人教部编版统编版七年级下学期道德与法治期末试卷（含答案解析）

这是一份人教部编版统编版七年级下学期道德与法治期末试卷（含答案解析），共18页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，测试范围，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也，欣赏下面漫画，下列说法正确的是，以下对青春期的情绪认识错误的有，图中小明调节情绪的方法是等内容，欢迎下载使用。

（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：道德与法治七年级下册
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（每小题2分，共50分）
1．面对漫画《青春烦恼》中的问题，我们应该拥有的心态是（ ）
A．正确认识，坦然接受 B．过分激动，烦躁不安
C．顺其自然，被动接纳 D．别放心上，不去管它
2．2023年4月18日，深圳市教育局下发《关于召开全市中小学生心理危机防范工作动员部署暨心理危机防范专题培训会的通知》，特别重视学生的心理健康和生命教育。要当好生命之舟的船长必须（ ）
A．客观认识自我，欣赏自己全部 B．把提人生方向，增强生命韧性
C．学会独立思考，坚持特别见解 D．懂得发扬优点，努力掩盖缺点
3．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱成功者陆，飞行任务取得圆满成功。此次航天任务中有第一位登上空间站的女航天员王亚平。之所以选择女航天员上太空，是因为根据航天问题专家的分析，女性在某些方面的感觉更敏锐，心思也更细腻，考虑问题更周全，特别是在一些精细操作方面，比男性更具有优势。这告诉我们（ ）
A．男生女生的心理特征是与生俱来的，应欣然接受
B．男女平等，没有性别角色差异，女性比男性更适合航天事业
C．男生女生拥有各自的性别优势，我们要欣赏对方优势
D．社会中人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响
4．古慧晶从小喜爱汽车，15岁那年她选择学习汽车运用与维修机电专业，并在17岁时夺得广东省职业院校学生专业技能大赛汽车机电维修赛项目一等奖。她说：“我想借此机会证明，女生做汽修同样优秀。”对此理解正确的是（ ）
A．在汽修行业，女性从业者更具优势 B．克服刻板印象有助于发挥自身潜能
C．男女生在生理上的差异在逐渐消失 D．要实现男女平等，女生必须更努力
5．若要给如图两幅漫画定一个主题，你认为最合适的是（ ）
A．要有勇气质疑，注重自我评价 B．改掉自身缺点，追求健康生活
C．培养自强精神，助力青春飞扬 D．克服自卑心理，培养自信品质
6．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这启示我们要（ ）
①学习榜样，完善自己 ②不断内省，检视不足
③苛求自己，达到完美 ④自我欣赏，悦纳一切
A．①②B．②④C．②③D．③④
7．欣赏下面漫画，下列说法正确的是（ ）
A．人的情绪各不同，没有规律可循
B．面对相同的境遇，人的情绪反应不同
C．人的情绪完全是由自身需要决定的
D．在同一情境中，人的情绪是一样的
8．以下对青春期的情绪认识错误的有（ ）
A．足球场上，小雄拼抢积极，每球必争，常常与对手发生“冲突”——情绪反应强烈
B．奶奶离世后，小美压抑着内心伤痛，帮助父母招呼客人料理家事——情绪的波动性
C．玲玲阅读路遥小说《平凡的世界》时，常常沉浸在感动之中——情绪的细腻性
D．被老师批评后东东几天都闷闷不乐——情绪的固执性
9．经过106天的搜救，官方通报胡鑫宇系自缢身亡。这名15岁少年的选择让社会再度正视青少年心理健康问题。在物质富饶的新时代，重视青少年心理健康问题已迫在眉睫。正值青春期的我们应该认识到（ ）
A．中学生的情绪起伏变化大，情绪是无法调节的
B．当出现心理冲动时不必太在意，任其发展即可
C．我们应该学会调节和控制情绪，做到喜怒无常
D．青春期的心理冲动是正常的，要合理调节情绪
10．图中小明调节情绪的方法是（ ）
A．注意转移B．合理宣泄C．放松训练D．改变认知评价
11．情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。对此理解正确的有（ ）
①情感与情绪有区别又有联系
②人与人之间的情绪会相互感染
③情绪的积累，就可能产生某种情感
④情感有不稳定性，情绪相对稳定
A．①③B．①④C．②③D．②④
12．不谈作业，母慈子孝；一谈作业，鸡飞狗跳。但即便是鸡飞狗跳，母亲仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。从材料中我们可以看出（ ）
A．情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
B．母亲对孩子的关爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达
