、，，。因为金属足量则稀盐酸完全反应。如反应73份质量的HCl，溶液质量的增加情况为：镁增加24-2=22份，铝增加份，铁增加56-2=54份，所以溶液增加质量Fe>Mg>Al，图示正确；
B、消耗73份质量的HCl需要镁的质量为24份，铝的质量为份，铁的质量56份，所以消耗相同质量的稀盐酸需要金属的质量Fe>Mg>Al，金属过量，最终稀盐酸全部消耗，则最终消耗稀盐酸质量相同。图示正确；
C、向三个烧杯中分别放入足量的Mg、A1、Fe粉末，同时加入质量分数相同的100g稀盐酸，最终生成的氢气质量相等，镁的金属活动性强于铝强于铁，故镁的反应速率大于铝大于铁，图示正确；
D、从B分析可知，最终稀盐酸全部反应，消化金属的质量Fe>Mg>Al。金属活动性Mg>Al>Fe，则相同时间内消耗的金属Mg>Al>Fe。图示错误。
故选D。
二、非选择题(本题共7个题，共32分)
14. “分子运动现象”是自然界的普遍现象。图1是27℃时氢分子和氧分子运动的微观示意图；图2是“探究分子运动现象"的实验。

（1）图1说明：温度相同时，气体分子的质量越大，分子运动越_____(填“快”或“慢”)。
（2）已知浓氨水挥发出的氨气与浓盐酸挥发出的氯化氢气体相遇时会产生白烟(氯化铵小颗粒)，该变化的化学方程式为_____。图2中A、B、C三处最先产生白烟的是_____处。
【答案】（1）慢 （2） ①. NH3+HCl=NH4Cl ②. C
【解析】
【小问1详解】
氢分子的相对分子质量为2，氧分子的相对分子质量为32，由图1可知，氢分子运动的平均速率1900m/s，氧分子运动的平均速率800m/s，说明温度相同时，气体分子的质量越大，分子运动越慢，故填写：慢。
【小问2详解】
氨气与浓盐酸挥发出的氯化氢气体反应，生成氯化铵，化学方程式为：NH3+HCl=NH4Cl，故填写：NH3+HCl=NH4Cl；
氨气分子的相对质量是17，氯化氢分子的相对质量是36.5，由气体分子的质量越大，分子运动越慢可知，氯化氢分子比氯化氢分子运动慢，因此，在靠近浓盐酸的一端产生的白烟多，图中对应C处，故填写：C。
15. 阅读科普短文，回答下列问题。
南水北调工程是我国的一项战略性工程、它分为东、中、西三条线路，通过引水、调水、储水等方式将长江等水源送往北方。截至2003条5月，工程置计调水量超过620亿m3，惠及沿线280多个是市区，直接受益人口超过15亿，有效地改善了生态结构。
南水北调工程对水源地水质要求较高，其中一种做法是在水源中加入适量的生石灰，以配置优良水质，改善水的硬度。输水工程沿线有严格的要求，不可随意取水用水，为安全起见，沿途设置了三道防线。禁止各种非法行为的发生。南水北调进入穿黄段(如图)时，对工程质量是一个严的考脸，因此该段的隧源使用了钢板、混凝土和高强度钢丝加固而成。
千里迢迢风雨路，万丝甘甜济北方。在以露天水渠榆水时，受气候、环境的影响水渠常采用减宽度、加深度的方式将长江水保质保量运达北方，实现长江水源合理调配。
阅读分析，解决问题：
（1）长江水源中含有的一种金属阳离子是_____(写名称)。
（2）以水渠方式输水时，采用减宽度、加深度的方式，其目的是减少污染和_____。
（3）为输送优良水质，向水源地加入适量生石灰，作用是_____，发生反应的化学方程式为_____。
【答案】（1）钙离子##镁离子
（2）减少水分蒸发 （3） ①. 降低水的硬度 ②. CaO+H2O=Ca(OH)2
【解析】
【小问1详解】
长江水源属于硬水，硬水是含有较多可溶性钙、镁离子的水，故含有的金属离子为：钙离子、镁离子，故填：钙离子或镁离子；
【小问2详解】
以水渠方式输水时，采用减宽度、加深度的方式，具有减少污染、减少水分蒸发等优点，故填：减少水分蒸发；
小问3详解】
生石灰和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙水解出氢氧根离子能与镁离子结合生成氢氧化镁，可以降低水硬度，发生反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca(OH)2，故填：降低水的硬度、CaO+H2O=Ca(OH)2。
16. 请根据图回答相关问题
（1）由图1可知，硫的相对原子质量是______。
（2）图2是硫离子结构示意图，则X的数值为______，表示硫离子的符号是______。
