河南省三门峡市灵宝市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（原卷版+解析版）

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注意事项：
1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（28分）
1. 阅读下面语段，按要求作答。
拥有美好充实的人生体验，是我们每个人共同的心愿，那么，你就阅读吧！阅读中我们看到了女娲在澄（【甲】）澈的池水中看见了自己的身影，灵机一动，便开始创造人类。认识了对技术精益求精，以身殉（【乙】）职的白求恩。走访了从不张扬，不记酬（【丙】）劳，①慷kǎi（ ）无私，②热chén（ ）植树的牧羊人。接触了引导惊慌失措的孩子，一步步走下悬崖的父亲。理解了③chéng（ ）戒了一只不能说话辩诉的动物，自责不已的郑振铎……这些文字是我们在寂寞之时最佳的伴侣，滋润着我们的心灵，让我们的心有所着落，有所依托。
（1）给加点字书写正确的拼音。
【甲】______ 【乙】______ 【丙】______
（2）根据拼音书写正确的汉字。
①______ ②______ ③______
2. 下列对语段的分析不正确的一项是（ ）
①一日三餐的生活是平平淡淡的，却像云层后的太阳般散发着奇异的光芒。②也正是这种寻常而又略带寂寞和神秘的生活，让我们不辞劳苦、乐此不疲地奔赴它，探索它，记录它。③这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事。④这些故事让我们的人生多姿多彩。
A. 第①句使用了比喻的修辞手法。
B. “生活”“世界”是名词，“散发”“多姿多彩”是动词。
C. “乐此不疲”是褒义词。
D. “一日三餐的生活是平平淡淡的”“这些故事让我们的人生多姿多彩”中的加点词为反义词。
3. 古诗文默写
（1）秋风萧瑟，__________。（曹操《观沧海》）
（2）__________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）三军可夺帅也，__________。（《论语》）
（4）__________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（5）__________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（6）__________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
（7）夕阳西下，__________（马致远《天净·沙秋思》）
（8）__________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
名著阅读。（任选一题作答）（4分）
4. 中国色彩文化独具特色，京剧脸谱就是人物面部的色彩，直接反映人物的性格。戏剧家翁偶虹曾这样总结京剧脸谱颜色的内涵：
红忠紫孝，黑正粉老。水白奸邪，油白狂做。黄狠灰贪，蓝勇绿暴。神佛精灵，金银普照。
请你从《朝花夕拾》和《西游记》中任选一个人物为其进行脸谱设计。
5. 鲁迅评论《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪个最富有人情味？请联系小说内容说说你的理由。
6. 填入下面横线处的谱句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道， ；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸， ；今天是你写下的片段，虽然不完整， 。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
A. 却能谱就你明天的华章 却能垫起你明天的高度 却能给予你明天的阴凉
B. 却能给予你明天的阴凉 却能谱就你明天的华章 却能垫起你明天的高度
C. 却能垫起你明天的高度 却能给予你明天的阴凉 却能谱就你明天的华章
D. 却能垫起你明天的高度 却能谱就你明天的华章 却能给予你明天的阴凉
7. 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。为了分享文学带给我们的诗意与美好，班级准备开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。
（1）班级拟创建班刊，下面是这份刊物创办前的策划框架，请你补充完整。
程序一：①______ 程序二：征集刊名及办刊建议
程序三：设计刊物栏目（板块） 程序四：②______
（2）为了方便同学们阅读，班级拟在教室一角布置一块文学展示墙，请从内容和形式上谈谈你的创意设计。