C．母亲对孩子的关爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达
D．母亲对孩子的爱是相对稳定的，愤怒是短暂、不稳定的
13．近日，到甘肃兰州办事的陈中水跳入黄河勇救落水者上岸后，他被一位好心大哥带到了宾馆取暖。第二天退房时，陈中水才发现房费已经被大哥偷偷付掉了。两人的行为给我们（ ）
A．传递了情感正能量 B．展现了集体的温暖
C．揭示了生命的韧性 D．诠释了敬业的价值
14．2022年国庆假期深圳某社区内，“我和我的祖国，一刻也不能分割……”手舞一面小红旗，身贴一颗“爱国心”，一群老年人组成歌咏班，用歌声唱出对祖国的热爱和对生活的赞美，引发了学生的共鸣，这说明（ ）
A．美好情感能够传递正能量 B．只有积极情绪才会引发共鸣
C．情感总是短暂而不稳定的 D．情绪随着年龄的增长而改变
15．
上述材料告诉我们（ ）
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大
②珍视生命，敬畏生命，生命的价值高于一切
③集体建设要发挥个人最大的作用，彰显个人英雄主义
④为人民服务，实现人生价值，在平凡中创造伟大
A．①③B．①④C．②③D．②④
16．发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦，离不开每—个航天人的努力付出，更离不开他们团队配合的集体力量。材料说明（ ）
①个人的力量是分散的、无限的
②集体只要精诚团结，就可以实现任何目标
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④个人利益与集体利益本质上是一致的
A．①②B．③④C．①③D．②④
17．2023年央视春晚《碇步桥》节目中，领舞朱洁静和30名群舞演员为亿万观众呈现了一幅烟雨古韵的江南图景，这场丰盛的视觉盛宴离不开每个演员的相互配合和努力。这告诉我们（ ）
A．个人的力量是有限的，在节目表演中不起作用
B．集体力量的大小取决于成员数量的多少
C．集体力量源于成员共同的目标和团结协作
D．集体生活能够涵养我们每个人的品格
18．小丽连任班长一职，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是在处理班级事务的过程中，学习了小锦的真诚，学习了小文的认真，学习了小园的负责，学习了小雅的自我反省。”小丽的一系列学习说明了（ ）
①小丽能够在集体生活中不断认识、完善自己
②小丽的品格在集体生活中得到了涵养和提升
③每个人都应该向小丽学习，必须当上班干部
④在集体生活中小丽的个性特长无法得到发挥
A．①②B．②③C．③④D．①④
19．李老师的评语
下列与李老师的评语表达的意思相近的是（ ）
A．集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展
B．在集体生活中，要学会正确处理个人与他人的矛盾
C．集体生活可以缩小我们的个性差异，逐步实现统一
D．应把个人利益放在集体利益之上，坚持极端个人主义
20．下图漫画中的小聪和小明在班级长跑比赛中分别获第一名和第二名。他们的做法告诉我们（ ）
①集体成员之间只有合作而不存在竞争
②良好的竞争有利于集体成员共同成长
③有了竞争对手，我们就一定能够成功
④要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识
A．①②B．①③C．③④D．②④
21．下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（ ）
A．①②B．①④C．②③D．③④
22．二十大报告指出，腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，反腐败是最彻底的自我革命，需要“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”多管齐下。这体现的法律特征是（ ）
A．法律面前人人平等
B．由国家制定或认可
C．由国家强制力保证实施
D．对全体社会成员具有普遍的约束力
23．现实生活中因救人反被告的事件时有发生，“扶不扶”“救不救”一度困扰公众。民法典明确了侵权人和受益人的各自责任，同时也明确了见义勇为者依法不承担民事责任，这有助于解决“英雄流血又流泪”的问题。上述材料表明（ ）
A．法律是由国家制定或认可的
B．法律由国家强制力保证实施
C．法律规定与道德要求全相符
D．法律是既约束又保护着我们
24．在机场或火车站安检之前，有陌生人很着急地请你帮忙带个小书包，说书包里是“救命药”，飞机抵达或火车到站后，有人会来取这个小书包，还要给你一些酬金。你会（ ）
A．助人为乐，觉得举手之劳能帮就帮
B．婉言拒绝，表示自己不方便带东西
C．经不住别人央求最后还是勉强答应
D．看在有好处的情况下主动答应帮忙
25．2023年3月16日，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国网络法治建设》白皮书显示：从2011年开始中国定期开展“护苗”行动，一方面深层清理网上对未成年人具有诱导性的不良内容；另一方面培育“护苗”品牌，开展正面宣传教育活动。开展“护苗”行动（ ）