（3）以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图叫价类二维图。图3为硫的价类二维图，A点表示的物质类别是______。价类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化，例如A点表示的物质在空气中燃烧可以得到B点表示的物质，则该反应的化学方程式为______，C点表示的物质的化学式是______。
【答案】（1）32.06
（2） ①. 16 ②. S2-
（3） ①. 单质 ②. ③. SO3
【解析】
【分析】
【小问1详解】
由硫元素在元素周期表中的信息可知，硫的相对原子质量为32.06，故填：32.06。
【小问2详解】
在原子中，质子数=原子序数，硫是16号元素，所以硫原子中的质子数为16，硫原子失去最外层的电子而形成硫离子，质子数不变，仍为16；硫离子的质子数为16，核外有18个电子，所以硫离子带两个单位的正电荷，硫离子符号为S2-，故填：16；S2-。
【小问3详解】
图3为硫的价类二维图，A点表示的物质中元素的化合价为0，可知A点表示的物质类别是单质，该单质为硫，A点表示的物质在空气中燃烧可以得到B点表示的物质，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫中硫元素的化合价为+4价，所以B点表示的物质是二氧化硫，该反应的化学方程式为：；C点表示的物质是氧化物，氧元素的化合价为-2价，硫元素的化合价为+6价，依据化合物中正负化合价代数和为0，则其化学式是SO3，故填：单质；；SO3。
17. 实验室里，常用锌和稀硫酸反应制取氢气。现有100g某稀硫酸恰好与13g锌完全起反应，试回答：
（1）混有一定量空气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气之前一定要______。
（2）计算这种稀硫酸中溶质的质量分数。（要求写出计算过程）
【答案】（1）检验氢气的纯度
（2）解：设这种稀硫酸中溶质的质量分数为x
x=19.6%
答：这种稀硫酸中溶质的质量分数为19.6%
【解析】
【小问1详解】
氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃氢气之前一定要检验氢气的纯度；
【小问2详解】
见答案。
18. 下图是实验室常用的装置。

请回答下列问题：
（1）写出实验室用A装置(不考虑棉花)制取氧气的化学方程式_____，若要收集较纯净的氧气应选用的装置是_____(填装置字母)。
（2）乙炔(C2H2)是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用块状电石(主要成分是CaC2)和水在常温下制取乙炔气体，该反应非常剧烈，且会放出大量的热。为得到平稳的气流，应选择_____(填装置字母)作为制取乙炔的发生装置，可选用_____(填装置字母)装置收集乙炔气体。
【答案】（1） ①. 或 ②. F
（2） ①. B ②. E##F##G
【解析】
【小问1详解】
实验室用A装置(不考虑棉花)属于固体加热型即可利用氯酸钾和二氧化锰制备氧气，原理是氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：；
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；；
排空气法收集的气体常混有空气而不纯，氧气不易溶于水因此可选用排水法收集较纯净的氧气，故填：F
【小问2详解】
该反应是固液常温非常剧烈，且会放出大量的热。为得到平稳的气流，需要控制液体药品加入，如图所示，B中的分液漏斗可以利用活塞控制液体药品的加入，故填：B；
乙炔密度比空气小可以材料向下排空气法收集即E、难溶于水的气体可用排水法收集即F，也可以用万用瓶代替，故填：E或F或G
19. 小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。
【作出猜想】猜想1:；
猜想2:；
猜想3.你的猜想是_________。
【查阅资料】（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬溶液。