（3）文学兴趣小组各成员就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言。你能从名家的话中听出对写作文有帮助的经验吗？请用简洁的语言分别概括。
甲同学：老舍说：“假若有个人告诉我们，他刚下过两次水，就决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他，‘你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不罢休。这样，你有朝一日会去参加国际游泳比赛的’。”
乙同学：莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复地有意识地模仿名家，模仿得多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格。有很多的中学生写的作文很像鲁迅的风格。因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。”
二、现代文阅读（28分）
（一）（16分）
阅读《一个牧羊人的奇迹》，回答各题。
①在新疆博格达山峰之麓，有一个小村，村里有一个叫吴庭德的老人，他以牧羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年，如果说他会创造奇迹，村里人肯定会异口同声地说：“就他？不可能。”
②上个世纪90年代的一天，吴庭德老人放羊时发现了一块木牌，上面写着“亚洲大陆地理中心”八个大字。他陷入了沉思。他想，既然是中心，那一定不简单啊，那一刻他作出了一个不简单的决定：每天守护这个中心牌。
③每天放羊的时候，吴庭德就守在“亚心”木牌的周围，看着它不受牲畜破坏。下雨怕它淋着，天冷怕它冻着。家里人笑他太傻，国家又不给一分钱，凭什么像看宝贝一样看着它。村里人笑他太痴，一块木牌值得这么神经兮兮吗？吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风，执著地守护“亚心”。
④亚洲中心设立之后，许多游客从世界各地赶来，尽管只是一块孤零零的木牌，他们也看得十分高兴：毕竟与亚洲大陆的中心零距离的接触了一番。游客参观“亚心”，免不了和吴庭德老人聊上几句。茫茫戈壁，在这亚洲中心的位置，吴庭德成了唯一的活风景。为了让游客沾上中心的气息，吴庭德想了一个办法：每天砸一块小石头，把小石头砸成动物的模样，然后再砸出“亚洲中心”四个字，再把这些亚心石低价出售给来参观的游客。老人砸出的亚心石简单地近乎石器时代的遗物，然而照样卖得火。
⑤四年过去了，吴庭德老人靠亚心石赚了一笔钱，就在这一年，国家投资150万元，建了一座高大的亚洲大陆地理中心塔，慕名前来参观的游客骤然增多，家人期待吴庭德多砸出一些亚心石来卖，肯定能赚大钱。
⑥然而，老人不但没有把钱交给家里，反而将家里的四十只羊全卖了，用所得的钱买了两块石料。此后，老人每天在亚心塔旁边，一斧一凿雕刻石狮。两年过去了，他雕刻出了一雄一雌两座栩栩如生的石狮。他说：“我怕亚心塔太孤单了，就刻了这两个石狮子陪伴它……”
⑦值得一提的是，吴庭德老人压根儿就没学过雕刻！
⑧有一个远方游客得知吴庭德老人创下如此人间奇迹，特意为他塑了一尊铜像，表达对他最崇高的敬意。
⑨如果你有机会参观亚心塔，你一定会被吴庭德老人的石像所吸引，这两尊石狮以无声的方式告诉你：执着痴情就是创造奇迹的一斧一凿。有这两样东西在，一个普通的牧羊人也能创造出人间的奇迹。
8. 请以“亚心”为线索，从牧羊老人的角度梳理文章的故事情节。
9. 同是将石头刻成动物，为何第④段中用“砸”，第⑥段却改用“雕刻”一词？结合文章内容和手法说说你的看法。
10. 结合具体内容，分析本文是如何刻画牧羊老人的形象的。
11. 联系下面的链接材料，谈谈你对文章标题中“奇迹”一词的看法。
【链接材料】
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
——《植树牧羊人》
（二）（12分）
阅读《小鸟力量》，回答各题
①森林一片寂静——太寂静了。
②一股灰烟袅袅升起，有个黄色的小舌头舔过干燥的叶子，试探着围住一棵树，然后抓住树皮，向上蹿跃，从一棵树跳到另一棵树。“着火啦！”乌鸦大叫，“快逃哇！”
③森林里的动物们，有飞的，有跑的，有爬的，纷纷奔向河边和安全地带。鹌鹑妈妈沿着小路跑了一段，然后本能地赶回来，聚拢起小鹌鹑，疯狂地叫喊，咯咯地哄着他们一起走，沿着小路去往安全地带。一头往常举止优雅的鹿，慌乱地绊倒在一根原木上。
④一只棕色的小鸟和别的动物来到河对岸的安全地带。他落在岸边，看着远处燃烧的森林不禁问道：“我们能做些什么？”谁都没有回答。
⑤“可那是我们的家园，”他说，“正在燃烧。”他唯一得到的答案就是沉默。
⑥他拒绝接受这样的答案，又说，“我身单力薄，干不成大事，但我有所行动。”说着，他俯冲而下，含了一口水，吐在火堆上。他一次次地从河边往返，翅膀变成灰色，冒起了烟。