①是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影响
②目的在于限制未成年人上网，避免其受到不法侵害
③落实了网络保护责任，体现对未成年人的特殊关爱
④是为了发展数字经济，发挥网络对经济的促进作用
A．①②B．①③C．②④D．③④
第II卷（非选择题）
二、非选择题
26．判断下列观点是否正确，并简要说明理由。（8分）
（1）课后小明找到老师，对课堂上老师讲解的一道数学题提出新的解题思路。
判断：
理由：
（2）只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。
判断：
理由：
27．时事点评
管晨辰、全红婵、杨倩、张雨霏……在东京奥运会赛场上，年轻人在多个项目中成为焦点。中国体育代表团的400多名运动员平均年龄25.4岁，其中“90后＂300余人，“00后”58人。不只是亮眼的运动成绩，年轻一代在赛场内外所展示的自信、开放、落落大方的精神气质，更令人欣喜和振奋。他们阳光、率真，开放、包容，爱国心体现在奋斗中，由中国体育代表团看青年一代，正是旭日东升、光辉灿烂。青年可期，中国未来可期。
积极向奥运冠军学习，让青春飞扬，你认为为什么要向榜样学习呢？（6分）
28．青春成长
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……青春期的生理变化也引起心理变化，有时也会出现了心理矛盾。
（1）我们如何化解青春期的矛盾心理？（8分）
（2）青春如初春，它蕴含着伟大的创造力，青春的我们应怎样开发创造潜力？（6分）
29．小明在小学期间学习成绩不错，经常被老师表扬。进入初中以来，随着科目的增加，难度的加深，小明深感力不从心，有几次的考试成绩已经徘徊在及格线边缘。发考卷的时候他总会感到失落、焦虑和难过，他觉得自己一无是处！
（1）老师的表扬有何意义？（2分）
（2）请你告诉小明学会学习的妙招。（写出两点即可）（4分）
（3）小明可以采取哪些方法调节自己的情绪？（写出两个即可）（4分）
30．阅读材料，回答问题。
2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课。
【科普引领】
（1）“天宫课堂”开启心中通往浩瀚宇宙的大门。运用所学知识，说说你在“天宫课堂”学习中体验到的快乐。（4分）
【逐梦前行】
（2）“天宫课堂”播下追逐航天梦想的种子。运用所学知识，说明“科学梦”、“航天梦”在引领青少年成长方面发挥的作用。（4分）
【书写未来】
（3）航天事业的发展彰显了国家实力。为实现中华民族伟大复兴，青少年应以怎样的行动奉献自己的青春智慧，书写人生华章？（4分）
◇令一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。◇令人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
“小静，你斯文秀气，写得一手漂亮的字。你的作业本总是干干净净、整整齐齐的。但是，老师想告诉你，一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法，期待看到你的更大进步！”
——李老师
序号
微行为
微点评
①
与好朋友一起参加校学生会委员竞选
用心去关怀对方
②
小组交流时，对不合理的观点提出质疑
具有批判性思维
③
经常与老师探讨学习和生活中的问题
师生关系良好
④
对班级值日规则提出调整建议
正确处理冲突
材料一：“天宫课堂”注重通过场景展示与实验演示，让广大青少年观察到各种实验中的神奇现象，了解实验背后的科学原理，开启他们心中那扇通往浩瀚宇宙的大门，丰富了广大青少年自身的科普知识，提升了他们爱科学、学科学的浓厚兴趣。
材料二：浩瀚星空，广袤苍穹，自古以来寄托着人类的科学憧憬。此次太空授课，全国中小学生观看直播，在一代人心中播下追逐航天梦想的种子，激发他们不断追寻“科学梦”的热情。
材料三：聆听“天宫课堂”，喜闻“神舟十三号飞船返回舱成功着陆”自豪感、爱国情怀油然而生。这激励我们青少年要珍惜青春时光，把握时代机遇，为把祖国建设得更美好，奉献自己的青春智慧，书写人生华章。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共50分）
1．A
【解析】本题考查正确对待青春期的生理变化。
A：面对青春期出现的生理变化，我们应正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，A说法正确；
BCD：做法都不利于调控生理变化带来的烦恼，BCD错误；
故本题选A。
2．B
【解析】本题考查发展独立思维。
B：独立思维并不等同于一味地追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。要当好生命之舟的船长必须把提人生方向，增强生命韧性，B说法正确；
A：欣赏自己的优点，接纳自己的全部，努力改正缺点，A错误；
C：有自己合理的见解，不是特别见解，C错误；
D：及时改正缺点，而不是掩盖缺点，D错误；