【设计与实验】
小聪同学取大小相等三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。
【结论与解释】（3）小聪得到的结论是猜想_______正确。
（4）请写出试管1反应的化学方程式___________。
【知识运用】将铬片投入溶液中，反应_______（填“能”或“不能”）进行。
【答案】 ①. Fe>Cr>Cu ②. 浅绿色 ③. 1 ④. ⑤. 能
【解析】
【详解】[作出猜想]
铁的金属活动性强于铜，而铬的金属活动性是否强于铁或者铜，需要进行验证，猜想1和猜想2分别已经给出了铬比铁金属活动性强，铬比铜金属活动性弱，因此另一种猜想则是铬的金属活动性介于铁和铜之间，所以猜想3为；
[设计与实验]
试管1：铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，所以溶液由无色变成浅绿色；
[结论与解释]
（3）试管1反应速率不如试管2快，说明铬的金属活动性比铁强，所以猜想1正确；
（4）铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，试管1反应的化学方程式为：；
[知识运用]
根据实验可知，铬的金属活动性强于铁，所以铬可以与硫酸亚铁发生置换；铬与硫酸亚铁反应生成硫酸亚铬和铁，反应的化学方程式为。
20. 学会从图表中获取关键信息是学习化学的一种重要能力。甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。请据图回答下列问题。

（1）图中P点表示的含义是______。
（2）t1℃时，将丙溶液由N点转化到M点的方法是______。
（3）t2℃时，将30g甲物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量为______g。
（4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃时，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为______。
【答案】（1）在 20℃时，甲和丙物质的溶解度相同
（2）加入丙物质(或恒温蒸发溶剂）
（3）75 （4）乙˃丙˃甲
【解析】
【小问1详解】
P点是甲、丙溶解度曲线的交点，表示在 20℃时，甲和丙物质的溶解度相同；
【小问2详解】
N在丙溶解度曲线下为丙的不饱和溶液，M在丙的溶解度曲线上，表示丙的饱和溶液，对应温度相同则不考虑改变温度。将丙的不饱和溶液变为饱和溶液可以加入丙物质或恒温蒸发溶剂水。
【小问3详解】
t2℃时甲的溶解度为50g，则50g水最多溶解甲25g，所以将30g甲物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量为50g+25g=75g。
【小问4详解】
甲、乙溶解度随温度的降低而降低，降温后饱和溶液有晶体析出，仍为饱和溶液。丙溶解度随温度的降低而升高，降温后变为不饱和溶液，溶质质量分数不变。因为t1℃乙的溶解度>t2℃丙的溶解度>t1℃甲的溶解度，所以所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为乙˃丙˃甲。A．化学家与贡献
B．化学用语与意义
①汤姆森——发现原子核
②侯德榜——发明联合制碱法
①——表示两个氢原子
②——表示铁元素的化合价是
C．物质与构成粒子
D．微观现象及解释
①铜——由铜原子构成
②氯化钠——由和构成
①热胀冷缩——分子间有间隔
②金刚石和石墨物理性质不同——原子结构不同
选项
实验目的
实验方案
A
除去N2中混有的少量CO
通过足量灼热CuO
B
分离CaCl2和CaCO3的固体混合物
加足量水溶解，蒸发
C
鉴别NaOH、NaCl、NH4NO3三种浓溶液
取样，滴加水，测量溶液温度
D
分离铁粉中含有的铜粉
取样，加入盐酸
A．测定空气中氧气含量
B．探究铁钉生锈需要氧气
C．探究分子在不断运动
D．检查装置的气密性
实验
试管
试管
试管
实验操作
实验现象
铁片表面产生气泡较慢，溶液变为_______
铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色
无明显实验现象