72，辽宁省大连市瓦房店市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

这是一份72，辽宁省大连市瓦房店市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题，共7页。试卷主要包含了下列各项中分析有误的一项是，文学、文化常识与名著阅读，古诗文默写，用“/”给下面句子断句等内容，欢迎下载使用。

1．请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
2．试卷共23道题，满分120分，考试时间150分钟。
一、语言的积累与运用（17分）
1．下列词语中加点的字音、字形、完全正确的一项（ ）（2分）
A．冠冕guàn亵渎xiè调和tiá郑重其是shì
B．豢养juàn阔绰chuò宽囿yòu间不容发fà
C．恣睢suī隐晦huì中伤zhòng歇斯底里xiē
D．困厄è格守kè濡养rú锲而不舍qì
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
全面建设社会主义现代化国家，必须______中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，______面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，______全民族文化创新创造活力，______实现中华民族伟大复兴的精神力量。
A．坚持 开展 激励 增加B．强化 开展 激发 增加
C．坚持 发展 激发 增强D．强化 发展 激励 增强
3．下列各项中分析有误的一项是（ ）（2分）
生活更多的时候是沉默和坚持，我们都是彼此的旁观者。光阴里，我们都是赶路的人。每走一步，都会留下痕迹，偶尔在喧嚣的世界里，努力地寻找自己。如果不想再虚假地笑，也不会懦弱地哭，那就这样面无表情地保持着一颗淡然的素心，默默前行吧！世间什么最好？顺其自然。世间什么最美？顺应心意。世间最淡然的境界来自何处？来自心灵的丰满与安宁。
A．“时候”是名词，“我们”是代词，“留下痕迹”是动宾短语。
B．“光阴里，我们都是赶路的人。”一句中，“光阴里”做定语。
C．“世间什么最好？顺其自然。世间什么最美？顺应心意。”是两个设问句。
D．画线语句有语病，应该把“丰满”换为“丰富”。
4．文学、文化常识与名著阅读（5分）
（1）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
B．“风骚”做名词时，泛指文学，“风”是指《楚辞》中的《国风》，“骚”指的是《诗经》中的《离骚》。
C．“说”是古代的一种议论文体，往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解。如周敦颐的《爱莲说》、韩愈的《马说》。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
（2）名著阅读（3分）
某班级举行《水浒传》读书交流会。小强同学搜集了一些关于水浒英雄的对联，请你帮忙写出对应的人物，并简写出该人物一个典型的情节。
①提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄。
②满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛。
③一生风雪落荒草，半壁忠心飨天朝。
5．古诗文默写（6分）
（1）人有悲欢离合，______，此事古难全。（《水调歌头》）
（2）______，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）云横秦岭家何在，______。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）______，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）
（5）2023年，中国载人航天突破困难，首次实现了航天员在太空长期驻留的目标，正如李白在《行路难》中“______，______”标志着中国航天人正满怀豪情乘风破浪前行。
二、古诗文阅读（17分）
