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    苏教版生物八年级下册 第二十一章 第三节 昆虫的生殖与发育(2)-教案
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    初中生物第8单元 生物的生殖、发育与遗传第二十一章 生物的生殖与发育第三节 昆虫的生殖与发育教学设计

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    这是一份初中生物第8单元 生物的生殖、发育与遗传第二十一章 生物的生殖与发育第三节 昆虫的生殖与发育教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,课前准备,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    (一)知识目标
    1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
    2、描述变态发育的过程,说明变态发育的概念。
    (二)能力目标
    1、观察昆虫的生殖发育过程,提高观察能力。
    2、通过观察图片、视频等相关资料,培养学生收集、整理、分析信息的能力,锻炼学生的交流合作能力。
    (三)情感目标
    认同动物在生产和生活中的作用及危害,养成保护有益动物的意识。
    二、教学重点
    理解变态发育的概念,能够举例说出昆虫生殖和发育过程及特点。
    三、教学难点
    饲养家蚕的活动,观察家蚕的生殖与发育过程,理解家蚕完全变态发育的真正含义。
    四、课前准备
    多媒课件、拍板教室。
    五、教学过程
    (一)引入课题:从学生熟知的情景入手,提高学习兴趣。
    多媒体课件展示蝴蝶幼虫和成虫的图片。美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。提出问题:“毛毛虫”是从哪儿来的?它怎么会变成蝴蝶呢?所有昆虫都一样变化而来的吗?
    (二)教授新课:蝴蝶的变态发育过程
    展示多媒课件“蝴蝶的变态发育过程”, 提出问题:图片中的蝴蝶一生经历了几个阶段?昆虫的发育过程都是这样的吗?
    学生观看图片,分组讨论找寻答案,说出蝴蝶的生长发育过程经历:卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段。
    (三)解答疑问,引入家蚕的生殖与发育。
    课件展示有关“家蚕与人类的关系”图片,提出问题:你养过家蚕吗?想一想,蚕对人类有哪些作用?家蚕的一生要经历哪几个阶段?请大家观察课本“家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图”。
    小组讨论并将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序,最后用自己的话描述蚕宝宝的一生经历。
    出示家蚕的幼虫和成虫的形态特点和生活习性的差异比较表,引导学生对家蚕发育过程各阶段的形态特点进行比较。学生比较家蚕的幼虫和成虫的形态特点和生活习性的差异。得出变态发育的概念:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体和成体的形态结构和生活习性差别很大,这种发育过程叫变态发育。
    通过观察图片,引导学生列表比较分析,归纳出变态发育的概念,提高学生获取信息、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
    (四)蝗虫发育:教师展示蝗虫发育过程的图片,并和蚕的发育过程图片进行对比,提出问题:“蝗虫和家蚕的生殖发育过程有什么异同?你知道昆虫的变态发育有几种类型吗?课本分别以哪种昆虫为代表加以介绍?什么叫“完全变态”?什么叫“不完全变态”?你对此还有什么疑惑吗?
    学生观察图片,列表比较两种昆虫发育过程的异同。归纳总结,蝗虫的发育过程经历:卵 →若虫 →成虫三个时期。各小组派代表列举完全变态发育的昆虫有哪些,不完全变态发育的昆虫有哪些,全班同学动手写出:
    完全变态发育经过:卵 →幼虫 → 蛹 → 成虫
    不完全变态发育经过:卵 → 若虫 → 成虫。
    通过观察图片,引导学生列表比较,归纳出变态发育和不完全变态发育的概念,达到突破本节重点的目的。同时提高学生获取信息、发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生的发散思维能力。
    (五)课堂小结。
    六、教学反思
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