⑦高天之上，众天神俯视者混乱的下方，都在看笑话。
⑧“看那只发疯的小鹌鹑，几乎忘了孩子在哪儿，正绕着圈找他们！”
⑨“你看见那只绊倒在原木上的鹿吗？四条腿都在扑腾，却趴在原木上了！”
⑩“可那只小鸟在干什么呢？”一位天神沉思着自言自语。
⑪“他正试图用一口口的水把火扑灭！”
⑫“为什么那样干？我要探个究竟。”这位天神化作一只鹰，飞到了小鸟身旁。
⑬“你为什么要这么做？”他问。
⑭“我身单力薄，干不成大事，但我有所行动。”
⑮回到天空，天神从鹰变回来，重新与其他天神会合。
⑯“喂，他为什么那样做？”
⑰“他说，”天神回答，“他说，‘我身单力薄，干不成大事，但我有所行动。’”顿时，众天神热泪盈眶，泪水如同温柔的雨滴，落向下面的火焰，熄灭了火焰。
（作者：罗丝·欧文斯，译者：孙宝成）
12. 结合选文内容，分析故事中那只“棕色的小鸟”为拯救燃烧中的“家园”，展现出了哪些力量。
13. 请从修辞角度赏析第②段画线的句子。
一股灰烟袅袅升起，有个黄色的小舌头舔过干燥的叶子，试探着围住一棵树，然后抓住树皮，向上蹿跃，从一棵树跳到另一棵树。
14. 阅读选文，联系自己的生活经验，说说这则寓言故事中蕴含着怎样的道理。
15. 寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。请为本文重新设计情节，赋予其新的寓意。
我设计的新情节：森林着火啦——动物四处避难——______——______
我赋予的新寓意：____________
三、古诗文阅读（14分）
（一）（共10分）
阅读下面两个文段，完成各题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——《诫子书》诸葛亮
乙】
司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍诵乃止。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
——（节选自《三名臣言行录》，有删改）
【注释】①司马温公：即司马光。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里指读书专心。③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。④迨（dai）：等到。
16. 解释下列词语
（1）致远______ （2）广才______ （3）淫慢______ （4）险躁______
17. 把甲文段中的画线句翻译成现代汉语。
18. 下面对两个文段的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 甲文段中“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性，通过对比，彰显了“静”的好处及重要性。
B. 甲文段中“悲守穷庐，将复何及”表达了诸葛亮劝诫儿子要安贫乐道，不要为穷困生活悲哀，要坚信总会有成功的那一天。
C. 乙文段的中心句是：“书不可不成诵。”
D. 乙文段中司马光幼时因担心记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以比常人更勤奋。
19. 你所在的班级将开展“如何成为一名有才干的人”的主题班会，请你结合甲，乙两个文段的内容谈谈你的看法。
（二）（4分）
阅读《十一月四日风雨大作》，完成各题。
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
20. “夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，请谈谈你的理解。
21. 有人评价陆游的这首诗前两句集中在一个“思”字上，后两句集中在一个“梦”字上，表达诗人深沉的情思，请结合具体内容对此做简要分析。
四、作文（50分）
任选一题作文
22. 进入七年级之后，我们走进了色彩斑斓的文学世界：看到了济南温晴的冬天，认识了狡黠的狼，理解了劳伦兹对动物的热爱……我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操，其实在现实生活中还有许多千姿百态的事物，让我们心驰神往，如动物，昆虫，花卉，篮球，音乐，书籍，亲情，友谊……
请以“沉醉在______的世界”为题，写一篇作文。
要求：①思路要清晰，有重点的展开叙述
②文中不得出现真实地名、校名、人名。
③书写工整，600字左右
23. 生活中，常常有同学遇事因胆怯而畏缩不前，就像《走一步，再走一步》中的“我”那样。你有过类似的经历吗？是怎样克服的？请以《经历过，成长了》为题，写一篇作文。不少于500字。
要求：①思路要清晰，有重点地展开叙述；
②文中不得出现真实的人名、校名。