（一）阅读下面两首诗，完成6题。（3分）
【甲】天净沙·秋思【乙】金字经·夜来西凤里
马致远马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。夜来西凤里，九天鹏鸹①飞。困煞中原②一布衣。
古道西风瘦马。悲，故人知未知？登楼意③，恨无上天梯④。
夕阳西下，断肠人在天涯。
［注释］①九天：极言天之高远。鹏鸹：均属鹰类，此以自谓。②中原：泛指黄河中、下游地区。③登楼意：东汉末王梨依附荆州刺史刘表，不被重用，郁郁不乐，曾登湖北当阳县城楼，并作《登楼赋》以明志抒怀。④上天梯：此指为官的阶梯。
6．下面对两首古诗词的理解和分析不正确的一项（ ）（3分）
A．《天净沙·秋思》“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，以乐景写哀情，反衬出离人思乡的孤寂愁苦情绪。《金字经》以极其豪迈的语言，表现了作者极其沉痛的情感，使人倍觉其沉痛。
B．《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯”用西下的夕阳衬托，间接抒发游子孤苦寂寞的思乡之情。
C．《金字经》短短七句，将悲秋、不遇、孤独、失路的种种怨愤尽数包容，可以见出作者遣词命意的成熟功力。
D．这两首元曲，“天净沙”“金字经”是曲牌名，与内容没有直接关系。
（二）阅读下面选文，完成7-10题（14分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善爱其才恐后贻①祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正②患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。
【注释】注：①贻：遗留。②正：文正，即范仲淹。
7．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）（3分）
A．予尝求古仁人之心尝贻余核舟一《核舟记》
B．先天下之忧而忧跳往助之《愚公移山》
C．滕子京负大才至于负者歌于途《醉翁亭记》
D．故《记》中云而两狼之并驱如故《狼》
8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）不以物喜，不以己悲。（2分）
（2）其意盖在谏故人耳。（3分）
9．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分）
友善爱其才恐后贻祸
10．两篇短文都记录了滕子京的故事，都交代了______，都含有范仲淹对滕子京的______。不同的是，甲文还赞颂滕子京的政绩“______”，乙文揭示了滕子京被贬的原因“______”。（后两个空，用原文句子填空）（4分）
三、现代文阅读（36分）
（一）阅读下面选文，完成11-13题（8分）
［材料一］
阅读点亮人生，书香润泽心灵。近年来，我省致力于书香辽宁建设，营造出爱读书、善读书、读好书的浓厚氛围。读书节期间，主办方将联合省内部分实体书店，向读者提供各类热点图书书单。
（选自《辽宁日报》
［材料二］
在数字技术推动下，电子阅读器阅读、听书、AR互动等阅读形式发展迅速，让读书变得更加方便，新媒体的发展和信息量呈几何级数增加让阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。
（选自《人民日报》）
［材料三］
当今浅阅读已经成为人们普遍使用的阅读方式之一。浅阅读不再受阅读者自身语言文字水平及相关文化知识的限制，只需具备一般的视觉感知能力即可，轻松愉快。浅阅读多是标题浏览式、内容跳跃式的阅读，这种浅显化、碎片化的阅读，导致读者语言运用能力弱化、知识难成系统。浅阅读中，读者只求在最短的时间内最大量地占有信息。这种功利性的阅读心态，使读者对外来信息只是简单接受，缺乏主动积极的思考，浅尝辄止。同时数字阅读中各种各样的链接和音像让青少年很难养成集中精力阅读的习惯，弱化了他们的专注力和阅读理解力。浅阅读一旦成为习惯，必导致思考力和文化感受力的萎缩。所以国家采取了很多措施，大力推广纸质阅读。让大家能够进行深阅读，对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考，形成更深层价值取向、实现精神的跨越。
