小学语文人教部编版五年级下册景阳冈练习

这是一份小学语文人教部编版五年级下册景阳冈练习，共6页。试卷主要包含了读拼音，写汉字，形近字组词，把下面的句子改成陈述句，写出下列词语的近义词，写出下列词语的反义词，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。

2. 你这样做怎么能行呢？

五、写出下列词语的近义词。
1. 吓唬——（ ） 2. 诡诈——（ ）
3. 耻笑——（ ） 4. 光滑——（ ）
六、写出下列词语的反义词。
1. 酥软——（ ） 2. 恶意——（ ）
3. 敞开——（ ） 4. 踉踉跄跄——（ ）
七、根据课文内容填空。
1. 本文选自《 》，作者是（ ）。
2. 酒家告诉武松景阳冈上有老虎，武松不信，说酒家（ ），于是他（ ）上冈。
能力提升
一、课内阅读。
武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。
1. 用“____”画出描写武松心理活动的句子。
2. 从这段话中可以看出武松具有怎样的特点？

3. 如果再跳出一只大虫来，武松可能会怎么做？

二、课外阅读。
鲁智深大闹野猪林
太尉高俅之子高衙内，为了霸占八十万禁军教头林冲的妻子，设计陷害林冲，将林冲发配沧州。林冲的朋友鲁智深，一路暗中保护。在野猪林，两个解差正欲谋害林冲，鲁智深突然跳了出来，打倒解差，救下林冲。鲁智深知道林冲被陷害，怕他在路上再遭到不测，就一路护送他到沧州。
1. 鲁智深为什么要大闹野猪林？

2. 从“鲁智深突然跳了出来，打倒解差，救下林冲”这句话中，可以体会到鲁智深怎样的特点？

3. 这个故事中，你最喜欢的人物是谁？为什么？

拓展延伸
一、阅读短文，回答问题。
三国演义（节选）
却说张飞挺丈八蛇矛直出，手起处，刺中邓茂心窝，翻身落马。程远志见折了邓茂，拍马舞刀，直取张飞。张飞起丈八蛇矛，纵马相迎。二将战不数合，张飞一矛刺程远志于马下。众贼见程远志被斩，皆倒戈而走。玄德挥军追赶，直赶到大兴山下，见前面锦旗招展，一队军马拦住去路。为首一员大将，生得面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。玄德就马上施礼曰：“来者莫非子龙将军乎？”
1. 文段中“刺中邓茂心窝”“一矛刺程远志于马下”表现了张飞（ ）的特点。
2. 读了选文，你认为选文中的张飞是一个怎样的人？

3. 语段中的“子龙将军”指的是谁？请写出两个与他相关的故事。

二、小练笔。
如果你是武松，在打虎过程中，你还会遇到什么困难？你会如何应对？请展开想象写一写。

答案
基础训练
一、冈、抬、掀
二、示例：山岗、机会、榜样、拖拉
三、1. chuò 2. wù 3. pō 4. yǐn
四、1. 武松是一个英雄。
2. 你这样做是行的。
五、1. 恐吓 2. 狡诈 3. 讥笑 4. 平滑
六、1. 坚硬 2. 善意 3. 关闭 4. 稳稳当当
七、1. 水浒传、施耐庵
2. 诈唬人、硬上冈
能力提升
一、1. 天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？
2. 谨慎、机智。
3. 示例：武松可能会利用周边环境来躲避大虫的攻击，或者想办法引大虫到陷阱里。
二、1. 为了救林冲。
2. 勇敢、正义。
3. 示例：鲁智深，因为他为人正直、善良，并且有勇有谋。
拓展延伸
一、1. 勇猛
2. 示例：张飞是一个勇猛、直率、忠诚的人。
3. 赵云；单骑救主、截江救阿斗
二、示例：我可能会遇到大虫的同伴前来支援，我会先想办法引开其中一只，再逐个击破。或者大虫非常狡猾，不断躲避我的攻击，我会更加小心谨慎，寻找它的弱点进行攻击。