故本题选B。
3．C
【解析】本题考查异性交往。
C：题干信息中体现了女性航天员在航天任务中存在的优势，这告诉我们，男生女生拥有各自的性别优势，我们要欣赏对方优势，故C符合题意；
A：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不是心理特征，故A说法错误；
B：男女生存在性别角色差异，男性女性各自有性别优势，故B说法错误；
D：题干信息与社会中人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响无关，故D不符合题意；
故本题选C。
4．B
【解析】本题考查性别刻板印象。
B：汽修普遍被认作为男性的职业，但古慧晶作为一名女性也在汽修方面做出了成绩，证明女性做汽修也可以同样优秀，打破了人们的刻板印象，说明了克服刻板印象有助于发挥自身潜能，故B说法正确；
A：在汽修行业，男性、女性从业者都有各自优势，A错误；
C：男女生在生理上的差异不会消失，C错误；
D：题文强调的是性别刻板印象，没有涉及男女平等，D排除；
故本题选B。
5．D
【解析】本题考查培养自信品质。
D：依据漫画的内容，漫画女孩从自卑走向自信，这告诉我们要克服自卑心理，培养自信品质，相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信，D正确；
ABC：题文中未体现，排除；
故本题选D。
6．A
【解析】本题考查榜样的作用。
①②：依据教材知识，结合题文材料，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”意思是要向贤人学习，以贤人为榜样，启示我们要学习榜样，完善自己，不断内省，检视不足，故①②说法正确；
③：“达到完美”说法绝对；
④：“悦纳一切”说法绝对；
故本题选A。
7．B
【解析】本题考查对情绪的认识。
A：人的情绪各不相同，是可以调控的，故A说法错误；
B：依据漫画描述，同样面对半杯水，不同的人有不同的情绪反映，表明面对相同的境遇，人的情绪反应不同，故B说法正确；
C：“完全”观点绝对化，故C说法错误；
D：在同一情境中，人的情绪不一定相同，故D说法错误；
故本题选B。
8．B
【解析】本题考查青春期的情绪特点。
A：足球场上，小雄拼抢积极，每球必争，常常与对手发生“冲突”，说明他富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，体现了情绪反应强烈，故A说法正确；
C：玲玲被小说的情节所感动，常常沉浸在感动之中，这说明她情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，体现了情绪的细腻性，故C说法正确；
D：被老师批评后东东几天都闷闷不乐，体现了情绪体验的一种顽固性，即情绪的固执性，故D说法正确；
B：小美压抑着内心伤痛帮助父母招呼客人料理家事，体现情绪的表现性，而不是情绪的波动性，故B说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选B。
9．D
【解析】本题考查调控情绪的重要性。
A：情绪是可以调节的，故A说法错误；
B：我们要学会调节心理冲动，不能任其发展，故B说法错误；
C：学会调控情绪，做到喜怒有度，故C说法错误；
D：依据题文描述，胡鑫宇事件启示我们，青春期的心理冲动是正常的，要学会合理调节情绪，做情绪的主人，故D说法正确；
故本题选D。
10．D
【解析】本题考查调节情绪的方法。
D：调节情绪的方法有改变认知评价、注意转移、合理宣泄、放松训练等。观察图片中的人物，“叹气难过也没用，还不如想办法把题目弄懂”，这是在换个角度看待和处理问题，体现的是改变认知评价，故D符合题意；
ABC：注意转移是指把注意力从产生消极情绪的事情上转移到另一件事上，采取暂时回避的方式。合理宣泄是指遇到不良情绪时，通过合适的方式或场合痛痛快快的表达出来。放松训练是指从紧张状态松弛下来的一种练习过程，故ABC不符合题意；
故本题选D。
11．A
【解析】本题考查情绪和情感的关系。
①③：依据教材知识和题文描述，情绪和情感既有区别又有联系，情绪的积累，就有可能形成某种情感，故①③说法正确；
②：情绪的感染性在题文中没有体现，故②不符合题意；
④：情绪是不稳定的，情感相对稳定，故④说法错误；
故本题选A。
12．D
【解析】本题考查情感与情绪的联系与区别。
D：材料中父母在辅导孩子写作业时的愤怒是情绪，是短暂的、不稳定的；对子女的爱是情感，相对稳定。故D符合题意；
A：题干材料没有体现情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故A不符合题意；
BC：母亲对孩子的关爱是情感的表达，辅导作业时的愤怒是情绪的表达，故BC说法错误；
故本题选D。
13．A
【解析】本题考查传递情感正能量。
A：题干中陈中水与好心大哥的行为都是关爱他人、无私奉献的表现，传递了温暖和情感正能量，故A说法正确；
BCD：集体温暖、生命韧性、敬业价值等在题文中没有体现，故BCD不符合题意；
故本题选A。
14．A
【解析】本题考查体味美好的情感。