（选自《语文周刊》
[材料四]
11．对材料内容理解分析正确的一项是（ ）（2分）
A．新媒体的发展和信息量的剧增改变了人们传统的阅读方式，但没有改变人们的阅读内容和阅读介质。
B．因为我省大力开展纸质书阅读活动，因此浅阅读已经被弱化。
C．利用数字化阅读工具进行阅读，不受时间限制，方便快捷，有利于提高读者的阅读兴趣和语言运用能力。
D．标题浏览式、内容跳跃式的阅读是一种浅阅读，这种阅读方式追求快速获取大量信息，容易浅尝辄止。
12．近几年来我国国民的纸质阅读呈现出哪些特点？请根据[材料四]回答。（2分）
13．某学校举行了以“好读书．读好书”为主题的名著分享交流会。请你作为班级代表任选一部名著（教材要求阅读的名著），并将自己选择的理由表述下来。（不少于3点）（4分）
（二）阅读下面选文，完成14-18题（16分）
童年合欢花
①第一次见到合欢，在台基厂。从我家出来，往东走不远，穿过后河沿，正对着的就是台基厂。台基厂北口，就是长安街，和王府井遥遥相对。这条街两旁种的行道树便是合欢。那一年暑假，我马上读五年级，自己觉得长大了，第一次去王府井，因为王府井南口有当时北京最大的新华书店，我想到那里看书、买书。刚进台基厂南口，一眼看见合欢，满树开满的那种花，之前我从来没有见过。不是常见过的红色、猩红色和粉色，是那种梦一样的绯红色，毛茸茸的。花朵那么轻，一阵风吹来，花朵都随风跳起了芭蕾舞，轻盈地飞满天空。台基厂整条街两旁，都飘浮着这样绯红色的云朵，我像走进童话的世界。
②像发现了新大陆一般，我怎么也忘不了那种花。尽管当时我还不知道它的名字。那一年的暑假，我常走那条街，为的是去新华书店，更为了去看合欢。
③有一天下午从新华书店出来，走到台基厂的时候，光顾着抬头看花，没留神撞到一个人，是一个中年女人，个子很高，微微发胖，面容白皙，很漂亮，穿着也很漂亮的连衣裙。我连忙向她道歉，她笑笑，没说什么，只是用手摸了一下我的头发，便向前走去。我跟在后面，好几次想快走几步超过她，赶紧回家。不知怎么搞的，总不好意思，就这么一直跟在她后面，看着合欢的花影落满她的肩头，连衣裙的裙摆被风微微吹起。
④她就那么不紧不慢地在我前面走着，没有想到，她走过台基厂，走过后河沿，走到我家住的那条老街，居然也是往西拐，一直走到我读书的前门第三中心小学，走到乐家胡同的时候，拐了进去。我愣愣地站在乐家胡同口，望着她的背影消失在胡同尽头。好长时间，我都弄不清当时我为什么望着她的背影，望了那么久。
⑤以后，几乎每一天清早上学的路上，总能遇见她。每一次，她都冲我笑笑。笑得很和善，很慈祥，很好看。以后的日子里，回想起每天上学路上和她的邂逅，我才发现，是自己的潜意识里，觉得她的样子、她的笑，像是妈妈的样子、妈妈的笑。其实，早在我五岁的时候，妈妈就去世了，妈妈的样子、妈妈的笑，我没有一点儿印象。
⑥一直到有一天上学的路上，看见她向我走过来，几个小孩子从我身边跑过，一边叫着方老师，一边向她跑过去，我才知道，她是老师。乐家胡同不远，是贾家花园小学，我们院里的孩子，有在那里上学的。自从知道她是贾家花园小学的老师，不知怎么搞的，我异想天开，总想转学到贾家花园小学，她当我的老师才好。只是，这样的念头，从来没有对任何人讲。贾家花园小学是私立学校，家里花不出那么多的学费。
⑦我和这位漂亮的女老师每一次上学路上的邂逅，都会让我忍不住想起第一次和她在台基厂合欢树下的相撞。长大以后，几乎每一次看到合欢，总忍不住想起她。尽管她从来没有和我说过一句话，我并不了解她，对她一无所知。但是，她那温和、善良、慈祥又美丽的笑容，温暖了我小学五、六年级两年的时光。她是我苦涩寂寞童年的一束光，让我对母亲对未来对美好充满想象乃至梦幻。
⑧读中学以后，我再没有见过她。偶尔，我会想起她。高一那年的暑假，我重走台基厂，到王府井新华书店买书，绯红色的合欢依旧满树轻柔地飘浮。我再一次想起了她，写了一篇作文《合欢》。
⑨1973年秋，父亲突然病故，我从北大荒回北京，一时待业在家，母校第三中心小学的校长，好心要我去代课。第一天早晨上课，走过乐家胡同的时候，我再一次想起了她，甚至幻想，会不会像小时候能再次遇见她？乐家胡同已经改名为同乐胡同，静悄悄的，没有一个人影。心里想，不知道动荡的前些年她的情况怎么样，她是那样的时髦、漂亮。台基厂街两旁的合欢树，说开的花太过缠绵，是资产阶级的树而被砍伐一空。粉碎“四人帮”后，我写了一篇短篇小说《合欢路口》。我将合欢树，从台基厂移植到我家前这条老街：我和她在合欢树下重逢。这是我一直的愿望。
