鲁教版九年级下册第九单元 金属第三节 钢铁的锈蚀与防护教案设计

这是一份鲁教版九年级下册第九单元 金属第三节 钢铁的锈蚀与防护教案设计，共5页。

②通过讨论交流，掌握防止金属锈蚀的简单方法；
③通过讨论交流，了解废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。
2．教学重难点：铁生锈的条件探究
3．教学方法：实验比较、讨论归纳
4. 教学流程：
[引入]：学生预习中暴露的问题
[导出]：铁在何种环境下易生锈
[过渡]：猜想铁生锈需要哪些条件？
[学生猜想]：水、氧气
[提问]：你会如何设计实验来验证呢？
[学生讨论]
[展示方案]：对比实验
[教师]：拿出一周前准备的“铁生锈”实验。
[实验]：分别把铁钉放入干燥空气的试管、装有水的试管、装有上层有煤油的水的试管、装有食盐水的试管中，一周后，观察发生生锈的情况。
[分析现象]
[结论]：铁生锈是铁与水和氧气共同发生缓慢氧化的过程
[拓展]：铁生锈在生活中的妙用
[展示]：食品袋中的铁粉、暖宝宝的成分
[学生感悟]：铁生锈有利的一面
[问题]：1.铁锈的颜色是？其主要成分是？它是纯净物吗？
2.氧化铁能像铝壶表面的氧化铝膜一样阻止铁继续生锈吗？
[回答]：学生交流回答。
[问题]：前面在讲述灭火的原理就是要阻止可燃物满足燃烧的三个条件。那么，如果要防止铁生锈，原理是什么？
[回答]：学生回答是要阻止铁同时与氧气、水接触。
[讲述]：那么，同学们想想日常生活中，我们是如何来防止铁生锈的呢？
[回答]：学生交流后回答。
[展示]：防止金属生锈的办法。（视频）
[讲述]：一旦发现金属生锈了，该如何处理呢？
A方案：把铁锈留在铁的表面利用铁锈作为保护膜；
B方案：尽快去掉铁锈，涂上其他保护膜。
哪种方案是科学的呢？
[讨论]：学生讨论并回答
[设问]：如何去掉表面铁锈呢？
[学生]：砂纸打磨
[拓展小视频]：碳酸饮料除铁锈
[小结]：工业生产或实验室常用酸性溶液来除铁锈
[讲述]：万一铁制品的锈蚀程度太深，已经不能使用，也不能乱扔。要对废金属进行回收利用，原因是废金属会对人类的环境造成极大的污染。
[指导阅读]：书本内容“废金属的回收利用”
[学生]：说出回收废旧金属的意义
[当堂训练]：完成导学案上的习题
金属的防护和回收（导学案）
【导预疑学】
一、预学导航
1．学习目标
①通过实验探究，掌握钢铁锈蚀的条件；
②通过讨论交流，掌握防止金属锈蚀的简单方法；
③通过讨论交流，了解废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。
2．学习重难点：铁生锈的条件探究
3．学习方法：实验比较、讨论归纳
二、预学成果.
1． 预学检测：
①铁生锈的条件是铁与 、 同时接触，铁生锈的实质是铁跟 、 等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为 的过程。铁锈的颜色 ，其主要成分 ，铁锈是 物。铁锈结构上的特点是 ，铁生锈后若不及时除去会 生锈速度。
②某古墓出土的下列文物中，保存较好的金属制品可能是（ ）
A. 玉枕 B. 银钵 C. 铁环 D. 铜镜
③防止铁生锈的原理及措施
⑤废金属主要指 等。废金属不但造成 ，还会造成 。废旧金属回收的意义表现在 。
2．预学质疑
【导问研学】
问题一：钢铁为什么会锈蚀？
活动1：猜想钢铁生锈的主要因素
活动2：运用控制变量法设计实验验证钢铁生锈的条件
活动3：探究影响钢铁生锈速率的因素
问题二：如何防止钢铁生锈？
活动：列举生活中金属防锈的常用方法，并说出防锈的原理。
思考：1．为什么铝合金门窗比铁制门窗的使用寿命长？
2．出土的文物中铜器比铁器保存的较好，为什么？
a b
图5－3
查阅资料，看看有哪些更先进的防锈方法？
问题三：废旧金属如何处理？
活动1：讨论交流，随意丢弃废旧金属的危害
活动2：阅读材料，说说废旧金属回收利用的意义
【导法慧学】
1．探究钢铁生锈的条件，运用了什么方法？
2．防护家中的铁制物品常用哪些方法？
【导评促学】
（ ）1．如图5－3所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带Ｕ型管的胶塞塞紧，Ｕ型管内水面处于同一高度。数天后观察到Ｕ型管内的水面
A．a比b高B．b比a高 C．一样高 D．无法判断
（ ）2.下列各种措施中，不能起到保护铁制品，防止生锈的作用的是
A．经常用水擦洗，保持表面的洁净 B．将铁器表面烤蓝
C．铁器生锈后，及时将表面的锈去掉 D．在铁器表面涂油或刷漆
（ ）3. 下列有关金属的说法错误的是
A．金属具有金属光泽，常温下金属都是固体
B．生铁和钢是含碳量不同的铁合金，其中生铁的含碳量大于钢的含碳量
C．炒完菜后，应及时除掉锅底的水，这样可以防止铁锅生锈
D．金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一
4．钢铁是使用最多的金属材料，我国早在春秋战国时期就开始使用铁器。请回答下列问题：
（1）钢和生铁是 不同的的两种合金，生铁含碳量____钢的含碳量（填“<”、“>”、“=”）。
（2）铁制品长期暴露在空气中会发生锈蚀，原因是铁与空气中的__ __和__ _发生了反应。为防止钢铁锈蚀，常在其表面涂刷油漆或镀上其他金属。这些方法能防止锈蚀的原理是______ 。
（3）波尔多液是农业上常用的一种杀菌剂，它是由硫酸铜、石灰加水配制而成，请用化学方程式解释为什么不能用铁制容器配制波尔多液？_______________。
5．小林学习了钢铁锈蚀后想自己探究“铜锈蚀的条件”，查阅资料得知铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3。
[猜想] 根据铜锈的组成推断铜生锈可能是，铜与空气中的O2、 、 共同作用的结果。
[设计实验] 如下图所示：
（1）实验一段时间后，发现 试管中的铜片生锈了。
（2）从优化实验的角度考虑，试管A是多余的，只考虑了“水”这个单一条件。C试管中除了铜片、蒸馏水外，另外一种物质是 ；通过C试管得出的结论是 。
（3）D试管中除了铜片外，另外的两种物质是 、 ；通过D试管获得的结论是 。
（4）请尝试写出铜生锈的化学方程式： 。
[评价与改进]上述实验设计还不够完善，要得出正确的结论还需补充一个实验是 。
防护原理
具体措施或方法
1、避免金属与氧气水接触
2、避免与水及食盐、酸等物质接触
3、改变金属的内部结构