A：依据题干材料内容，这群老年人歌咏班用歌声唱出对祖国的热爱和对生活的赞美，引发了学生的共鸣，这说明美好情感能够传递正能量，故A符合题意；
B：“只有……才”说法太绝对，故B说法错误；
C：情绪是短暂而不稳定的，情感相对稳定，故C说法错误；
D：情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，年龄不是影响情绪的因素，故D说法错误；
故本题选A。
15．B
【解析】本题考查生命的价值、集体的力量。
①：一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量，说明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大，①正确；
④：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去，告诉我们要为人民服务，实现人生价值，在平凡中创造伟大，④正确；
②：说法正确但题干没有体现，排除②；
③：个人要为集体建设出力，但不能彰显个人英雄主义，③错误；
故本题选B。
16．B
【解析】本题考查集体力量。
①：个人力量是分散的、有限的，故①说法错误；
②：夸大了集体力量，故②说法错误；
③④：依据题文描述，航天人依靠团队配合的集体力量取得成果，表明集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，个人利益和集体利益在本质上是一致的，故③④说法正确；
故本题选B。
17．C
【解析】本题考查集体的有关知识。
C：这场丰盛的视觉盛宴离不开每个演员的相互配合和努力，说明集体力量源于成员共同目标和团结协作，故C符合题意；
A：节目的成功离不开每个人的努力，故A说法错误；
B：集体力量源于成员共同目标和团结协作，集体力量的大小不仅取决与成员数量的多少，故B说法错误；
D：“涵养每个人”的说法过于绝对了，故D说法错误；
故本题选C。
18．A
【解析】本题考查集体生活成就我。
①②：题干中小丽向不同的同学学习到了不同的优点，说明她能够在集体生活中不断认识和完善自己；而且她能够不断向他人学习，取长补短，完善自己，其品格在集体生活中得到了涵养和提升，故①②符合题意；
③：我们要向小丽学习她谦虚好学的精神，“必须当班干部”的说法错误，故③说法错误；
④：小丽学习他人的优点，不断完善自己，并不影响她个性的发挥，故④说法错误；
故本题选A。
19．A
【解析】本题考查集体生活的知识点。
A：题文中李老师说一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法，强调了集体生活的重要性，说明集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展，A说法正确；
B：学会正确处理个人与他人的矛盾，在李老师的评语中没有体现，B不符合题意；
C：每个人的个性差异是客观存在的，集体并不能缩小我们的个性差异，逐步实现统一，C说法错误；
D：应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，D说法错误；
故本题选A。
20．D
【解析】本题考查正确对待竞争与合作。
②④：漫画感谢对手中小聪和小明的做法告诉我们，良好的竞争有利于集体成员共同成长，要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识。故②④符合题意；
①：集体成员之间既有合作也有竞争，故①说法错误；
③：“一定能成功”的说法过于绝对了，故③说法错误；
故本题选D。
21．C
【解析】本题考查呵护友谊、批判思维、师生关系、为集体建设尽责。
①：与好朋友一起参加校学生会委员竞选，是正确处理竞争与友谊关系的表现，①点评错误；
②：“对不合理的观点提出质疑”是具有批判性精神的表现，②点评正确；
③：“经常与老师探讨学习和生活中的问题”是师生关系良好的表现，有助于教学相长，③点评正确；
④：“建议班级调整值日规则，得到大家赞同”是热爱集体，为集体建设尽责的表现，④点评错误；
故本题选C。
22．D
【解析】本题考查法律的特征。
A：法律面前人人平等不是法律的特征，故A说法错误；
BC：法律由国家制定或认可、法律由国家强制力保证实施，在题文中都没有体现，故BC不符合题意；
D：二十大报告中对腐败问题的严惩，表明法律对全体社会成员具有普遍约束力，故D说法正确；
故本题选D。
23．D
【解析】本题考查法律的作用。
D：题干表述了民法典明确了侵权人和受益人的各自责任，同时也明确了见义勇为者依法不承担民事责任，这说明法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，即法律是既约束又保护着我们。D说法正确，符合题意；
AB：题干材料没有体现法律是由国家制定或认可的， 法律由国家强制力保证实施等内容，不符合题意；
C：法律规定与道德要求不完全相符，C错误；
故本题选D。
24．B
【解析】本题考查学会自我保护的知识点。
ABCD：依据教材知识，我们要增强辨别能力和抗诱惑能力，面对陌生人的要求和酬金，我们要提高警惕，正确的做法是婉言拒绝，表示自己不方便带东西，故B正确；