⑩如果有什么花可以象征一个人的童年，合欢，是我的童年之花。
14．请结合全文内容，说说作者以“童年合欢花”为标题有何妙处。（3分）
15．请从修辞的角度赏析文中第①段画线句子。（3分）
花朵那么轻，一阵风吹来，花朵都随风跳起了芭蕾舞，轻盈地飞满天空。
16．本文塑造了方老师怎样的形象特点？请概括并联系全文简要分析。（4分）
17．请结合全文内容赏析第④段加点词语的表达效果。（3分）
她就那么不紧不慢地在我前面走着，没有想到，她走过台基厂，走过后河沿，走到我家住的那条老街。
18．根据作者的表述，我们得知以“合欢”为话题，作者写了作文《合欢》，小说《合欢路口》和本文《童年合欢花》，请你根据文章内容，探讨作者如此写作的缘由。（3分）
（三）阅读下面选文，完成19-22题（12分）
拼搏是最美的人生状态
①“落地的一瞬间，特别有成就感”“下一个周期，希望能达到新的高度”……北京冬奥会上中国“00后”小将们的感言诠释了拼搏的含义。拼搏是挥洒的汗水、奋斗的激情、勇敢的超越、不懈的追求，是运动健儿们虎虎生威的雄风，是中国人民一起向未来的万丈豪情。
②习近平总书记曾深情寄语运动员：“人生能有几回搏，拼搏是值得的。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”是啊，每一次拼搏，都是为照亮前路而点燃的火炬；每一次拼搏，都是为实现梦想铸就的阶梯。冬奥赛场上中国健儿们的表现深刻启示我们：拼搏是最美的人生状态。
③干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力虽不能都梦想成真，但成功背后必定有超越常人的艰辛。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道速滑运动员赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明：一切收获都源自辛勤耕耘、努力拼搏。
④拼搏，需要超越自我的淬炼。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果；景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天”的传奇；苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子100米比赛中“飞”入决赛。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。
⑤______。世界上哪有一蹴而就的胜利，唯有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白无故的幸运，唯有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者，都拥有着百折不挠的意志力。这种力量源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松”的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带领团队建“中国天眼”望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人感佩的传奇故事不胜枚举，同时也昭示我们：事业的成功，总是孕育在永不言弃、敢于胜利的征途上。
⑥“______”。对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气吞万里如虎的雄风，蹲厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续写新的璀璨华章。
19．请概括选文第①～②两段的论证思路，补全下面的分析。（4分）
首先，引用中国奥运小将的话引出论题“拼搏”，并诠释拼搏的含义；接着，引用习总书记的话，运用道理论证，强调拼搏的重要性；然后 ① ，最后 ② 。
20．请仿照选文第④段论点的语言形式概括出选文第⑤段的论点（2分）
21．选文第③段运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）
