小学语文人教部编版三年级下册我们奇妙的世界当堂达标检测题

这是一份小学语文人教部编版三年级下册我们奇妙的世界当堂达标检测题，共5页。试卷主要包含了单项选择题，判断题， 读拼音，写词语，阅读等内容，欢迎下载使用。
1. 课文《我们奇妙的世界》中，樱桃的颜色是（ ）。
A浅黄色
B深紫色
C鲜红色
2. 课文《我们奇妙的世界》中，“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。”用了哪种修辞手法？（ ）
A比喻
B拟人
C夸张
3. 下列汉字分类有误的一项是（ ）。
幻 蔚 芒 劲 通 润
A上下结构：蔚 芒
B左右结构：劲 润
C半包围结构：幻 通
4. “模”字在下列词语中解释有误的一项是（ ）。
A模型（法式；规范；标准）
B模仿（仿效）
C劳模（模子）
5. 下列画线字音节补充正确的一项是（ ）。
光芒m_____ 辉煌h_____ 诱惑_____òu
Aánɡ uī y
Bán uī x
Cánɡ īu y
二、判断题 （10分）
1.大熊猫胖乎乎、圆鼓鼓的，非常惹人喜爱。（ ）
2.大熊猫和老虎都是哺乳动物。（ ）
3.爸爸妈妈带我去大熊猫基地看大熊猫的经历。（ ）
4.大熊猫最爱吃竹叶和竹笋，有时也吃肉。（ ）
5.课文在描写“天空的珍藏”和“大地的珍藏”时，是按照时间推移的顺序来写的。（ ）
三、 读拼音，写词语。（10分）
yòu rén（ ） yuán rùn（ ）
guāng máng（ ） dā jiàn（ ）
pǔ tōng（ ）biàn huàn（ ）
chénɡ xiàn（ ）
四．我来理思路。（想一想，填一填，理清本次习作思路）（20分）
我要写的题目是《 》。
（1）开头：可以用列数字的说明方法，说明大熊猫的珍贵，突出大熊猫的与众不同。
我会这样写：
（2）中间：可以运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，描写大熊猫的外形特征、行为习惯和生活习性等，从而表现出大熊猫的可爱。
我会这样写：
（3）结尾：点明大熊猫的可爱以及自己对大熊猫的喜爱之情。
我会这样写：
五．品读句子，完成练习。（20分）
（1）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
①“奇妙”的意思是 ，“一切”在文中指的是 。
②这句话在文中起的作用是 。
（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
①这句话把 比作 ，写出了夜晚星空的美丽。
②仿照这句话写一个比喻句。

六、阅读 （20分）
庐山的云雾
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻莫测的云雾，更给它増添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1.第2自然段的中心句是（ ）
A 庐山的云雾瞬息万变
B 庐山的云雾千姿百态。
C 云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海
D 云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
2.第2自然段按山头、 、 、 的顺序，分别把庐山的云雾比作白色绒帽、 、 和 。
3.文中第3自然段的省略号省去了哪些内容？请你展开想象，续写句子