ACD：这不利于保护自己，可能会触犯法律，ABC做法错误；
故本题选B。
25．B
【解析】本题考查特殊保护。
①③：根据所学知识，开展“护苗”行动是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影响，行动落实了网络保护责任，体现对未成年人的特殊关爱，故①③符合题意；
②：“护苗”行动的目的不是为了限制未成年人上网，故②说法错误；
④：开展“护苗”行动是为了保护未成年人，而不是为了发展经济，故④不符合题意；
故本题选B。
二、非选择题（8分）
26．（1）正确。理由：小明具有批判性思维。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案（或批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状）。
（2）错误。理由：做到“行己有耻”需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；“行己有耻”还要求树立底线意识，遵守道德和法律；磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。
【分析】考点考查：批判思维、行己有耻。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：正确。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：小明具有批判性思维+批判性思维的作用。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：行己有耻的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
27．①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；③善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，会使我们的社会和国家会变得更加美好。
【解析】本题直接考查课本基础知识，解析略。
28．（1）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（2）①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家 和社会有用的创造者。③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
【解析】（1）本题考查调节青春期的矛盾心理，可以结合教材知识作答。
（2）本题考查调节开发创造潜力，可以结合教材知识作答。
29．（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
（2）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
（3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
【解析】（1）本题考查老师表扬的意义，可以根据教材知识进行回答。
（2）本题考查学会学习，可以根据教材知识进行回答。
（3）本题考查调节情绪的方法，可以根据教材知识进行回答。
30．（1）①对某方面的知识有强烈的兴趣时，解决某个问题时，可以体味到学习带来的快乐；②学习过程给我们带来美妙的享受，让我们体验到学习的美好等。
（2）①“科学梦”、“航天梦”能不断激发青少年生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②人类需要梦想，有了梦想才能不断进步和发展；③树立“科学梦”、“航天梦”能帮助青少年明确人生目标，帮助他们找到前进的方向等。
（3）①树立远大理想，努力学习、立志报国；②少年当自强，要做更好的自己，为建设祖国做好准备；③彰显新时代中国人的自信品格，做自信的中国人等。
【分析】背景素材：2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课
考点考查：体味学习的快乐、少年的梦想、青少年的责任担当
能力考查：分析和描述能力
核心素养：公共参与
【解析】（1）本题考查体味学习中的快乐，可以根据教材知识进行回答。
（2）第一步：审设问。
本问的设问主体为科学梦、航天梦，需要调用梦想意义的有关知识分析。
第二步：审材料。
有效信息：“科学梦”、“航天梦”在引领青少年成长方面发挥的作用→转化为梦想的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：“科学梦”、“航天梦”能不断激发青少年生命的热情和勇气，让生活更有色彩+人类需要梦想，有了梦想才能不断进步和发展+树立“科学梦”、“航天梦”能帮助青少年明确人生目标，帮助他们找到前进的方向等。
（3）本题考查青少年怎样为实现中华民族伟大复兴共享自己的青春智慧，属于开放性试题，角度多元化，言之有理即可。