22．请选出适合填入选文第⑥段横线处的一项（ ）（2分）
A．积土而为山，积水而为海。B．一屋不扫，何以扫天下？
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。D．追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。
四、写作（50分）
23．请从下面的两个文题中，任选其一，按要求作文。
（1）每一个故事背后，都有一个身影让人难以释怀。《社戏》中孩子们在夜色中消失的身影让人留恋，《安塞腰鼓》中黄土高原上后生们元气淋漓的身影让人振奋，《小石潭记》中“以其境过清，不可久居”最终黯然离开的那个身影让人心酸……是否也有一个身影，让你感慨万千、难以忘怀？
请先将题目“你的身影，让我______”补充完整，然后作文。
（2）有一个大师，一直潜心苦练，几十年练就了一身“移山大法”。有人虔诚地请教：“大师用何神力，才得以移山？我如何才能练出如此神功呢？”大师笑道：“练此神功也很简单，只要掌握一点：山不过来，我就过去。”现实世界中有太多的事情就像“大山”一样，是你无法改变的，或者至少是暂时无法改变的。如果事情无法改变，你就改变自己。只有改变自己，才可以最终改变属于自己的世界。
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
九年级语文参考答案
一、语言的积累与运用（17分）
1．（2分）C2．（2分）C3．（2分）B4．（1）（2分）B
（2）（3分）
①李逵：沂岭杀四虎/反对诏安，砍倒杏黄旗等
②鲁智深：倒拔垂杨柳/野猪林救林冲等
③林冲：误入白虎堂/风雪山神庙等
5．（6分）（1）月有阴晴圆缺（2）沉舟侧畔千帆过（3）雪拥蓝关马不前
（4）野芳发而幽香（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
二、古诗文阅读（17分）
6．（3分）B7．（3分）A
8．（2分）不因外物和自己的处境而喜或悲。
（3分）他的意思大概是在规劝好友罢了。
9．（2分）友善/爱其才/恐后贻祸
10．（4分）写《岳阳楼记》的原因；/规劝；/政通人和，百废具兴；/负大才，为众忌疾。
三、现代文阅读（36分）
11．（2分）D
12．（2分）全国人均图书拥有量逐年增加；/全国公共图书馆总流通人次逐年增加；
13．（4分）书名（1分）理由三点（3分）（理由正确即可）
14．（3分）①交代了本文的写作对象，并概括了文章的主要内容；②作为线索，贯穿全文；③表现了童年的温馨美好，表达了“我”对方老师的依恋（眷恋、留恋）之情。
15．（3分）运用拟人的修辞\，将被风吹拂的合欢花拟作芭蕾舞者的舞蹈\，生动形象地写出合欢花花朵的轻盈、柔美，表达了作者初见合欢花的喜欢和惊叹之情。
16．（4分）塑造了方老师漂亮、\和善、\惹人亲近（深受学生喜爱）的形象特点。
个子很高，微微发胖，面容白皙，穿着漂亮的连衣裙，写出了方老师的漂亮。\笑得很和善，很慈祥，被“我”撞后没有生气，只是摸了一下“我”的头发，写出了方老师的和善\一次相遇，“我”见到几个小孩叫着跑向方老师，表现了方老师惹人亲近（深受学生喜爱。）\
（答出其中任意两点，并且能结合文章内容简析就得4分）
17．“不紧不慢”是描述一个人做事从容，不急躁的状态；\在文中是指方老师走路有一种从容优雅的气质\，表达了作者对方老师的喜爱之情。（3分）
18．（3分）《合欢》是作者高一暑假，故地重游，想起童年和方老师相遇的温馨回忆，有感而写。/《合欢路口》是作者经历文革动荡，感悟合欢花遭遇，引发对方老师命运的担忧，从而创造小说，呼唤美好人性。/《童年合欢花》是因为方老师温和、善良、慈祥，是作者苦涩寂寞童年的一束光，让作者对母亲对未来对美好充满想象乃至梦幻。
19①运用比喻论证，阐释拼搏的重大意义；②提出本文的中心论点：拼搏是最美的人生状态。4分
20、拼搏，需要百折不挠的意志力。2分
21、运用了举例论证的论证方法，\列举了科学家、运动员、英雄人物、普通劳动者、航天员、短道速滑运动员通过勤奋、拼搏取得成就的事例，\具体有力地论证了一切收获都源自辛勤耕耘、努力拼搏。\进而论证了本文的中心论点：拼搏是最美的人生状态。4分
22、D 2分
四、写作（50分）
23．（50分）评分标准：